導師帶徒師傅發(fā)言稿

導師帶徒師傅發(fā)言稿品鑒。

優(yōu)秀導師發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位領導、同事們：?

大家好!

今日很榮幸能在這個拜師會上作為導師代表發(fā)言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在于使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。?

我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個相互溝通，相互學習的平臺，我們導師會時時事事為新員工做榜樣，充分發(fā)揮傳，幫，帶，的作用，今日，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫(yī)院和新員工承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，領先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良醫(yī)德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積淀的工作閱歷和心得毫無保留地傳給新學員更有效地促進醫(yī)院的醫(yī)技醫(yī)德進展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出逆境在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的平坦，心情愉悅地投入到醫(yī)療事業(yè)中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。?

惠君醫(yī)院，人才濟濟,藏龍臥虎!以我們的劉院長為首，個個是精英。我們信任，有醫(yī)院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成為醫(yī)院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫(yī)院、乃至全市、全省的優(yōu)秀、骨干、知名的醫(yī)護人員。

最后，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫(yī)院輝煌的明天!

感謝大家!

關于師徒結對徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿篇2提到師徒結對，讓我想起兩年前剛到學校時，作為一名新的中學體育老師，雖然在師范里經過教育實習，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生，心里還是非常忐忑擔心的，不知自己能不能當好一名中學體育老師。幸運的是，學校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，閱歷心得，她的幽默、熱忱、真誠與自信，還有工作中那份專心的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學習的榜樣，這一切都讓我感覺特殊踏實，但就是由于鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?莫非?有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：有其父必有其子。那我這里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實更有這樣的說法青出于藍而勝于藍。我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導幫助下，我沒有得到提高或者很好的進展，那么我想我不說大家也很清晰了。

一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經經過了兩個階段，下面我想和大家一起一共享一下這兩年來我的一些體會和心得：

在教學上，剛開頭，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著四周的人事，開頭熟悉了這份擁有。閱歷的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，鄭老師

一、激勵我多學

記得有位教育家曾經說過：老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。作為一名課改的青年老師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、激勵我多評

參加新課改以來，我聽課的機會很多，組內老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展現課等每次課后鄭老師都要求我進行評課，她說：這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。鄭老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

三、激勵我多上

參加課教學工作以來，鄭老師常激勵我多上公開課，回想每次上課，從打算各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，常常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會熬煉自己，不論是過去、現在，還是將來，我都要以鄭老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

四、激勵我多寫

鄭老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。兩年來，在鄭老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每日都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地專心實踐、準時總結，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。

五、激勵我多做

體育課程除了教學還有訓練，鄭老師非常信任我，也很信任我，所以把學校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)?。訓練隊每年都有競賽的任務，所以每個學期我都要組織學生訓練、競賽，而且每個項目的競賽，對學生的要求和對平時訓練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導我的訓練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進步。

最后，還要感謝校領導給我將近一年的副班主任工作的機會，也很感激我的班級指導師林升老師。她的愛心、細心、耐心、關心和恒心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我贊嘆。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經使我受益菲淺，希望今后我還能和各位閱歷豐富的班主任老師好好學習。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師?，F在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的閱歷，在師傅的傳、幫、帶下，茁壯成長!在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

最后我代表全部徒弟們，向師傅們說一聲：師傅，你們辛苦了!

新老師發(fā)言稿篇3秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是播種希望的季節(jié)在這個季節(jié)里，我們又迎來一批布滿朝氣和幻想的新同學。我非常榮幸能夠代表全院老師真誠地歡迎同學們在這里放飛幻想!我和我的同事將秉承師者，所以傳道、授業(yè)、解惑的古訓，引領大家制造給力的大學生活。

北京財經專修學院歷經近三十年的辛勤耕耘,為社會培育了許多優(yōu)秀人才，贏得社會廣泛贊譽。學院與時俱進，在不斷完善辦學條件的同時，引進雙師型師資，樂觀打造學院進展的核心競爭力，以企業(yè)用人標準作為教育教學的培育目標，讓北財學子走出校門時，不僅有文憑、還有技能、更有素養(yǎng)。這些先進的辦學理念是同學們成才的有力保障。

作為你們的老師，我們會時刻牢記自己肩負的神圣使命和社會責任。我們會一如既往的堅持有教無類的理念，圍繞一切為了學生，為了學生一切的宗旨，嚴以律己，真正做到為人師表，真誠的關心和愛惜每一位同學，成為同學們的良師益友。與你們教學相長，勇于創(chuàng)新，[蓮~山課件]不斷提高職業(yè)教育教學水平。我們會盡自己所學所知所能，為把你們培育成高素養(yǎng)的應用型人才而不斷奮進。

