小學(xué)語文句子專項訓(xùn)練(復(fù)習(xí)資料)

第頁句子專項訓(xùn)練改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。少先隊員應(yīng)當(dāng)講文明，有禮貌。（2）把下列句子改成陳述句。人的聰慧及愚笨，莫非是天生的嗎？毒刑拷準(zhǔn)備得了什么？死亡也無法叫我開口。實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，莫非不是全國人民的宏大歷史任務(wù)嗎？（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。姐姐送給我一件最有意義的禮物。陳醫(yī)生看好了孩子的病。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。螞蟻吃了一條大蟲。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。漂亮的姑娘說：我是才智的女兒。一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。小明興奮地告知媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！毙〖t說：“今日下午學(xué)校組織到野外活動，我必需參與?！碧A相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！保?）按要求改寫句子（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句1.我有方法稱出大象的重量。2.為了避開暴露，他們確定短暫斷絕通訊聯(lián)系。3.我聽說李曉為了幫忙一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成確定句1.假如現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。2.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？3.我暗暗囑咐自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（8）把下列兩句話合成一句話1.我請馬老師。

馬老師講故事。2.漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。3.老板娘叫我。

我整理一條魚。4.同學(xué)們選舉他。

他當(dāng)少先隊員代表。5.媽媽買補品。

補品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句1.大家都能辦到的事，莫非我就不能辦到嗎？2.雷鋒精神怎么會過時呢？3.知識是無止境的，我們有什么理由傲慢自滿，故步自封呢？4.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句1.這個真實的故事使我深受感動。2.我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切盼望。3.春風(fēng)吹綠了田野。4.是春風(fēng)吹綠了田野。5.我們不能做損人利己的事。（11）把下列陳述句改為把字句,被字句1.我們克服了這個困難。（12）1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2.我們沿著這條馬路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。3.我們宏大的祖國在社會主義康莊大道上。4.這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。5.同學(xué)們主動投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊,干干凈凈,清清爽爽。6.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不細(xì)致，不常常拖拉，不按時完成。7.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。8.我們要端正學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的。9.錢小紅加入了少先隊員。10.黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。11.雖然天氣這么冷，所以她仍舊堅持長跑。12.春天來了，桃花,梨花,桂花都盛開了。13.夏天果園里很多水果都成熟了，有蘋果,葡萄,枇杷,水蜜桃,還有西瓜,西紅柿呢！14.《桃花心木》一文告知了我們應(yīng)當(dāng)怎樣種樹。（13）縮句1.活潑可愛的小男孩蹲在地上細(xì)致地?fù)鞓浞N。2.八歲的帕斯卡就發(fā)覺了聲學(xué)的振動原理。3.氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。4.帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?.從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。6.他那微微張開的嘴唇和垂頭喪氣的目光，顯得又虛弱又乏累。7.他似乎要擺脫這種及他的年齡很不相稱的重荷。8.一群穿著破爛的纖夫用勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。9.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。10.《伏爾加河上的纖夫》

是一幅不可多得的寶貴的油畫。11.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅奇妙的圖畫。12.斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。13.皎潔的月光照在她那安靜的臉上。14.一個蜘蛛漸漸地爬過來。15.晌午的太陽光熱辣辣地照耀整個樹林。16.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。17.鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。18.從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。19.呻吟聲,叫喊聲,斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充溢了茂密的樹林。20.我們可以推想發(fā)生在一萬年前的故事的具體情形。21.老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。22.人民大會堂的旁邊停放著許很多多各種各樣的小汽車。23.同學(xué)們渴望進(jìn)步,愛讀好書的熱忱，又一次深深地印在老作家的心上。24.夜鶯的歌聲打破了夏日的寂靜。25.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。26.他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。27.赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。28.在軍警中間，我發(fā)覺了前幾天被捕的工友閻振三。29.安靜的海面上突然沖起了一股水柱。30.夏天中午的陽光火辣辣地照耀著整個森林。31.爺爺常常懷念可愛的家鄉(xiāng)的很多景物。32.一條澄澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。33.劇烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。34.小坦克悄悄地躲在一叢艷麗的月季花中。35.灰塵是地球上永不疲乏的旅行者。（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研,軍事,醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊,教化,宣揚等方面。因為……所以……假如……就……（1）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作細(xì)致，主動參與體育鍛煉，（）被評為“三好”學(xué)生。（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……及其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下及爺爺一起吃苦，（）情愿留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話1.媽媽看電視。媽媽打毛衣。2.謝彬?qū)W習(xí)成果很好。謝彬一點也不傲慢。3.這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。4.狼裝出一副忠厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。5.雷鋒不富有。雷鋒把節(jié)約下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。6.他常?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（16）把下列句子補充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因為全國人民的大力支持（）。

