學(xué)校保護(hù)的調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)學(xué)校保護(hù)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于學(xué)校愛(ài)護(hù)的調(diào)查報(bào)告1

〔一〕怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問(wèn)題

從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會(huì)看到許多在學(xué)校精美的綠化草坪上存在許多突兀的現(xiàn)象――有許多被“開(kāi)拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的學(xué)校這么多寬敞的“陽(yáng)關(guān)大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢魯迅先生曾說(shuō)，世界本沒(méi)有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢調(diào)查中發(fā)覺(jué)55%的同學(xué)認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的同學(xué)認(rèn)為是“跟著別人走”?？梢?jiàn)，我們的道路中有許多設(shè)計(jì)時(shí)思索不夠人性化，不夠合理，涌現(xiàn)一些輾轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。性格是同學(xué)必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是同學(xué)上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選取“超近道”。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行實(shí)時(shí)的修繕，就如“破窗理論”〔即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生〕一樣，同學(xué)會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的同學(xué)認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕保绫眳^(qū)逸夫樓右側(cè)那么是這種緣由造成的。

那么，就應(yīng)如何處理這種現(xiàn)象呢調(diào)查中發(fā)覺(jué)，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見(jiàn)同學(xué)都期望轉(zhuǎn)變此種現(xiàn)象，〔“維持現(xiàn)狀”的僅占4%〕，并且期望增加綠化，復(fù)原原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，應(yīng)留意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)同學(xué)是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捑売伤?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。

當(dāng)然學(xué)校的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要同學(xué)的共同努力，共同愛(ài)惜，自我約束來(lái)完成?；谶@樣的緣由，貴州高校同學(xué)會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改善設(shè)計(jì)了問(wèn)題〔見(jiàn)附錄一，題4〕。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語(yǔ)更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改善。

〔二〕如何解決衛(wèi)生的死角――廁所衛(wèi)生問(wèn)題

有人說(shuō)廁所是衛(wèi)生問(wèn)題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問(wèn)題。所以許多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見(jiàn)一斑。但是我們貴州高校的廁所衛(wèi)生一向以來(lái)都是一個(gè)死角。假如你初來(lái)貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門(mén)左側(cè)〔子弟學(xué)校右側(cè)〕的廁所。可能你對(duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。由于，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門(mén)、管道毀損、臭氣熏天等。

那么，我們?cè)谛５耐瑢W(xué)對(duì)我們的廁所問(wèn)題持什么樣的立場(chǎng)呢是不是同樣的已“植入”不好的印象呢調(diào)查結(jié)果證明，僅有5%的人對(duì)此刻的廁所衛(wèi)生滿足，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿足，但仍需改善”的最多，達(dá)44%。但是我們也留意到，“不滿足”和“非常不滿足”的總結(jié)達(dá)一半〔共計(jì)51%〕。可見(jiàn)，我們廁所衛(wèi)生存在很大的`問(wèn)題，需要做許多工作進(jìn)行改善。

那么詳細(xì)存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行改善呢除上面提到的那個(gè)廁所的問(wèn)題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問(wèn)題。比如野廣告問(wèn)題，71%的同學(xué)認(rèn)為他們常常在廁所見(jiàn)到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%同學(xué)認(rèn)為就應(yīng)解決好廁所衛(wèi)生問(wèn)題，42%的同學(xué)認(rèn)為就應(yīng)解決好毀損的廁所門(mén)、窗、鎖等問(wèn)題。其中，廁所的設(shè)備沒(méi)有實(shí)時(shí)修理的狀況更多是北區(qū)〔37%〕和女生〔42%〕；衛(wèi)生環(huán)境更就應(yīng)改善的是南區(qū)〔41%〕和男生〔37%〕。

〔三〕我們的學(xué)校清潔嗎

“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這好像是我們從學(xué)校開(kāi)始就貼到墻上、并仔細(xì)地去做的事情。那么，我們的高校生是不是就應(yīng)更加能夠踐行呢我們的學(xué)校更就應(yīng)清潔呢調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在學(xué)校里幾乎見(jiàn)不到垃圾的僅占4%，而認(rèn)為在“垃圾桶四周”、“卓箱里”、“垃圾池四周”會(huì)常常見(jiàn)到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是同學(xué)的緣由造成的，后者那么是衛(wèi)生工的工作不到位、不仔細(xì)造成的。許多同學(xué)扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去，而不管其結(jié)果是否已經(jīng)到達(dá)。正所謂“上前一小步，禮貌一大步”，假如都做到了這點(diǎn)，可能這些問(wèn)題。會(huì)得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方竟然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結(jié)果，看來(lái)同學(xué)們的習(xí)慣急需要轉(zhuǎn)變，莫非就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎課桌是用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，丟垃圾在桌箱里不僅僅影響校容，對(duì)他人的學(xué)習(xí)也帶來(lái)不便〔有38%的同學(xué)認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問(wèn)題〕。因此，才有41%的同學(xué)認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要同學(xué)們的自覺(jué)，其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺(jué)并不是那么簡(jiǎn)單的，就應(yīng)加大宣揚(yáng)力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度，有33%的同學(xué)就是這樣認(rèn)為的。

對(duì)于“垃圾池四周”涌現(xiàn)垃圾，那么應(yīng)加強(qiáng)清潔工的職責(zé)心，加強(qiáng)監(jiān)督管理，加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來(lái)解決，有23%的同學(xué)就是這認(rèn)為的。同時(shí)，許多地方也應(yīng)增加垃圾桶，在回答“后勤部門(mén)在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問(wèn)題”時(shí)，就有21%的同學(xué)就應(yīng)增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么許多垃圾亂扔的一個(gè)客觀緣由之一吧！

