軟件工程課程設計要求(包括題目的選擇)

軟件工程課程設計要求一、題目：1、簡單高校人事管理系統(tǒng)2、簡單高校教學管理系統(tǒng)3、簡單高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)4、職稱評審系統(tǒng)5、試卷命題審批系統(tǒng)6、畢業(yè)設計雙向選題系統(tǒng)7、小型企業(yè)網(wǎng)站8、圖書管理系統(tǒng)9、運動會成績及名次管理系統(tǒng)10、倉庫管理系統(tǒng)11、汽車銷售管理系統(tǒng)12、網(wǎng)上訂票系統(tǒng)13、酒店客房管理系統(tǒng)14、房屋租賃管理系統(tǒng)15、電影院售票系統(tǒng)16、工資管理系統(tǒng)17、考勤管理系統(tǒng)18、進銷存管理系統(tǒng)19、員工培訓管理系統(tǒng)20、網(wǎng)上書店系統(tǒng)21、學生學籍管理系統(tǒng)22、學生成績管理系統(tǒng)23、個人通訊錄管理系統(tǒng)24、ATM柜員機模擬程序25、火車訂票系統(tǒng)26、超市收銀系統(tǒng)（不考慮條碼處理部分）27、簡易辦公系統(tǒng)28、網(wǎng)上選課管理系統(tǒng):29、學校教材定購系統(tǒng)30、個人電子相冊的設計與實現(xiàn)31、音像租賃管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)32、家庭財務管理信息系統(tǒng)設計與開發(fā)33、文化用品庫存管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)34、大學生運動會運動成績管理及統(tǒng)計分析系統(tǒng)實現(xiàn)35、Windows繪圖板的設計與實現(xiàn)36、可換膚MP3播放器的設計與實現(xiàn)37、畢業(yè)設計指導網(wǎng)站38、教務處課程網(wǎng)站39、病員監(jiān)護系統(tǒng)40、低值易耗品管理系統(tǒng)41、軟件工程程自主學習課件建設42、企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)43、高等數(shù)學學習、測試系統(tǒng)44、高等學校畢業(yè)生就業(yè)服務信息系統(tǒng)45、實驗室設備管理系統(tǒng)46、通用試題庫組卷系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)47、操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn)也可以自己選擇一個類似系統(tǒng)。最多三人一個小組，也可一人個小組。二、要求：1、需求分析使用面向對象的開發(fā)方法對系統(tǒng)的功能及性能要求進行分析，寫出需求規(guī)格說明書（可行性分析報告、系統(tǒng)的用例圖、用例說明、狀態(tài)圖或順序圖等）。2、軟件設計使用面向對象的開發(fā)方法對系統(tǒng)進行設計，軟件設計分兩個階段進行：總體設計和詳細設計總體設計：1）確定系統(tǒng)總體設計方案，完成系統(tǒng)的模塊結構圖及模塊的功能說明。2）系統(tǒng)類及類之間的關系圖，并說明類之間的關系。3）編制總體設計報告詳細設計：1）對每個系統(tǒng)類進行詳細設計，確定類的數(shù)據(jù)成員（屬性）和方法，并說明其作用。2）對每個類的每個屬性的數(shù)據(jù)類型、約束、長度等設計表格進行說明。3）每個類的每個方法進行詳細設計，包括說明方法的參數(shù)及類型，返回類型以及方法算法描述4）編寫出該項目的詳細設計報告三、提交的文檔：課程設計報告，包括：需求分析說明書、總體設計說明書、詳細設計說明書四、部分題目功能及要求1. 學生學籍管理系統(tǒng)要求：主要對學生的學籍進行管理。學籍管理包括各種信息的錄入、修改、刪除等操作；此外還有對各種信息的查詢，便于老師和學生查看。（其中,教師具備對學籍的錄入、修改、刪除等操作，學生只具備查詢的權限）2. 學生成績管理系統(tǒng)要求：對學生成績進行綜合管理，學生信息要素：學期、學號、姓名、課程名稱、課程成績。因此學生成績管理系統(tǒng)的主要功能為：學生信息管理、課程信息管理、成績信息管理3. 個人通訊錄管理系統(tǒng)要求：增加記錄、刪除記錄、顯示所有記錄、查詢記錄、退出。通訊錄記錄信息包括：姓名，，email等。（其中，用戶輸入正確的用戶名和密碼才能看到自己的通訊錄信息）4. 網(wǎng)上書店要求：購書者可以通過訪問Web站點，得到圖書信息。系統(tǒng)可以：顯示每本書的詳細信息顯示購物車和顧客選購的圖書信息增加新購買的新書對定單的修改、確認、提交等圖書銷售數(shù)量的排行（注意管理員和客戶分別具備的權限）5. 企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)（企業(yè)客戶管理）要求：針對企業(yè)常用的功能設計一個普遍適用的企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)，包括考勤管理，客戶管理，每天的工作管理，個人信息修改，權限管理，注銷等功能。6. 小型商業(yè)網(wǎng)站管理系統(tǒng)要求：主要是宣傳性質的網(wǎng)站，包括產(chǎn)品展示，公司簡介，銷售查詢，銷售排行，商品管理，公告管理等。（注意分配普通消費者，會員消費者和公司管理人員對該網(wǎng)站的權限）7. ATM柜員機模擬程序要求：當輸入給定的卡號和密碼（初始卡號和密碼為123456）時，系統(tǒng)能登錄ATM柜員機系統(tǒng)，用戶可以按照以下規(guī)則進行（規(guī)則可以按照實際系統(tǒng)做需求）：查詢余額：初始余額為10000元ATM取款：每次取款金額為100的倍數(shù)，總額不超過5000元，支取金額不允許透支。