質量單位克千克噸

質 量 單 位 克 千 克 噸RevisedbyBLUEontheafternoonofDecember12,2020.、千、噸教學內容：青島版小學數學三年級上冊總復習 第3課時教學目標：進一步認識質量單位克、千克與噸的相關知識。復習已建立的質量單位克、千克、噸的概念，能準確地用合適的單位表示物體的質量，了解它們之間的進率。.理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力。．感受到所學知識與生活實際的密切聯系和應用價值，培養(yǎng)學生的應用意識，激發(fā)學習數學的興趣，體會數學的價值，增強數學意識，發(fā)展數學思考。教學過程：一．問題回顧，再現新知。1、回想我們學過的質量單位克、千克、噸，你們掌握了哪些知識（）學生的整理能會:（1）克的認識。（表示物體的質量，用克單位，克用“ɡ表示。）：一生1克一21克三1克......（“表示。）：水1千克袋食鹽1千克......（3）噸的認識。（表示很物品的質量，用噸單位，噸用t表示。）：1輛小型汽車1噸20袋化肥1噸......（4）我知道1噸=1000千克 1千克=1000克（教師于不同的整理給予不同的積極評價）同桌討論，全班交流。點引導學生交流單位間的換算以及單位的應用問題。為了更好的展示同學們整理的內容，電腦將你們的想法進行展示，想不想看！（出示課件，學生自由讀一讀。）22一，我。選擇合適圖與據克質量，用克單“克”、“千克”、“噸”是國際上所統(tǒng)一使用質量單位。大家不僅知道了他們之間情況選擇合適重量單位。下面我活中千重質量，用千克單意圖本環(huán)節(jié)教師引導學生對質量單位克、千克、噸回顧整理，喚起理、系統(tǒng)理解知識，使學生對所學知識認識更深刻，更全面、掌握得更牢固。培養(yǎng)了學生回顧與反思力；科學合理梳理舊知，為以下練習題處理打下堅實基礎。二、練習，固。一基本練習，固知。引導用量重量是了，下面據識用整以下。1知道們重嗎重（） （）重重單位（） （） （）【設計意圖生活中學生，讓學生學認識、認識重，能根據實際情況選擇合適質量單位?！?0噸 80千克 6千克 4噸【設計意圖學生，根據實際情況選擇合適，學生用解。重和，大和熊。讓學生質量單位我們不，在我們?！?。500克5千克4500克5400克（）<（）<（）<（）【設計意圖：本題主要考察學生對質之間的判斷，前提還是要掌握質單位?！浚ǘ┚C合練習，應用新知。1400克 單價：8元 200克 單價：5友情提示：114001200解決問題時不僅僅只考慮1918青蛙都想跳上荷葉，可以嗎仔細看圖，讀懂信息。，想法。出算，出教師：看圖知一只青蛙的150青蛙都跳上荷葉可不可以，要算一算有青蛙的是多少克，1。1斷，1青蛙都可以跳上荷葉。欣賞淘氣日記，談談你的感想：，，一ft，之前到一，里的可多，買12，買150?？蠢镉凶?，上一的，，的都35。1030ft。里的種多的，計一下的質。一子350，的，最少2，還有話833388!、看信息問題并解決問題體15看圖搜集信息出問題。獨立思考列出算式。算出全班教師引導：

小狗體8還3求熊貓體先看熊貓和小狗體關小狗體83千求1583少、圖算出體嗎圖搜集信息。獨立思考。列出算式算出教師引導：題問題看圖小狗體9小狗29求體小狗體、2和5體體。2225溫馨提示：（1）因為兩個2克和一個 5克的砝碼，合起來是 9克。所以最大可以稱出 9的物體。（2）如果左盤放 5克砝碼，右盤放兩個2克的砝碼，那么右盤再放一克物體就可以了，所以最少稱出1克的物體?！驹O計意圖：數學來源于生活，應用于生活。以上三道題的設計均是檢測學生利用所學的乘法知識解決生活中的問題的能力，讓學生先獨立完成，然后說出自己的想法。】三、梳理總結，提升認識。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲 你覺得自己表現怎么樣（學生暢所欲言）學們后問題于、、與學、合，解決問題。自我，學生認識自我，立?！吭O計回顧整理總習—