數(shù)學(xué)好玩的教案

數(shù)學(xué)好玩的教案數(shù)學(xué)好玩的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合生活閱歷，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作力量.

2．訓(xùn)練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3．熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5．通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）,數(shù)字卡片1—5.，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小伴侶，今日我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣？

師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做嬉戲二．夾糖嬉戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。

1．好，下面，我們來玩夾糖嬉戲，嬉戲有一個(gè)規(guī)章，當(dāng)聽到鈴鼓聲，你開頭把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手立刻停下。

*數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了*顆糖回答2.請(qǐng)一個(gè)幼兒到展現(xiàn)臺(tái)上數(shù)數(shù)，（要求手口全都），大家一起數(shù)3.其次次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了*顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）4．第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小伴侶的糖，看看誰的最多。

三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。

1.數(shù)一數(shù)證明。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)或全體數(shù)）2.*粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示？

請(qǐng)一個(gè)小伴侶把它送到*個(gè)點(diǎn)的下面，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你*粒糖四．匹配1．現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做伴侶了，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做伴侶，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做伴侶？

誰來給這些糖果找伴侶？（幼兒上來操作）并說：*粒糖果和*個(gè)點(diǎn)寶寶做伴侶2．小猴子看到這么多糖果真想吃許多，但是糖果吃多了會(huì)爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應(yīng)當(dāng)怎樣分給它們吃？

（幼兒遍操作邊說：*只小猴子分給你們吃*粒糖果）四．裝糖果：小猴子吃到了糖果很興奮，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果，等一會(huì)賣點(diǎn)糖果給我好嗎？

請(qǐng)小伴侶把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)杯子？立刻請(qǐng)小伴侶來裝糖，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽清晰了嗎？

（幼兒裝糖，老師觀看與指導(dǎo)）。

五．買糖、品糖嬉戲：

1．糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

師：我想買杯子卡片上有*點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，假如你裝對(duì)了，我就用一個(gè)棒棒糖來買你的糖?，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉起來。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說*個(gè)點(diǎn)寶寶應(yīng)當(dāng)裝幾顆糖。假如對(duì)了，嘉獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖。

2.你們喜愛吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今日就選一粒自己喜愛吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜愛吃的糖果送給他們吃。其余的糖果假如你想帶回家給其他人一起吃可以，假如不想帶回家的話，就倒在婁子了，下次連續(xù)嬉戲。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

數(shù)學(xué)好玩的教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的熟悉，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2、樂觀、開心參加查找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件"好玩的數(shù)字"

2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

3、三塊數(shù)字貼板

活動(dòng)過程：

一、找數(shù)字

1、數(shù)字寶寶藏在了小伴侶的房間里，請(qǐng)小伴侶找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導(dǎo)小伴侶逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

二、數(shù)字伴侶和圖形做嬉戲

1．出示圖形及數(shù)字圖，請(qǐng)小伴侶找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。

三、數(shù)字排排隊(duì)

1、請(qǐng)小伴侶觀看出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

2、分別說說每條隊(duì)伍里的數(shù)字是根據(jù)什么方法來排隊(duì)的。

四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請(qǐng)小伴侶在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。

五、扮演數(shù)字寶寶排隊(duì)

1、請(qǐng)你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

2、依據(jù)出示的數(shù)列挨次圖，請(qǐng)小伴侶按挨次分組排隊(duì)。

3、檢查小伴侶站立挨次與出示的數(shù)列挨次圖是否全都。

數(shù)學(xué)好玩的教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嬉戲正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2.能根據(jù)數(shù)量、外形特征進(jìn)行記錄、分類。

3.在嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.老師自制一組大的撲克牌，幼兒每人兩張操作的撲克牌（半成品）