ATM存款：不能出現(xiàn)負存款。修改密碼：新密碼長度不小于6位，不允許出現(xiàn)6位完全相同的情況，只有舊密碼正確，新密碼符合要求，且兩次輸入相同的情況下才可以成功修改密碼。8. 火車訂票系統(tǒng)要求：可輸入、添加、刪除及修改列車信息，并能實現(xiàn)查詢、訂票、退票等功能。此系統(tǒng)還應能夠打出取票通知和帳單，以保證能使每個旅客在出發(fā)的前一天憑取票通知和帳單交款取票。9. 超市收銀系統(tǒng)（不考慮條碼處理部分）要求：接收收銀臺（客戶端）的信息，經(jīng)服務器處理后，把結果返回到收銀臺。即：客戶端由收銀員輸入顧客的會員卡卡號（若有卡）、所購商品的貨號等，然后把信息提交服務器。由服務器從數(shù)據(jù)庫中取出有關價格信息，再把這些信息返回給收銀臺。同時把該收銀臺的銷售總量和有關種類商品的剩余量以及該持卡顧客的消費情況交數(shù)據(jù)庫存儲以供查詢。另外，對沒有卡的消費情況不記錄該顧客的消費情況等個人信息。如果一個未持卡顧客一次購物滿200員，可為其發(fā)放一張會員卡，以后在該商場購物可向9折優(yōu)惠。包括:基本信息管理,考勤信息管理,加班信息管理,工資信息管理,工種工資參數(shù)設置和年終獎生成幾大模塊。本項目數(shù)據(jù)庫設計針對不同角色的用戶需求,設計了三種角色.其中包括超級管理員,系統(tǒng)管理員和教師用戶.帳戶信息不同的登錄用戶有對應的用戶角色,登錄用戶名和登錄密碼,用戶角色針對不同的用戶群,而登錄名則是帳戶信息全局唯一的.用戶基本信息每個用戶有對應的詳細信息,包括:類別編號,類別名稱,用戶類型,部門編號,職稱編號,級別編號,性別,地址,工作時間,出行日期,,家庭,辦公室,政治面貌和教育程度等.教師部門信息教師部門具有全局唯一的部門編號和部門名稱.教師工資信息參數(shù)設置教師工資工種編號,工資名稱和工資金額.其中工種編號全局唯一.教師工資信息教師工資包括教師編號,教師基本工資編號,教師職稱工資編號,教師級別工資編號,教師工齡工資編號和教師津貼工資編號.11.中學圖書館管理系統(tǒng)目的：方便圖書館對書籍借閱的管理主要功能：學生基本信息查詢,書籍借閱管理,書籍管理圖書管理系統(tǒng)主要有三種角色,分別是讀者、圖書、工作人員.主要分成五個功能模塊:圖書管理,圖書流通管理,讀者管理,統(tǒng)計查詢,系統(tǒng)管理.12.簡易辦公系統(tǒng)（1）收發(fā)文管理：對收到的公文進行登記，分類編號，（學校主要發(fā)文部門分為：教務處、財務處、學生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內容關鍵字，使收文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進行登記，并形成文件主要內容關鍵字，使發(fā)文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢（2）會議管理：對所管理的2個會議室進行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統(tǒng)一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達申請部門，主管領導隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負責管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負責通知發(fā)放。能夠形成會議紀要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）13.網(wǎng)上選課管理系統(tǒng):主要由以下幾個模塊構成:登陸:學生依照學生姓名,學號,密碼等基本信息登陸學生選課:列出所有可選課程供學生選擇課程相關信息查詢:所設課程名稱,教師,教材,學分,學時等信息成績查詢:查詢該門課成績選課方案建議:根據(jù)學生專業(yè)提供建議信息修改:學生基礎信息修改,學生選課修改打印功能:打印所選課程信息系統(tǒng)簡介:本系統(tǒng)可以細化為兩個子系統(tǒng):銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作過程為:首先由教師或學生提交購書單,經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后,開發(fā)票,登記并返給教師或學生領書單,教師或學生可以到書庫領書.采購系統(tǒng)的主要工作過程為:若是教材脫銷,則登記缺書,發(fā)缺書單給書庫采購人員;一旦新書入庫后,即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員.15、個人電子相冊的設計與實現(xiàn)目的：研究Flash、Flex、Silverlight等富客戶端（RichClient)編程技術，了解B/S編程技術發(fā)展的未來趨勢，掌握一種開發(fā)平臺，編寫出具有更高交互性和網(wǎng)絡體驗的Web應用程序。任務：1）分析現(xiàn)有的電子相冊的具體功能；2）選擇一種開發(fā)平臺（J2EE或.NET）和技術（Flash、Flex、Silverlight），編寫電子相冊應用；3）個人電子相冊應該具備用戶注冊、照片瀏覽、創(chuàng)建影集、照片旋轉、放大等各種基本功能。16、音像租賃管理系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)目的：通過資料收集，了解音像租賃連鎖店的基本業(yè)務需求，完成系統(tǒng)需求分析和概要設計，采用C/S、B/S架構完成一個簡單的光盤租賃管理系統(tǒng)的開發(fā)。