希望同學們能堅信天生我材必有用和天將降大任于斯人也這樣的名言，不要因昨天高考失利的懊喪讓明天的幻想黯然失色，北財是你們這些有志青年的幻想加工廠。

為了順利實現你們的幻想，老師建議大家：

一、從思想上、熟悉上和行為上完成華麗的轉身和蛻變。大學不同于中學，北財更具特色。千里之行，始于足下，萬事開頭難，希望同學們與老師、學長多接觸，盡快了解大學，了解專業(yè)，認清自我，適應大學生活。

二、認清實踐出真知的重要性。理論源于實踐，職業(yè)教育留意實踐，社會更需要具有實踐能力的有為青年，所以樂觀參加各種實踐活動，如會計實訓，淘寶實訓及社團活動等，從而開闊視野，提高專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

三、把今日的最好表現將是明天的最低的要求當成座佑銘。社會進展日新月異，我們的知識和能力只有與時俱進，才能適應社會的進展，接受社會的檢驗。

時間有限，我們老師將把更多更好的實現幻想的建議在教學過程中與同學們共享!

同學們，我堅信你們的幻想一定要實現，你們的幻想一定能夠實現!

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協力，奮發(fā)進取，將北財的職業(yè)教育，就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育推向前進!

感謝大家!

師徒結對師傅總結篇4在忙勞碌碌中，一學期的工作已接近尾聲。本學期，幼兒園給我了一個難能可貴的機會，讓我以師傅的角色對青年老師王海靜進行業(yè)務上的指導和生活上的關照。在這個學期內，我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有一些壓力，肩上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地熟悉到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于小王老師的見習中起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的相互學習、共同成長中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、以德從教，從容應對平常工作

從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，熱忱、樂觀、好學、上進，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這一個時期的新老師就如同人生的孩童階段，每日都會冒出許多自以為是的閱歷，也會遭受許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的閱歷可以應付孩子、應付工作，開頭享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人悄悄地努力一段時間后，教育的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對新老師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，樂觀地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時，常常告知她，時刻保持良好的職業(yè)品德，一顆愛孩子的心，不恥下問的精神。在工作之余，激勵她寫文章、總結執(zhí)教過程中比的心得體會，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等方面奠定了樂觀的心理基礎和知識儲備。

二、樂觀鉆研日常教學，努力做好各項工作

工作的樂觀性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。小王老師常常主動要求我聽她課，為了打算一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教，做好多次課前、課后的請教、打算和反思。這些都可以看出，新老師在努力學習如何上好一節(jié)優(yōu)質的教學活動。在學習帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時，她更清晰地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的課，這才是作為一個老師最根本的業(yè)務要領。小王老師能給自己一個正確定位，揚長避短，謙虛好學，不恥下問。努力在“創(chuàng)新、求真”上下功夫，多動腦，專心鉆研教材，自發(fā)積累閱歷，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。

三、大膽實踐，勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

“學然后知不足，教然后知困惑”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。一個學期的“師徒結對”，也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實自己的業(yè)務技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，如努力加強彈琴、舞蹈等方面的提升，好看書、多學習，試圖日積月累地反思教學、提煉總結，在完善自我中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我進展與自我提升。

經過一學期的傳、幫、帶活動，從不定時的去聽課、評課到自己為徒弟精心上課、輔導課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課，到生活中的細微照料和引導，小王老師都非常專心努力學習、實踐，各方面都進步特殊大。作為還需要不斷提升、不斷進步的師傅的我來說，始終堅信：以德育人、愛心育人，用專業(yè)精湛的知識引領孩子，就一定能成為一名好老師。

在這一學期里，除了對徒弟業(yè)務工作上的指導，更多的是從為人處事方面進行引導。我常用一些經典名句激勵小王老師：為人一定要堅持原則，與人為善，寬厚待人，對自己要矜持，對他人要寬容，不怕不懂，不恥下問，每個人都是你的師傅，都有你要學習的長處。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃虧，永久要做有良心、有愛心的和善人?！袄侠蠈崒嵶鋈?、認專心真做事”是一個人一生受之不盡的財寶。

信任在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)閱歷與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜，從指導的深度與廣度上進一步深掘與拓寬，幫助徒弟盡快成長為一名好老師、一名優(yōu)秀老師。讓我們一起嚴格要求自己，做到自己的。

導師帶徒師傅發(fā)言稿篇5導師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今日對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，由于，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重進行。

