批判性思維與中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢

批判性思維與中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)（批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖批判性課程閱讀教學(xué)中學(xué)語(yǔ)文思維批判性作者觀點(diǎn)批判性閱讀教學(xué)課例思維策略文本特征經(jīng)典文化傳統(tǒng)閱讀本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書系統(tǒng)論述了批判性思維在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。首先闡述了批判性閱讀教學(xué)的理論探索，即國(guó)內(nèi)外批判性思維研究概況、國(guó)內(nèi)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及分析、批判性閱讀教學(xué)的意義及策略，然后分別從小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、論述文及傳統(tǒng)文化經(jīng)典幾個(gè)方面，分析了中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優(yōu)秀的課例。閱讀文本，學(xué)習(xí)作者如何提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)，同時(shí)就作者的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，分析作者論證行文中的得失，并結(jié)合相關(guān)文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點(diǎn)，是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的之一，也是各種國(guó)際考試和中高考改革的方向。本書呈現(xiàn)了大量批判性閱讀教學(xué)的理論和實(shí)例，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)具有重要的借鑒作用和啟發(fā)意義。讀書筆記讀書筆記本書內(nèi)容包括：批判性思維閱讀教學(xué)理論探索，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、論述文、傳統(tǒng)文化經(jīng)典的批判性閱讀教學(xué)。目錄分析第一節(jié)國(guó)內(nèi)外批判性思維研究概況第三節(jié)批判性閱讀教學(xué)的策略及意義第二節(jié)國(guó)內(nèi)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及分析第一章批判性思維閱讀教學(xué)理論探索第一節(jié)小說(shuō)的審美特征第三節(jié)小說(shuō)文本的課例分析第二節(jié)小說(shuō)的批判性閱讀策略第二章小說(shuō)的批判性閱讀教學(xué)第一節(jié)散文的審美特征第三節(jié)散文文本的課例分析第二節(jié)散文的邏輯特征第三章散文的批判性閱讀教學(xué)第一節(jié)詩(shī)歌的審美特征第二節(jié)詩(shī)歌中的邏輯第三節(jié)詩(shī)歌的批判性閱讀策略第四節(jié)詩(shī)歌文本的課例分析第四章詩(shī)歌的批判性閱讀教學(xué)第一節(jié)論述類文本的特征第三節(jié)論述類文本的課例分析第二節(jié)論述文批判性閱讀策略第五章論述文的批判性閱讀教學(xué)第一節(jié)傳統(tǒng)文化經(jīng)典與批判性思維第三節(jié)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的課例分析第二節(jié)傳統(tǒng)文化經(jīng)典批判性閱讀教學(xué)策略第六章傳統(tǒng)文化經(jīng)典的批判性閱讀教學(xué)作者介紹同名作者介紹精彩摘錄精彩摘錄這是《批判性思維與中學(xué)語(yǔ)文閱讀教