任務：1）音像租賃連鎖店的基本業(yè)務需求，完成需求分析報告；2）利用Java、C++或C#編寫一個基本功能的光盤租賃管理系統(tǒng)，包括客戶信息管理、音像資料管理、音像檢索、業(yè)務統(tǒng)計等；17、學生綜合信息管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)目的：通過實際編寫一個學生綜合信息管理軟件，將所學多門課程的技能、技巧（面向對象系統(tǒng)分析、變量命名、軟件模塊設計、數(shù)據(jù)庫訪問等）加以綜合運用，達到較大規(guī)模軟件獨立設計與開發(fā)的能力。任務：1）選擇.NET平臺下的開發(fā)工具（VS2003、VS2005、VS2008）或者Java開發(fā)工具（MyEclipse）完成一個桌面或B/S架構的學生綜合信息管理軟件；2）軟件可以對學院大學生綜合信息（姓名、學號、成績、籍貫、家庭所在地、特長、宿舍號等）進行管理（錄入、刪除、修改）、統(tǒng)計、分析（排序）、查詢與打印3）課程設計報告要求涵蓋需求分析、概要設計、詳細設計的主要內容，包括系統(tǒng)功能定義、模塊劃分、對象設計與實現(xiàn)的技術細節(jié)。18、家庭財務管理信息系統(tǒng)設計與開發(fā)目的：通過實際編寫一個家庭財務管理軟件，將所學多門課程的技能、技巧（面向對象系統(tǒng)分析、變量命名、軟件模塊設計、數(shù)據(jù)庫訪問、數(shù)理統(tǒng)計分析等）加以綜合運用，達到較大規(guī)模軟件獨立設計與開發(fā)的能力。任務：1）選擇.NET平臺下的開發(fā)工具（VS2003、VS2005、VS2008）或者Java開發(fā)工具（MyEclipse）完成一個桌面或B/S架構的學生綜合信息管理軟件；2）軟件能夠對家庭的收入、支出進行分類統(tǒng)計，用戶可以自定義收入、指出的類別，自定義分類查詢和統(tǒng)計的條件。系統(tǒng)可以按照用戶定義自動生成統(tǒng)計報表（月報、季報、年報）。通過財務分析，對家庭收支提出改進建議；3）課程設計報告要求涵蓋需求分析、概要設計、詳細設計的主要內容，包括系統(tǒng)功能定義、模塊劃分、對象設計與實現(xiàn)的技術細節(jié)。19、文化用品庫存管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)目的：在J2EE或.NET平臺下，完成一個商品庫存管理系統(tǒng)的簡單業(yè)務流程分析，在此基礎上，開發(fā)一個B/S架構的庫存管理系統(tǒng)，掌握簡單Web應用的開發(fā)。任務：1）學習Java、C#編程技術；2）通過資料檢索與整理，分析文化用品庫存管理系統(tǒng)的基本功能；3）完成軟件開發(fā)和文檔的編寫。20、面向對象圖書管理信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)目的：綜合運用面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫編程、GUI用戶編程技術開發(fā)一個功能簡單的圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)基于關鍵字的檢索，讀者和圖書基本信息的管理。任務：1）完成整個系統(tǒng)的需求分析和類的設計；2）實現(xiàn)基本的讀者、圖書信息管理功能，例如數(shù)據(jù)添加、刪除和檢索；3）實現(xiàn)一個GUI圖書管理的程序，撰寫相應的軟件設計文檔；21、大學生運動會運動成績管理及統(tǒng)計分析系統(tǒng)實現(xiàn)目的：通過本題目的設計，深入體會軟件工程需求分析、概要設計、詳細設計等主要環(huán)節(jié)，掌握面向對象程序設計的基本方法、訓練編寫一個基本的GUI應用程序。任務：1）完成系統(tǒng)的需求分析和功能設計；2）完成運動成績統(tǒng)計、分析算法和模型的設計；3）編寫程序實現(xiàn)的代碼和相關的軟件開發(fā)文檔，給出程序運行、測試的詳細結果。22、Windows繪圖板的設計與實現(xiàn)目的：采用面向對象編程技術，設計并實現(xiàn)一個功能完善的Windows繪圖板程序。通過實際程序的開發(fā)，熟練面向對象程序設計方法，掌握桌面程序設計技巧，熟悉.NET或Java開發(fā)環(huán)境。任務：1）開發(fā)一個功能完善的Windows繪圖板程序，功能包括：新建空白文檔、文件保存、繪制一些基本的圖形組件（直線、矩形、實心矩形、橢圓、實心橢圓、圓、實心圓、圓角矩形、實心圓角矩形等）、橡皮擦、添加文字等；2）完成軟件開發(fā)文檔編寫；23、可換膚MP3播放器的設計與實現(xiàn)目的：分析當前流行的換膚編程技術，開發(fā)一個可以管理本地音樂庫的MP3播放器，要求播放器可以更換2～3種皮膚。任務：1）實現(xiàn)一個可以解碼MP3的音樂播放器，可以使用解碼控件；2）播放器需要支持音樂庫管理，包括本地MP3文件搜索、添加到音樂列表、從音樂列表中刪除、建立音樂專輯；3）支持2～3種皮膚的更換；4）給出程序的總體設計和詳細設計，要求程序總體架構圖、詳細設計的流程圖，函數(shù)、變量說明等24、多媒體播放器程序的設計與實現(xiàn)目的：利用VC++開發(fā)一個支持mp3、wma、wmv、avi、mpg等不同音頻、視頻格式的多媒體播放器。通過課程設計掌握多媒體編程的基本原理。任務：1）實現(xiàn)一個可支持多種音視頻格式的多媒體播放器，其基本功能包括媒體播放、音量調節(jié)、播放進度選擇、暫停、停止以及歌曲信息的查詢與添加等；2）給出程序的總體設計和詳細設計，要求程序總體架構圖、詳細設計的流程圖，函數(shù)、變量說明等25、電子商務網(wǎng)站建設是一個集客戶購物、下訂單、訂單處理、銷售統(tǒng)計等功能于一體的系統(tǒng)。