2022-2023年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案

2022-2023年教師招聘之小學教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案

單選題（共50題）1、以言語為工具，反映事物的本質屬性和內在規(guī)律的思維是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】C2、1632年出版的《大教學論》的作者是捷克教育家（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納【答案】B3、進入初中后，劉超突然覺得不認識自己了，“我是誰”“我將來要做什么”等問題常常困擾著他，依據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論，劉超所處的發(fā)展階段是（）。A.自我同一性對角色混亂B.勤奮對自卑C.信任對懷疑D.親密對孤獨【答案】A4、語文課上，王老師講到《靜夜思》這首詩時，告訴同學們李白寫此詩時十分思念家鄉(xiāng)，突然有同學提問：“為什么李白不坐高鐵回家呢?”全班同學一片嘩然，如果你是王老師，下列做法合理的是（）。A.引導學生對當時的社會情況進行討論B.警告學生上課別胡說八道C.認為學生故意搗亂，不予理睬D.告訴這位同學：“你能不能動動腦子，李白生活的那個年代哪有高鐵”【答案】A5、科學心理學的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.亞里士多德C.杜威D.桑代克【答案】A6、教師根據(jù)教學任務要求．指導學生在校國外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動．以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是（）A.實習法B.指導法C.實驗法D.濱示法【答案】A7、當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的__________。A.強化法B.示范法C.消退法D.行為塑造法【答案】A8、AA.illustratethewaystorepairhisbicycleB.discusstheproblemsofhisbicycleC.tellushowtosolveaproblemD.showushowtoanalyzeaproblem【答案】C9、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B10、被稱為“交響樂之父”的音樂家是（）。A.海頓B.瓦格納C.柏遼茲D.比才【答案】A11、閱讀下面的文言文(節(jié)選)?；卮饐栴}。A.“襲爵”，繼承爵位。按規(guī)定，第一繼承人繼承被繼承人的爵位；其余繼承人減三等襲爵B.“草制”，草擬制書。制是皇帝的命令，制書是用以頒布皇帝重要法制命令的專用文書C.“丁母憂”，遭逢父母喪事。父母死后，子女要為父母守喪，一般三年，官員還需要辭官D.“陪葬”，臣子或妻妾的靈柩葬在皇帝或丈夫墳墓的近旁。文中的“陪葬”指一種恩寵【答案】C12、士兵在戰(zhàn)場上穿迷彩服已達到隱蔽的效果，主要利用了知覺的（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】A13、下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是__________。A.時教必有正業(yè)B.君子之教，喻也C.藏息相輔D.不凌節(jié)而施【答案】D14、教師在教學過程中有目的地創(chuàng)設具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生的情感體驗，幫助學生理解教材，并使學生心理機能得到發(fā)展，這種教學法是（）A.演示法B.練習法C.欣賞教學法D.情景教學法【答案】D15、從眾是一種（）接受群體影響的方式。A.被動地B.主動地C.積極地D.有效地【答案】A16、“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）A.由學生自己決定如何學習B.將學生按優(yōu)中差分班教學C.滿足不同學生的需要D.培養(yǎng)單科獨進的尖子【答案】C17、思想品德教育的最終目的是培養(yǎng)學生良好的（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D18、如果學校侵犯了教師的合法權益,受理教師申訴的機關是（）A.當?shù)厝嗣裾瓸.當?shù)厝嗣穹ㄔ篊.當?shù)厝嗣駲z察院D.主管學校的教育行政部門【答案】D19、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》以“培培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心”，包括的六大素養(yǎng)是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A20、搭建一臺滅火機器人，（）。A.通過傳感器“發(fā)現(xiàn)”火焰B.需要為此機器人編寫程序C.機器人前進不受控制器指揮D.風扇開啟受程序控制【答案】C21、在參與或者認識的過程中，學生們習得遵守一些社會規(guī)范，如遵守法規(guī)主題班會活動、“零用錢怎么花”主題班會活動、學會自理活動等。這屬于班級活動的（）類型。A.思想道德引領類活動B.學習提高類活動C.個性發(fā)展類活動D.社會適應類活動【答案】D22、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.estimatethedamagetothecropsB.measurethesizeoftheaffectedareaC.drawacolor-codedmapD.locatetheproblemarea【答案】D23、當代教學組織形式，發(fā)展趨勢不包括（）A.多樣化B.綜合化C.個別化D.統(tǒng)一化【答案】D24、部編版小學語文教材里有很多寓言故事,下列表述有誤的一項是（）A.著名兒童文學家嚴文井曾說，……卻能從里面取出很多東西來……B.《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘民間故事?！堵菇呛吐雇取返?。C.《克雷洛夫寓言》是法國杰出寓言家克雷洛夫的作品集，……《橡樹和蘆葦》等。D.讀寓言,……再體會故事中的道理?！敬鸢浮緾25、西方最早的教育一部著作，也是世界上第一部教學法論著的是（）。A.《大教學論》B.《雄辯術原理》C.