關(guān)于學(xué)校愛(ài)護(hù)的調(diào)查報(bào)告2

對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，每個(gè)人都盼望能生活在一個(gè)潔凈且暖和的家，為此我們?nèi)揪G環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)關(guān)于廣藥學(xué)校環(huán)境問(wèn)題調(diào)查。本次調(diào)查主要是為了了解我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況而進(jìn)行的，我們通過(guò)看法征集表、訪問(wèn)、實(shí)地考察等方式，發(fā)覺(jué)學(xué)校環(huán)境中存在的最主要的問(wèn)題是垃圾問(wèn)題。此次調(diào)查結(jié)果反映了我校部分同學(xué)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，學(xué)校在學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境方面的管理力度亟待加強(qiáng)。

一、調(diào)查目的

學(xué)校環(huán)境與我們的日常生活是休戚相關(guān)的。一個(gè)良好的生活環(huán)境會(huì)讓我們身心愉悅，學(xué)習(xí)工作效率倍增，而一個(gè)較差的生活環(huán)境會(huì)讓我們感到不適，甚至影響我們的正常生活。

此次學(xué)校護(hù)綠行動(dòng)旨在為廣闊廣東藥學(xué)院學(xué)子提供一個(gè)更加健康舒適的生活環(huán)境，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)反映問(wèn)題的渠道。讓同學(xué)們參加到學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)，發(fā)揮集體的能量推動(dòng)學(xué)校環(huán)境整改，攜手創(chuàng)建綠色廣藥。

二、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：20**年3月26日

地點(diǎn)：廣藥九幢籃球場(chǎng)進(jìn)行“志愿廣藥，美滿你我”――第五屆服務(wù)一條街之染綠學(xué)校護(hù)綠行動(dòng)攤位

三、調(diào)查方式及對(duì)象

方式：看法征集表的收集；訪問(wèn)；實(shí)地考察

對(duì)象：廣東藥學(xué)院高校城校區(qū)的全體同學(xué)

四、調(diào)查過(guò)程時(shí)間工作安排人員3月17日~21日預(yù)調(diào)查

向身邊伙伴詢問(wèn)學(xué)校環(huán)境存在的哪些亟待改善的問(wèn)題并拍照；設(shè)計(jì)問(wèn)題征集表及宣揚(yáng)攤位染綠環(huán)協(xié)學(xué)校護(hù)綠行動(dòng)籌備組成員3月24、25日到各班宣揚(yáng)并派發(fā)看法征集表染綠環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)會(huì)成員3月26日擺攤，收取同學(xué)們的學(xué)校環(huán)境問(wèn)題看法。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

對(duì)同學(xué)的看法征集調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查共收集了361名同學(xué)的看法，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校環(huán)境不夠抱負(fù)。其中有158名同學(xué)反映學(xué)校四周存在許多垃圾，占43。80%；另有13。80%的同學(xué)反映學(xué)校垃圾桶數(shù)量少，2。22%的同學(xué)對(duì)學(xué)校里的垃圾池分布及衛(wèi)生狀況表示不滿，可見(jiàn)我校垃圾亂扔、垃圾處理不夠人性化等問(wèn)題突出，已成為我校同學(xué)們最為關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題。

另外，食堂衛(wèi)生環(huán)境條件不好、教學(xué)區(qū)及食堂廁所環(huán)境差、宿舍傳單多、師生一次性餐具運(yùn)用量多等也是同學(xué)們反映較多的問(wèn)題，各占7。20%、4。16%、4。99%、4。16%。

走訪及實(shí)地考察結(jié)果：

1、學(xué)校存在較多的垃圾，如二飯門(mén)口宣揚(yáng)板的位置、垃圾桶旁、綠化帶里、路邊、宿舍樓梯口垃圾多等，影響美觀。

2、食堂的環(huán)境較為惡劣，許多同學(xué)反映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣，且餐具〔如勺子等〕洗得不夠潔凈，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂及周邊環(huán)境的衛(wèi)生管理。

3、靠近飯?zhí)没蚶氐乃奚崾蠡紘?yán)峻，影響同學(xué)們的休息。

4、教學(xué)樓的廁所環(huán)境差。特別是A、B區(qū)運(yùn)用較多的廁所經(jīng)常涌現(xiàn)惡臭且常常停水，給同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮牟槐恪Ａ硗猓瑤楷F(xiàn)越來(lái)越多亂貼廣告的現(xiàn)象，增多了同學(xué)上當(dāng)受騙的機(jī)會(huì)，甚至可能對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)造成影響。

5、單車亂擺亂放的現(xiàn)象嚴(yán)峻，經(jīng)常將堵塞過(guò)道，使后來(lái)的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪，影響整個(gè)學(xué)校的綠化及秩序。

六、看法與建議

學(xué)校方面：

1、學(xué)校應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要量多增幾個(gè)垃圾桶，方便同學(xué)丟棄垃圾。

2、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的管理，實(shí)時(shí)清除廁所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和廣告，并定期進(jìn)行清潔消毒，進(jìn)行除臭、除“四害”等工作，以保障師生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的潔凈衛(wèi)生。

3、應(yīng)加大管理，對(duì)亂貼廣告、派發(fā)商業(yè)傳單、亂扔垃圾的人進(jìn)行教育懲罰。

4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，對(duì)衛(wèi)生欠佳的地方要求食堂方面進(jìn)行整改，才能確保全校同學(xué)的飲食安全。

5、推行環(huán)保教育課程，加強(qiáng)廣藥學(xué)子的環(huán)保意識(shí)與素養(yǎng)；多舉辦一些以環(huán)保為主題的活動(dòng)，在學(xué)校里營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好氛圍。