通過瀏覽器，讓客戶可以查詢貨物，把貨物放入購物車，創(chuàng)建賬戶/登陸賬戶，創(chuàng)建訂單，通過信用卡支付等。系統(tǒng)劃分成了多個模塊，松耦合的設計架構，允許可以和多個數(shù)據(jù)源，EIS（企業(yè)信息系統(tǒng)）進行交互。功能如下：1）用戶注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息查詢貨物購物車管理提交訂單信用卡支付查詢歷史購物記錄2）貨物商店接受/處理訂單消息手工接受/拒絕訂單用E-mail來通知客戶發(fā)訂單給供應商銷售統(tǒng)計3）供應商接受訂單派送貨物給用戶提供一個基于web的庫存管理維護庫存數(shù)據(jù)庫26、外文圖書采購系統(tǒng)問題概述某圖書館外文采購有兩個組--征訂組和驗收，登記組。分別承擔書籍訂購和進書驗收任務。為了減輕勞動強度和提高工作效率，打算采用計算機進行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進行了調查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費，對于已進入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。4）對所記的書進行統(tǒng)計表。5）驗收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進行驗收。6）發(fā)票交給財務科進行報賬。7）了避免浪費，對于已進圖書再做查重，如果重了，轉讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進行編目。10）已進的書要記入圖書總賬并進行進書統(tǒng)計和打印進行統(tǒng)計表。11）訂書統(tǒng)計表和進書統(tǒng)計表交館領導。這里沒有考慮出錯和例外情況的處理。這些驗收不合格怎么辦？查重的書號或書名輸入錯誤怎么辦等等。在實際運行中，這些問題都必須考慮到。這個問題比較適合用面向數(shù)據(jù)流的方法來求解。求解這類問題應理解和當前系統(tǒng)（可能是人工系統(tǒng)可能是計算機系統(tǒng)）的業(yè)務流程，首先獲得當前系統(tǒng)的物理模型。接著從當前系統(tǒng)的物理模型抽象出當前系統(tǒng)的的"怎么做到當前系統(tǒng)的"做什么"的現(xiàn)象到本質的抽象過程。然后通過分析目標系統(tǒng)與當前系統(tǒng)在邏輯上的差異，導出目標系統(tǒng)的邏輯型。最后通過對目標系統(tǒng)的邏輯模型，才能得到最終所要求的目標系統(tǒng)。27、畢業(yè)設計指導網(wǎng)站畢業(yè)設計指導網(wǎng)站的目的是使學生和教師能夠通過網(wǎng)絡進行畢業(yè)設計輔導，這樣能夠得到最新的畢業(yè)設計信息，更好的輔導效果。內容如下：1）學生注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息上傳文件和下載文件向指導教師提問查詢問題2）教師登陸/忘記密碼管理所輔導學生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息3）管理員管理教師和學生信息查詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息要求：1）加入評價機制（學生評價教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡利用效率評價教師對學生的指導質量等）2）擴展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設計的特點，催交/管理/評價學生在不同階段上交的畢業(yè)設計文檔）3）考慮適應所有學院/大學的畢業(yè)設計指導網(wǎng)站28、教務處課程網(wǎng)站教務處課程管理網(wǎng)站的目的是使教務處方便地管理學生的選課情況、學習成績等信息，并通過該系統(tǒng)向學校的其他管理部門提供或獲取數(shù)據(jù)。內容如下：1）學生登陸/忘記密碼查詢成績上傳平時作業(yè)選課2）教師登陸/忘記密碼查詢學生花名冊布置作業(yè)批改學生作業(yè)提交學生成績上傳課程資料（教學大綱、教學日歷和課件等）3）教務處管理學生的賬戶管理教師帳戶發(fā)布公告啟動/關閉課程注冊功能查詢成績統(tǒng)計成績數(shù)據(jù)提供查詢學生成績服務的接口4）學生處提供學生信息導入的接口要求：1)通過WebService提供服務或使用服務（如查詢成績服務和學生處學生信息獲取服務）2)考慮通用的教務處課程網(wǎng)站29、病員監(jiān)護系統(tǒng)本例為醫(yī)院特級護理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個監(jiān)護器。2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號被被送到監(jiān)護器。3）監(jiān)護器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監(jiān)測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測頻率定期（監(jiān)測周期）等。4）各監(jiān)測部件與中心計算機相連，后者按指定的監(jiān)測頻率定期地對監(jiān)視器進行檢查。5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個病員的記錄文件上。