社會調(diào)查方法-調(diào)查設(shè)計

章調(diào)查設(shè)計調(diào)查目的分析單位制定方案原則具體方案第三章調(diào)查設(shè)計2021/5/92浙江工業(yè)大學(xué)一、調(diào)查目的探索描述預(yù)測解釋人類行為測量并報告研究總體或現(xiàn)象的特征。探討并報告研究現(xiàn)象各層面之間的關(guān)系。試圖對現(xiàn)象有一個初步的、粗略的了解。預(yù)測現(xiàn)象未來一段時間發(fā)展趨勢。2021/5/93浙江工業(yè)大學(xué)探索性、描述性、解釋性分析探索性分析是因為對所分析的社會現(xiàn)象不大熟悉、不大了解，或者現(xiàn)有的成果也缺乏對這一方面的研究，需要分析者對社會現(xiàn)象進行初步考察，為今后研究奠定基礎(chǔ)。范文：轉(zhuǎn)型時期中國企業(yè)家勝任特征的探索性研究

轉(zhuǎn)型時期我國企業(yè)家的勝任特征具有特殊的結(jié)構(gòu)。通過文獻回顧，對30位國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家進行訪談,提煉了58條企業(yè)家勝任特征條目并編制初步量表。在抽樣調(diào)查基礎(chǔ)上，通過因子分析和結(jié)構(gòu)方程建模，提出了三大類屬的因子結(jié)構(gòu)及相關(guān)路徑，為建立我國企業(yè)家勝任特征模型進行了初步的實證探索。2021/5/94浙江工業(yè)大學(xué)探索性、描述性、解釋性分析描述性研究是收集資料，獲得某些群體、組織或社會現(xiàn)象在某些特征上分布狀況信息的一種分析類型，它可以解答社會現(xiàn)象“是什么”，能夠?qū)ΜF(xiàn)象的狀況、特點和發(fā)展過程作出客觀、準確的描述。范文：西藏人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的描述性研究

通過對西藏人口的性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及社會結(jié)構(gòu)的社會學(xué)描述,使西藏過去人口行為和變動的結(jié)果清晰化，并提出了由西藏人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀所反映出的高齡、婚姻擠壓、女性教育等問題。

2021/5/95浙江工業(yè)大學(xué)探索性、描述性、解釋性研究解釋性研究可以解答“為什么”的問題，它探討社會現(xiàn)象背后的原因，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢及后果，探討社會現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。案例：在各個國家的調(diào)查中都發(fā)現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，離婚率也有明顯的增長，這是一種普遍的、客觀存在的事實。而探討離婚率的前因后果便是一種解釋性研究。

首先，根據(jù)現(xiàn)有理論或日常經(jīng)驗找出各種可能的原因，并挑選出主要原因，建立多因一果的假設(shè)。

其次，用同樣方式找出離婚率增長所造成的主要后果，然后建立一因多果的假設(shè)。

最后，建立因果模型?？茖W(xué)的解釋也必須說明現(xiàn)象間的作用機制。X1：婦女參加工作的比例增高X2：人們的婚姻觀念發(fā)生了變化X3：傳統(tǒng)的倫理道德觀對人們的束縛減弱Y1：家庭對子女的教育作用減弱Y2：青少年違法率增加Y3：社會風(fēng)氣敗壞2021/5/96浙江工業(yè)大學(xué)請您思考探索性研究、描述性研究與解釋性研究之間有什么關(guān)系？（1）如果對調(diào)研問題的情況幾乎一無所知，那么調(diào)查研究就要從探索性研究開始。（2）探索性研究通常是最初的步驟，接下來還應(yīng)該繼續(xù)進行描述性或解釋性研究。（3）探索性研究有時需要跟隨在描述性研究或解釋性研究研究之后進行。探索性研究描述性研究解釋性研究2021/5/97浙江工業(yè)大學(xué)