（2）即使這場競賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運動員都堅持訓(xùn)練。

（6）中東發(fā)生過一次嚴(yán)峻的蟹災(zāi)，（）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

5,用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。

無論…都…假如…就…不僅…還…雖然…但是…一邊…一邊…及其…不如…（17）將下列排列錯亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1,（）肖邦從小就喜愛音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當(dāng)時的人，都驚異于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位宏大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（）他誕生在波蘭的首都華沙，父親是一位老師。2,（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他開心地答應(yīng)了。（）開始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三,四只，我真艷羨他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親自捉一只知了?。。ǎ┳罱K，在小明的幫忙下，我也套住了一只，心里別提多興奮了。3,（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（án）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）有一天，金鑾殿上突然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚惶起來。（18）修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我突然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明白狀況，背我馬上到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的勸慰我，別焦急，等你身體好了，我會給你補上的。（19）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但……而且……假如……就……因為……所以……

之所以……是因為既……又……

即使……也……

（1）(

)不留意用眼衛(wèi)生,()會影響你的視力。（2）人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。（3）音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操。（4）作物()能生長,()土壤里含有水分和養(yǎng)料。因為……所以……假如……就……只有……才……雖然……但是……

不是……就是……

無論……都……（1）花()多,()沒有奇花異草。（2）()我是少先隊員,()更要到處嚴(yán)格要求自己。（3）()遇到什么困難,他()不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,()是我叫她,()她叫我。一……就……寧可……也不就算……也……及其……不如……（1）邱少云()犧牲自己,();暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲()響,同學(xué)們()快速走進(jìn)教室。（3）()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。無論……都……

只要……就……

盡管……還是……寧可……也不……只有……才……不但……而且……（1）(

)天下著大雨,他()堅持送老大爺回家。（2）老師()重視提高我們的文化素養(yǎng),()重視提高我們的思想素養(yǎng)。（3）()敬重別人,()會得到別人敬重。（4）()遇到什么困難,他()不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(1)我特別喜愛音樂,每天()到家,()打開收音機(jī)聽音樂。(2)()是他錯了,你()不能打他呀!(3)我們()留下來補作業(yè),()按時完成。(4)我們()寫得慢一點,()要把字寫工整。(5)武松(

)把老虎打死,(

)被老虎吃掉。(6)()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(

)我們可以斷定在遠(yuǎn)古時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。(7)詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。(8)()桑娜不把西蒙的孩子抱回來,則那兩個孩子()會死去。(9)()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒有跟丈夫商議。(11)()這道題很簡單,()要細(xì)致對待,不能馬虎大意。(12)語文課上,我們()要理解課文,()要駕馭理解的方法。(13)()要有豐富的想象力,()要有先進(jìn)的科學(xué)知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。(14)()你說得對,我們(

)會改正。(15)詹天佑()自己吃苦,(

)讓筑路工程受影響。(16)小女孩()穿著一雙拖鞋,(

)太大了。(17)(

)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)(

)可以灌進(jìn)來。(18)她不敢回家,()她沒有掙到一個錢。(19)()小女孩曾經(jīng)多么華蜜地跟著奶奶一起走向新年的華蜜中去,(

)她嘴上帶著微笑。(20)()我們是為人民服務(wù)的，()，我們(

)有缺點,()不怕別人指責(zé)指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。(

)你說得對,我們(

)改

正。你的方法對人