6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時，在護理室有各病員的各種報警信號（燈光）出現(xiàn)。7）每個監(jiān)視器有一開關，用來控制監(jiān)測工作。8）本例中假設監(jiān)視255個病員，每人設定4個因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時變化，對每一病員監(jiān)視1秒時間。9）安全范圍為十進數(shù)值，內部表示為浮點數(shù)。病歷號為9整數(shù)。30、簡易辦公系統(tǒng)很多辦公室的計算機完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對其改進如下：（1）收發(fā)文管理：對收到的公文進行登記，分類編號，（學校主要發(fā)文部門分為：教務處、財務處、學生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內容關鍵字，使收文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進行登記，并形成文件主要內容關鍵字，使發(fā)文能夠按照關鍵字、時間和部門查詢。（2）會議管理：對所管理的2個會議室進行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統(tǒng)一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達申請部門，主管領導隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負責管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負責通知發(fā)放。能夠形成會議紀要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）31、低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強對學校實驗室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對其進行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：（1）學校每個院系及工程訓練中心均有一個實驗室，每個實驗室每學期均有低值易耗品。（2）基本管理流程：每學期期末由各實驗室上報下學期的低值易耗品清單，由材料管理科負責分類匯總，并報送審計處、財務處和校長，由實驗主管部門負責對所有清單進行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實驗室。其中統(tǒng)購和自購物品作為實驗室計劃內消耗，并根據(jù)參考價格計算出各個實驗室下學期的計劃消耗金額。并形成計劃匯總表，報送上級部門。統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應能自動生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個實驗室按照指定計劃到庫房領用，其對應消耗進入實驗室計劃消耗內。自購物品由實驗室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報帳。自購物品也進入本實驗室計劃消耗內。材料管理科應能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內物品的領和消耗情況。對未在計劃內的物品消耗，采取由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領導審核后，執(zhí)行所需費用仍然進入相應院系的消耗。學期末，應產(chǎn)生學校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。32、軟件工程程自主學習課件建設本課程主要在于采取一種全新的學習模式，采取網(wǎng)上自主教學的新模式，以自主教學，強調教學順序，提出課件資源組件化、組件庫的思想，其主要描述如下：選定軟件工程教材并對軟件工程進行教學單元的劃分，形成教學內容的劃分，并形成教學資源勘查點，并形成不同的教學模式。完成組件設計。并形成組件的建設和組件庫管理的基本框架。完成服務器架構以及客戶端界面的設計33、超市管理系統(tǒng)一個面向小型超市的管理系統(tǒng)，可完成以下工作：1）實現(xiàn)客戶購物收銀管理；2）向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質等非購買方式的損耗）；3）查詢某商品的庫存情況；4）當各種商品庫存量少于某規(guī)定值時，系統(tǒng)給予提示；5）實現(xiàn)月度、年度商品銷售情況統(tǒng)計（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）34、學生管理系統(tǒng)1）學生檔案信息維護，包括注冊、注銷、更新等；2)學生選課管理，從可選的課程中選擇若干課程；3)學生成績管理，實現(xiàn)學生成績的登記；4)學生信息、選課情況、成績的查詢和報表輸出；滿足以下限制：每個學生選擇的課程數(shù)在15～18之間；學生信息注銷后，便不允許對與之相關的信息作任何修改，但可查閱；成績的登記是按照課程來登記的；學生只能實現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關的內容；35、企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1)實現(xiàn)物資的購入、登記、報廢等管理；2)可將各類物資分配到企業(yè)各個科室以便使用；3)可按照物資類別，名稱，價格、科室等查詢、統(tǒng)計；4)可生成相應的統(tǒng)計報表；其他說明、限制：所管理的物資分兩大類：固定資產(chǎn)（如家具、電器）、耗材（文具等）；每一件固定資產(chǎn)有唯一的資產(chǎn)編號；物資管理員可以完成以上1、2、3、4功能，而普通員工只可查詢本人、本科室相關的情況；36、高等數(shù)學學習、測試系統(tǒng)系統(tǒng)緊扣高等數(shù)學教學大綱，根據(jù)教學大綱的要求，將高等數(shù)學的全部教學內容分為課程學習、隨堂練習、綜合測試三大部分。