探索性調(diào)查描述性調(diào)查解釋性調(diào)查對象規(guī)模小樣本大樣本中樣本抽樣方法非隨機抽樣簡單隨機、按比例分層不按比例分層研究方式觀察、無結(jié)構(gòu)式訪問問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)式訪問調(diào)查實驗等分析方法主觀的、定性的定量的、描述統(tǒng)計相關(guān)與因果分析主要目的形成要領(lǐng)和初步印象描述總體狀況和分布特征變量關(guān)系和理論檢驗基本特征設(shè)計簡單、形式自由內(nèi)容廣泛、規(guī)模很大設(shè)計復(fù)雜、理論性強2021/5/98浙江工業(yè)大學(xué)（一）分析單位的概念：研究中被分析和描述的對象，即研究對象。e.g.大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查——大學(xué)生e.g.進城農(nóng)民人際交往——進城農(nóng)民分析單位的特點：（1）研究所收集的資料直接描述分析單位中的每一個個體。（2）將對這些個體的描述集合起來，可以描述由這些個體所組成的群體（樣本），以及由這一群體所代表的更大的群體（總體），或者用這種描述去解釋某種社會現(xiàn)象。二、分析單位2021/5/99浙江工業(yè)大學(xué)相關(guān)概念區(qū)別：分析單位：是一項調(diào)查所研究的對象，是收集資料的基本單位。調(diào)查對象：是研究者收集資料時所直接詢問的對象。調(diào)查內(nèi)容：是分析單位的屬性或特征。抽樣單位：是抽取調(diào)查樣本時所使用的單位。分析單位與調(diào)查單位的關(guān)系：有時相同，有時不同例：相同：大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與性別差異

不同：家庭代際關(guān)系研究中，調(diào)查單位為家長，分析單位為家庭。2021/5/910浙江工業(yè)大學(xué)例如：課題“杭州市主城區(qū)家庭代際關(guān)系問題調(diào)查”分析單位是：家庭調(diào)查對象是：家庭中的“戶主”調(diào)查內(nèi)容是：代際關(guān)系抽樣單位是：家庭（戶）2021/5/911浙江工業(yè)大學(xué)1．個人(individual)：個人2．群體(group)：青少年、網(wǎng)民、工人、農(nóng)民工。3．組織(organization)：工廠、企業(yè)、學(xué)校、機關(guān)等。4．社區(qū)(community)：農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)等。5．社會產(chǎn)品(socialproduction)：社會行為模式、生活方式等。（二）常見的分析單位2021/5/912浙江工業(yè)大學(xué)范文：高校內(nèi)部的教育公平研究

請指出范文中的分析單元。2021/5/913浙江工業(yè)大學(xué)（三）與分析單位有關(guān)的兩類錯誤(1)層次謬誤（EcologicalFallacy）（P47）層次謬誤是指在社會調(diào)查中，研究者用一種比較高的分析單位作調(diào)查，而用另一種比較低的分析單位作結(jié)論的現(xiàn)象。

如：調(diào)查犯罪問題時發(fā)現(xiàn)：“黑人多的城市的犯罪率比黑人少的城市的犯罪率高”。由此得出結(jié)論說：“黑人更容易犯罪或犯罪率高?！?/p>

(2)簡化論（Reductionism）簡化論又稱還原論、簡約論，是指研究者用比較低的分析來收集資料，而作出的卻是有關(guān)比較高的分析單位是如何運行的結(jié)論。

如：對城市的人口進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)“流動人口比非流動人口的犯罪率高”，由此推出“流動人口多的城市比流動人口少的城市犯罪率高”的結(jié)論。2021/5/914浙江工業(yè)大學(xué)思考：以下兩個調(diào)查分別犯了什么錯誤？當(dāng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)“越窮的村莊生育率越高”，因此推論出“越窮的農(nóng)民生的孩子越多?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)“男生比女生守紀律”，由此得出結(jié)論說“男生多的班級比女生多的班級紀律要好?！?/p>

