大班美術(shù)美麗沙盤畫

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設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1?！澳銈円瞾碜鲆粋€漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫。”（師：講解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1。“你們也來做一個漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫。”（師：講解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1。“你們也來做一個漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1?！澳銈円瞾碜鲆粋€漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動。《沙盤畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1?！澳銈円瞾碜鲆粋€漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1?！澳銈円瞾碜鲆粋€漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動。《沙盤畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1。“你們也來做一個漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動。《沙盤畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1。“你們也來做一個漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。2019-07-19

設(shè)計意圖：《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動?！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗，讓幼兒極大程度體驗到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。目標(biāo)：1。觀察沙盤畫的特點，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。2。體驗用沙子作畫的樂趣。重點：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。難點：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗。2。材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。過程：一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1。出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）2。教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個好朋友要來合作了，他們要變出一個非常漂亮的東西，你們想看么？”（師：引導(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。幼：通過生活經(jīng)驗，大膽猜測和想象。）二．出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。1。出示沙盤畫：“看，這兩個好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”2。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵幼兒嘗試說說制作方法。幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）三．教師講解制作沙盤畫的方法1。講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻灑上沙子，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。2。提醒注意事項：“盤子上每個地方都要涂上白膠，撒沙子的時候要均勻，不能在一個地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫?！保◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項。幼：了解理解作畫要點。）四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1?！澳銈円瞾碜鲆粋€漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個小畫家吧！”2。教師及時肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。（師：提醒幼兒按要求操作，及時肯定幼兒的嘗試。幼：注意按要求作畫，撒沙子的時候要均勻，涂色時注意色彩的對比。）五。相互欣賞、評價（裝飾成教室的背景墻）1。請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點。2。一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵孩子大膽交流。幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）活動延伸：在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