由于學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，領先垂范。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今日，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己在教學工作中的閱歷毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出逆境。專心履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民老師，為海濱學校的進展盡我們的全力。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學閱歷豐富，有些教學基本功非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有打算的人。你們每個人都要時刻打算著，都要擅長把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。

三、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素養(yǎng)。平時要專心學習，在教學中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時留意提高自己的業(yè)務技能，把理論與教學實踐結合起來。

最后我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財寶，年輕也是一種責任。

師傅代表：XXX2021年9月10日

導師帶徒發(fā)言稿篇6導師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。為加快新生力氣的成長步伐，為運檢中心及運維公司儲備人才，解決近幾年來出現的技術承接斷層的問題，發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，運維公司黨支部牽頭，組織開展“師帶徒”一對一幫扶活動。

本人很感謝公司及運檢中心同事們的信任，推舉我成為一名師傅，我將在協議書上莊重地簽下自己的名字。此刻，我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，領先垂范。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今日，在這個隆重的師徒結對會上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己在生產及業(yè)務工作中的閱歷毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出逆境。專心履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的發(fā)電運維人員，為綠電運維公司進展盡我們的全力。同時我也想給徒弟們提三點希望：

三人行，必有我?guī)?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實在運檢中心及運維公司中，每一位同事都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些擁有扎實的理論功底，有些現場運維技能閱歷非常之精湛，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素養(yǎng)。平時要專心學習，在運維工作中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時留意提高自己的業(yè)務技能，把理論與運維實踐結合起來。

最后我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財寶，年輕也是一種責任。

師徒協議的簽訂是公司為員工制定的培訓“套餐”中的一份大禮，也是全面拉開崗位專業(yè)技能培訓工作的一個重要標志。師徒就如薪火，不僅體現在工作上，更體現在生活上，師徒制就像一根看不見的紐帶，將師徒之間的關系凝聚為濃濃的正能量，推動企業(yè)生產技術不斷進展進步。我信任，持續(xù)推動此項活動，會給個人及組織帶來巨大的技能儲備。

導師帶徒徒弟發(fā)言稿篇7尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！我是XXX，很榮幸能夠站在這里代表2021年入職的新員工進行發(fā)言。首先，特殊感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個溝通的平臺，同時請容許我代表全部的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

來到XXX兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻布滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監(jiān)理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從XXX的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不行當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是轉變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨?，他們用比我們更豐富的閱歷和閱歷告知我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。

“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今日這個特殊的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，準時完成師傅的安排，專心學習，虛心請教，并在現場實踐中靈活運用。我信任，通過師傅的言傳身教，加之自身的專心努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的進展貢獻自己的力氣！

最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上真誠的祝福，祝

愿他們身體健康、工作順利！感謝大家！

導師帶徒發(fā)言稿篇8尊敬的各位領導、同事們：

下午好！

今日，是個特殊而有意義的日子，能做為師傅代表發(fā)言，我倍感榮幸?？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了10年前剛進入企業(yè)的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這10年的成長過程中，我遇到了很多好領導、好師傅、好同事，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受著企業(yè)這個大家庭帶給我的溫馨、感動與幸福。

我也是個曾經在工作上，什么也不懂的、茫然不知所措的新員工，今日也成了一名光榮的師傅，聽了徒弟代表發(fā)言，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，首先師傅要做到：言傳身教，領先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個態(tài)：簽訂“導師帶徒”合同以后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上相互提高。我們會將自己的工作閱歷和工作方法一點一滴、毫無保留地傳給徒弟們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，專心履行師徒結對合同中師傅的全部職責：從高從嚴要求你們，使你們成為稱職而優(yōu)秀的物資供給系統(tǒng)戰(zhàn)線上的一員，為提升中心青年員工業(yè)務技能盡我們的全力。

與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：首先，虛心學習，提高自己。要想盡快成長、把握業(yè)務本領，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，發(fā)現問題樂觀反思，一步一個腳印，踏踏實實組織好每一個選購項目，為自身不斷的進展奠定堅實的基礎。有一句名言說得好“生活里的每一個人都是你的老師”，“處處留心皆學問，三人同行有我?guī)??！彪m然簽訂合同的師傅只有一個，但你的師傅不是唯一，中心的每一位同事皆可成為你的師傅，對于工作中好的閱歷、好的做法，都是你們學習的對象，多請教，不擅自行事，吸取精華補己之短，為我所用。這對徒弟們來說都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互溝通、探討，會使你們獲益匪淺。

其次，學會積累，充實自己。“機遇總垂青于有打算的人”，機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻打算著，擅長把握每一次機會。所以，希望全部的徒弟們多一些學習少一些懶散，多學習工作業(yè)務涉及到的一些專業(yè)書籍、法律法規(guī)、規(guī)章制度。即使工作再忙，也要抽出一定時間，在你工作薄弱方面下點功夫。同時要樂觀主動地到師傅跟前請教，聽師傅教育，多問、勤于思考，擅長總結。