2.梅花、紅桃、黑桃、方塊等圖案若干。

3.數(shù)字1～6若干。

活動(dòng)過程：

一、幼兒能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。（找座位）

1.老師：小伴侶們，今日我們到小兔的撲克牌工廠去玩，來，開著我們的汽車動(dòng)身吧。（聽著音樂，開著汽車進(jìn)場）

2.小兔的工廠到了，他給我們每人預(yù)備了一張門票（老師發(fā)門票），小伴侶看看你的門票上有什么？（方塊）哦，你的門票上是方塊呀，那你的呢？有幾個(gè)紅桃呢？數(shù)給大家看一看。（幼兒拿著自己的門票數(shù)一數(shù)）6個(gè)紅桃用數(shù)字幾來表示呢？

請(qǐng)幼兒介紹門票上有幾個(gè)圖形。

3.張老師也有一張門票，我的門票上是什么圖形呀？有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。（4張黑桃可以用數(shù)字幾來表示呢？）

4.小伴侶們真能干。我們走了這么長時(shí)間，找張椅子休息一會(huì)。看（老師的手指向椅子方向）！哪兒有很多的椅子，看看椅子上有什么？（數(shù)字）你看到數(shù)字幾了？

今日我們坐椅子要對(duì)號(hào)入座。就是要數(shù)數(shù)你的門票上有幾個(gè)圖形，就找貼有數(shù)字幾的椅子。

5.幼兒查找座位。

二、觀看和操作撲克牌，感知6以內(nèi)的數(shù)。

1.觀看4張完整的牌。

你們看，小兔工廠里的牌可真多，有的大、有的小。認(rèn)真觀看這些牌，你還發(fā)覺了什么？（顏色不一樣、圖形、數(shù)字）

小結(jié)：一張做好的牌它有數(shù)字、外形標(biāo)記、還有圖形。

2.最近，小兔的工廠太忙了，還有很多牌沒有做好呢？瞧，這兒有一張（出示一張示范牌）

提問：它上面有什么？缺少什么呢？

牌的左上角有數(shù)字6，和心型，那我們就要在牌的中間粘貼6個(gè)愛心型的圖案。（老師邊說邊操作）

3．還有一張牌呢？他缺少了什么？請(qǐng)一個(gè)小伴侶來做標(biāo)記。

再看看這張牌，你看到了什么？（中間有5個(gè)梅花形的圖案）那我們就要在牌的左上角做個(gè)標(biāo)記：5梅花。

4.小伴侶們你們想不想幫幫小兔的忙呀？（想）那等一會(huì)兒就請(qǐng)你到后面的操作臺(tái)旁，從簍子里拿一張牌做一做。

5.幼兒操作，老師巡察。（圖形貼數(shù)子、標(biāo)記）

6.做好的小伴侶可以把你的牌讓后面的客人老師看一看。

7.小伴侶們快來呀，這兒還有一些半成品的牌呢，我們?cè)賮韼蛶托⊥玫拿Π伞Ｃ咳藦暮t子里拿一張做一做。（看標(biāo)記貼圖形）

幼兒操作，老師巡察。

8.做好的小伴侶拿著牌到前面找張椅子坐下來，我們等等其他的小伙伴。

我們來看看她的牌做的對(duì)不對(duì)？（集體檢查）

三、玩撲克牌嬉戲

小伴侶們真能干，把牌都做好了。小兔把這張牌就送給你了，快樂嗎？那我們就和撲克牌一起玩嬉戲吧。

1.瞧，地上有數(shù)字1、2、3、4、5、6

數(shù)字1就是撲克牌1的家

數(shù)字2就是撲克牌2的家，數(shù)字3呢？你的撲克牌的家是數(shù)字幾？音樂一響，張老師就要洗牌了，音樂一停，撲克牌就要找到自己的家。（音樂響）

張老師看看，這是數(shù)字1的家……（檢查）

2.小伴侶們，撲克牌還有什么不一樣？（圖形）對(duì)，撲克牌有方塊、黑桃、紅桃、梅花，我們這一次按圖形找家。

（出示4張小椅子）這就是紅桃的家，黑桃家在這兒呢，這是誰的家？張老師又要洗牌了。（小伴侶們拿著牌找家）

檢查：黑桃家里是不是都住著黑桃呀？……

3.小伴侶們和撲克牌玩嬉戲快樂嗎？那我們要排