怎樣避免發(fā)生層次謬誤與簡化論錯誤？關(guān)鍵在于保證作結(jié)論時所使用的分析單位，就是運用證據(jù)時所使用的分析單位。

2021/5/915浙江工業(yè)大學(xué)三、制定調(diào)查總體方案的原則完整、周密性原則可行性原則時效性原則經(jīng)濟性原則2021/5/916浙江工業(yè)大學(xué)1．完整、周密性原則。設(shè)計調(diào)查總體方案必須做到完整、周密，對社會調(diào)查中有可能出現(xiàn)的問題要有所預(yù)料，并能事先提出解決的辦法。只有這樣才能在實際調(diào)查中給調(diào)查人員以具體指導(dǎo)。如果調(diào)查方案設(shè)計中出現(xiàn)疏忽或遺漏，就會給實際調(diào)查帶來很大困難。例如當(dāng)我們用問卷法進行資料的收集工作，如果所列問題不科學(xué)或不是窮盡的，那么便不會得出正確的結(jié)論。2021/5/917浙江工業(yè)大學(xué)2．可行性原則。設(shè)計調(diào)查方案必須從實際出發(fā)，使所訂方案切實可行。要根據(jù)調(diào)查人員自身的業(yè)務(wù)水平、調(diào)研能力及個人興趣設(shè)計調(diào)查課題、確定調(diào)查內(nèi)容和范圍，使調(diào)查者能夠勝任調(diào)查工作。著調(diào)查者是一些經(jīng)驗豐富而理論素養(yǎng)較高的專家學(xué)者，則可選擇那些題目較大而難度較高的課題。若調(diào)查者是一些在校大學(xué)生，應(yīng)盡量選擇那些題目較小偏于實際應(yīng)用的課題。同時，設(shè)計調(diào)查方案還應(yīng)當(dāng)考慮社會的切實需要和實際條件問題，有可能的話，要選擇那些領(lǐng)導(dǎo)較為支持、群眾基礎(chǔ)較好的地區(qū)進行社會調(diào)查，使調(diào)查工作能順利完成。2021/5/918浙江工業(yè)大學(xué)3．時效性原則。設(shè)計調(diào)查方案必須充分考慮時間效果，特別是一些應(yīng)用性課題，往往具有很強的時效性。例如，新產(chǎn)品的市場預(yù)測、上半年物價上漲情況、近幾年社會犯罪率上升的原因及對策等均為時間性極強的調(diào)查項目，應(yīng)在短期內(nèi)調(diào)查清楚并提出一些政策性建議。如果時間拖得過長，便會失去調(diào)查研究的社會指導(dǎo)意義，起碼會大大降低調(diào)查成果的社會價值。所以只有堅持了時效性原則，才能使社會調(diào)查適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會發(fā)展的客觀需要。2021/5/919浙江工業(yè)大學(xué)

4．經(jīng)濟性原則。

設(shè)計調(diào)查方案要盡量節(jié)約人力、物力和財力，力爭用最小的人、財、物力和時間的投入，取得最大的調(diào)查效果。例如，在調(diào)查方式的選擇上，能用抽樣調(diào)查的就不用普遍調(diào)查，能用典型調(diào)查的就盡量不用抽樣調(diào)查；在收集資料方法的設(shè)計上，能夠通過文獻調(diào)查解決的問題，就不去作現(xiàn)場調(diào)查，能夠通過觀察、訪問解決的調(diào)查課題，就不去作實驗調(diào)查。同樣，在調(diào)查范圍的大小、調(diào)查對象的多少、調(diào)查時間的長短、調(diào)查人員的選擇與培訓(xùn)等方面，也都應(yīng)努力節(jié)約，體現(xiàn)經(jīng)濟性原則。2021/5/920浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/921浙江工業(yè)大學(xué)調(diào)查課題的目的和意義：了解浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對學(xué)生食堂的滿意程度，了解學(xué)生對食堂各方面的感受，找出學(xué)生食堂現(xiàn)存問題，并向有關(guān)部門反映，針對性解決問題，從而提高學(xué)生生活質(zhì)量，增加學(xué)生對學(xué)校的認同感。2021/5/922浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/923浙江工業(yè)大學(xué)調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生對食堂的滿意度營養(yǎng)搭配時間安排餐具提供衛(wèi)生狀況就餐秩序服務(wù)態(tài)度……2021/5/924浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/925浙江工業(yè)大學(xué)調(diào)查范圍：浙江工業(yè)大學(xué)調(diào)查對象：在校學(xué)生分析單位：個人（學(xué)生）2021/5/926浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/927浙江工業(yè)大學(xué)抽樣方案：樣本規(guī)模確定為360人。步驟：院系——專業(yè)——班級——個人第一步：從全校20個院系抽取3個。第二步：3個院系每個抽取2個專業(yè)。共6個專業(yè)。第三步：每個專業(yè)抽取3個班級。共18個班級。第四步：每個班級抽取20名學(xué)生。共360名學(xué)生。2021/5/928浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/929浙江工業(yè)大學(xué)資料收集方法：1、自填式問卷：由各班輔導(dǎo)員協(xié)助調(diào)查員分發(fā)并回收問卷。2、觀察法：調(diào)查員直接進入食堂觀察。資料分析方法：單變量描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計雙變量的交互分析和回歸分析2021/5/930浙江工業(yè)大學(xué)四、具體方案設(shè)計調(diào)查方案的具體內(nèi)容以《浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生對食堂滿意度的調(diào)查》為例1.說明調(diào)查課題的目的、意義3.說明調(diào)查范圍、調(diào)查對象和分析單位2.說明調(diào)查的內(nèi)容4.說明抽樣方案5.說明資料收集方法和分析方法6.說明調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織7.調(diào)查經(jīng)費與物質(zhì)手段的計劃與安排8.確定調(diào)查的場所、時間與進度安排2021/5/931浙江工業(yè)大學(xué)調(diào)查人員的組織和培訓(xùn)：1．挑選調(diào)查員——調(diào)查員隊伍由10—15名學(xué)生組成，男女生比例最好相當(dāng)。具有誠實、認真的品質(zhì)，