系統(tǒng)制作應遵循的幾個原則1)教學性原則；2)可操作性原則；3)科學性原則；4)簡約性原則；5)藝術性原則；6)適度信息量原則37、高等學校畢業(yè)生就業(yè)服務信息系統(tǒng)不僅僅提供基礎的信息服務，而且要充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，將現(xiàn)代化的管理手段與先進網(wǎng)絡技術的有機結合，對畢業(yè)生順利就業(yè)將起到重大的促進和保障作用。（最好要具有就業(yè)論壇的信息過濾功能）.38、學校教材訂購系統(tǒng)本系統(tǒng)可細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或學生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或學生領書單，教師或學生即可去書庫領書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。以上的功能要求在計算機上實現(xiàn)。技術要求和限制條件：當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關單據(jù)的合法性驗證。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學生和教材工作人員。系統(tǒng)的相關數(shù)據(jù)存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進/出庫表。39、機票預訂系統(tǒng)航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發(fā)一機票預定系統(tǒng)。各旅行社把預定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當旅客交付了預定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調整。技術要求及限定條件：（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。（2）對于本系統(tǒng)還應補充以下功能：1）旅客延誤了取票時間的處理2）班機取消后的處理3）旅客臨時更改機票班次的處理系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。40、實驗室設備管理系統(tǒng)每學年要對實驗室設備使用情況進行統(tǒng)計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關信息。（2）對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設備名、修理廠家、修理費、責任人等。（3）對于急需但又缺少的設備需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買。新設備購入后要立即進行設備登記（包括類別、設備名、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、購買人等），同時更新申請表的內容。（4）隨時對現(xiàn)有設備及其修理、報廢情況進行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。技術要求及限定條件（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。（2）每件設備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲至少應包含：設備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。（5）本系統(tǒng)輸出項至少包含設備購買申請表、修理/報廢注銷/設備資金統(tǒng)計表。41、通用試題庫組卷系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)考試是進行教學目標評價的主要手段,試卷是測量學生學習質量的一把"尺子"。而命題的水平則是檢驗教學質量的關鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實現(xiàn)的,不但工作量大、容易出錯,而且不能把教師從繁重的出卷勞動中解放出來。在現(xiàn)行的教育中,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng),但是通用性的效果不佳。隨著Internet的出現(xiàn)和廣泛使用,WEB使得實現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡共享、集中的安全控制和友好的使用界面達到了完美的結合。