第三，教學相長，共同進步?！敖虩o止境，學無止境”。正所謂教學相長，教和學是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟?！稁熣f》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?！蹦贻p是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財寶，年輕也是一種責任。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對于師傅來說要強，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，增進溝通，促進師徒共同提高。因此，請你們信任師徒之間的溝通永久是公平的、互助的，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。我想說：簽訂“導師帶徒”合同只是一種形式，它內在的的意義在于工作、生活中的攜手前進，真誠地祝福我們大家在相互學習中共同成長，在成長中共同進步。愿師徒共同合作的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂的學習、工作、生活，為中心的進展做出樂觀的貢獻。

感謝！

發(fā)言代表****2021年4月26日

師帶徒師傅發(fā)言稿篇9簡短篇：xxx在學習期間，態(tài)度專心，有較高的學習熱忱，勤學好問，有鉆研精神。比較全面的把握了本公司生產產品的基本知識。尊敬師傅，聽從領導，團結同事。工作和學習過程中，勇于爭挑重擔，敢于克服困難，很好的完成了學習任務。

長篇：xxx同志在這兩年多的工作學習期間，已經基本完成了從稚氣未脫的學生蛻變成了一名踏實肯干的技術人員的過程。工作中能牢記自己的身份，找準位置，在不斷學習的同時提高思想熟悉，時時能嚴格要求自己，保質保量完成工作任務，給大家留下好印象。

總之徒弟在這段時間的工作學習中，能遵章守紀、團結同事、求真務實、樂觀上進、始終保持嚴謹專心的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中能發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡潔的生活，嚴格要求自己。

我信任她在這段時間里學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成果。但是由于各種閱歷還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面，個別工作做的不夠完善，遇事不夠冷靜，但正所謂前事之鑒后事之師，希望徒弟在今后的工作中，將不斷的總結與反省，不斷的鞭策自己并充實自己，提供自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我堅信，隨著她知識的增長，閱歷的增加，在日后處理問題的方式方法將會更加成熟、得當、一定會為公司的進展壯大貢獻她自己的一份力氣。

最后希望她在今后的工作中能樂觀響應公司領導的號召，踏踏實實完成自己的工作，無論面臨怎樣的逆境與挑戰(zhàn)，要做到好不松懈，樂觀應對。發(fā)揚樂觀拼搏、扎實肯干的作風。不斷創(chuàng)新與時俱進，開拓出新的工作方法，努力為公司貢獻出自己的一份力氣。

師帶徒師傅總結篇10師帶徒師傅發(fā)言稿

篇1：師帶徒發(fā)言稿

《師帶徒發(fā)言稿》

尊敬的校領導、老師：

首先，感謝領導老師對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今日，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領，自己摸索著從零開頭工作的艱難。今日有學校為新一代青年師安排師帶徒，機會難得。學校一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分說明學校領導對校教學工作的高度重視和大力支持，是學校為了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年老師迅速成長，提高青年老師教學基本素養(yǎng)和教學基本技能的重要舉措。

其次，作為一名25年教齡的老老師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，領先垂范。我們要將自己的教學閱歷毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年老師的良師益友；同時，決不固步自封，要向青年老師學習，學習他們對工作的樂觀和熱忱，學習他們的朝氣蓬勃和聰慧才智，學習他們勇于創(chuàng)新、開拓進取、努力拼搏的精神。

今日，在拜師會上，我想說，學校給我制造這樣一個自我提升的機會，我會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年老師相互溝通中，相互切磋討論，相互取長補短，共同進展，共同進步，共同收獲，共同體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。我想說，你的名義師傅是一個，學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功閱歷，都是可以學習的榜樣。

二、抓住機會，業(yè)精于勤。機會總是給有打算的人，你要時刻打算，不放過每個機會。華羅庚說：“聰慧出于勤奮，天才在于積累”。

三、扎扎實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、學案，努力上好每一節(jié)課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時專心學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業(yè)務水平。最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財寶，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美妙的青春年華，開創(chuàng)幸福新生活！

感謝大家！

王海燕2021、9月

篇2：導師帶徒師傅發(fā)言

導師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今日對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，由于，此時此刻我們海濱學校徒結對儀式正在隆重進行。

由于學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，領先垂范。

拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今日，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己在教學工作中的閱歷毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出逆境。專心履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民老師，為海濱學校的進展盡我們的全力。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位老師都是