開發(fā)基于Web的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫組卷系統(tǒng),不僅可以很好的實現(xiàn)教考分離,可以提高教學質量,而且可以使高校的教學管理質量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設在一個WEB站點上運行,通過瀏覽器訪問,它提供了傳統(tǒng)題庫系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡資源,教師、專家可以在終端進行試題庫的編輯、更新等操作,學生則可以通過動態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進行在線學習和考試,來檢測自己的學習效果。功能模塊：錄入模塊：在教學大綱和考試大綱的指導下,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢試卷、試題、用戶等信息。組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個核心模塊,這部分的設計的優(yōu)劣能夠反映其試卷質量的高低。就目前而言,為了滿足不同人的需求,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調出一定范圍的試題,然后出題人員在這個范圍的試題內逐個地通過復選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫,按照條件查詢,可以在查詢結果中對每一試題進行率選,順序也可以進行調整,出題人員不斷重復這個步驟,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡潔的計劃,完全由系統(tǒng)自動按照一定的算法和規(guī)則在試題庫里自動,系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設定,比如:試題的考試時間,按題型比例出卷,隨機抽取試題并試題不重復等等,靈活地抽取各類型的試題組成試卷,那么就會導致試卷的內容隨著庫中的試題的變化而變化?？荚嚹K：本系統(tǒng)的另一個核心模塊。其主要功能是為學生提供一個考試平臺,根據(jù)對出題方式的設定,輸入試卷編號,如果試卷確實存在,那就可以調出試卷進行在線測試,考生在頁面上進行答題,最后將答案提交給服務器,為了規(guī)范考試紀律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動交卷。刪除模塊：只有管理員才具有權限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。42、操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn)《操作系統(tǒng)》是軟件學院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應用提供課程支持，它在計算機知識結構中有著極其重要的地位和作用，可為學生較全面的建立起關于計算機系統(tǒng)的概念。

《操作系統(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機各相關專業(yè)的本科生，因此在授課內容上強調知識的完備性、實際系統(tǒng)的關聯(lián)性、基本理論的應用性及新技術的引入。該課程要求學生能夠很好地掌握計算機操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應用，也為學生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎。因此，開發(fā)一個操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡介、教學大綱、選用教材、參考文獻等。師資隊伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學專家、教師風采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場授課）、教學成果（包括教改課題、教改論文）教學資源：主要向學生提供豐富的課內和課外知識，使學生可在課外時間預習和復習課程知識，并能根據(jù)自己的興趣了解相關的課外知識。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習題、課程設計等。在線考試：管理員或教師維護題庫、根據(jù)試題的題庫設置考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機抽取題庫試題進行考試、教師批卷或計算機自動判卷、統(tǒng)計考試成績、查詢考試結果。在線考試還具備學生的自測功能，即學生可任意選擇自測章節(jié)、知識點和難度系數(shù)進行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學生的選項，自動隨機調出相應范圍內的題目。學生答題結束后，系統(tǒng)記錄學生的答題情況，以供學生日后參考復習。系統(tǒng)還會在答題結束后自動給出參考答案，供學生參考。對于客觀性題目,系統(tǒng)還會自動打出分數(shù)。輔導答疑：是實現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學生提出問題，教師進行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學習，達到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對用戶分角色進行有效的授權管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對本系統(tǒng)有各自不同的使用權限。學生的權限最低，只有一般的使用權。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權限，如教師可以進行作業(yè)管理，題庫模塊的維護及答疑等；系統(tǒng)管理員則負責公告，教學資源，試題庫，角色等各種功能的管理。作業(yè)管理：該模塊主要是學生在這里提交作業(yè)，教師可以在線批改作業(yè)，給出成績，學生可以在查看作業(yè)批改情況。第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。（二）實行班級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學習環(huán)境現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:大學班主任工作總結見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結：一．班風管理俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結經(jīng)驗，反思不足，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中，從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)?！?〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺?！?〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品......大學生實習總結專題8篇第一篇:大學生實習總結一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日——月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。在實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計局內部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。根據(jù)國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所實習的具體內容第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:信合大學生實習工作總結2014年，在聯(lián)社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質服務等方面都有了一定的提高?，F(xiàn)講本年度的工作總結如下：1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表”精神，能較好的理解了“三個代表”精神的內涵，在“三個代表”學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質量的第一道關口。作為一名信貸內勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信貸資產(chǎn)的質量事關信用社經(jīng)營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產(chǎn)經(jīng)營項目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設備的實地考察；從資產(chǎn)負債情況的計算、產(chǎn)銷量和利潤的分析到經(jīng)營項目現(xiàn)金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:新聞專業(yè)大學生實習個人總結兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯(lián)的社會性新聞把握不足等。月初我開始被調到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。經(jīng)過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責部分公文打字和復印登記工作；⒋在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領導審核等；⒌協(xié)助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據(jù)要求，完成“行風評議調查”統(tǒng)計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。在辦公室工作不足主要有：⒈缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:公共文秘大學生實習總結為使公關實習得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調查的活動。經(jīng)過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序：1、確定公關目標2、設計主題3、界定公眾4、選擇媒體5、公關預算6、審定方案7、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內容：圍繞著肯德基——中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件調查，并對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。事件安排：組員將事件發(fā)展設置為三個場景;場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引