《教育漫畫》D.《普通教育學》【答案】B26、列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是（）。A.列夫·托爾斯泰B.契訶夫C.高爾基D.果戈理【答案】A27、教師子啊教學過程中，對正在進行的教學活動進行自我認識和反思的能力是（）A.教學設計B.教學組織C.教學決策D.教學監(jiān)控【答案】D28、下列選項中，最適合足球初學者進行的練習是A.兩人一組傳接球練習B.三人一組傳接球練習C.四對一傳搶練習D.三對三傳搶練習【答案】A29、根據(jù)學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.說服教育法D.品德評價法【答案】A30、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《大教學論》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《教育心理學大綱》【答案】B31、()是班級活動的主要形式。A.主題班會B.運動會C.晨會D.校會【答案】A32、服從可以分為（）A.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從D.對群體紀律的服從和對權威個人的服從【答案】A33、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.neverB.seldomC.oftenD.always【答案】A34、海頓，莫扎特和貝多芬同屬于（）A.民族樂派B.古典樂派C.羅馬樂派D.浪漫樂派【答案】B35、下列關于古代文學知識的表述，正確的一項是（）。A.高適是盛唐邊塞詩人，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是他的邊塞詩《涼州詞》中的詩句。B.柳永、陸游的生活年代相同，他們的詩詞都以雪恥御辱，收復失地，抒發(fā)愛國志士的抱負為主調。C.吳敬梓的《儒林外史》是清代著名的諷刺小說，它奠定了我國古典諷刺小說的基礎。D.“桐城派”是清中葉一個著名的散文流派，主要作家有方苞、劉大櫆、袁宏道等?！敬鸢浮緾36、下列關于修辭手法的分析，正確的一項是（）。A.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”運用比喻、設問手法，描寫了江南春天的美好景象，表達了對江南的喜愛之情。B.“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”用夸張、借代、擬人的手法，困難在紅軍眼里也顯得渺小。C.“相看兩不厭，只有敬亭山”運用夸張手法，寫詩人與敬亭山的相知相憐，突出了詩人精神上的孤獨。D.“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”運用比喻手法，把水波比作白浪，突出浪潮浪頭之高，氣勢之盛?！敬鸢浮緿37、根據(jù)下面資料，回答A.coatB.sandwichC.schoolbagD.pencil-box【答案】B38、HardlyhadSusanfinishedherwordswhenBobsaid_____________,"Don′tbesomean,"pointingafingerofwarningather.A.guiltilyB.sharplyC.dreadfullyD.indirectly【答案】B39、從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是__________。A.愛國主義B.愛好和平C.改革創(chuàng)新D.人道主義【答案】A40、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.extraB.otherC.moreD.spare【答案】A41、RecentlyIboughtanancientvase,__wasveryreasonable.A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofthat【答案】B42、下列屬于古琴演奏的古曲是（）A.《流水》B.《牧民新歌》C.《彝族舞曲》D.《金蛇狂舞》【答案】A43、①倘若任由投機取巧者獲利，誠信經(jīng)營者吃虧A.②⑤④①③⑥B.⑥④①③②⑤C.②⑤④③①⑥D.⑥②⑤③①④【答案】A44、受社會文化影響較少的能力是（）A.流體智力B.人際智力C.模仿能力D.晶體智力【答案】A45、屬于學習的選項是（）。A.個子長高了B.小牛生下來后當天就會走路C.不怕見生人了D.每天跑步【答案】C46、下列有關小學語文教學評價的說法有誤的一項是（）。A.形成性評價的功能是證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達到教學目標的程度B.相對性評價是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價C.教學評價的整體性原則要對組成教學活動的各方面進行多角度、全方位的評價D.教學評價應強調參與與互動、自評與他評相結合，實現(xiàn)評價主體的多元化【答案】A47、人物頭部的“三庭”的標準位置是（）。A.發(fā)際線—眼睛—下唇—下巴尖B.眉毛—眼睛—鼻尖—下巴尖C.發(fā)際線—眉毛—鼻尖—下巴尖D.額頭—眼睛—鼻尖—下巴尖【答案】C48、()是社會生產(chǎn)力中最為活躍和革命的因素。A.勞動對象B.生產(chǎn)關系C.生產(chǎn)力D.勞動者【答案】C49、（）是學習美術的基本動力之一。A.想象B.愛好C.態(tài)度D.興趣【答案】D50、（）是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。A.中國特色社會主義道路B.中國特色社會主義理論體系C.中國特色社會主義制度D.中國特色社會主義文化【答案】D多選題（共20題）1、個體心理發(fā)展具有的一般特點是（）。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關鍵性【答案】ABCD2、教師的教學效能感有兩方面，即（）A.集體效能感B.個人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.積極效能感【答案】BC3、當代的遷移理論有（）A.概括化理論B.關系理論C.認知結構遷移理論D.產(chǎn)生式理論E.情境性理論【答案】CD4、新學期開學，班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長，湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午，湯老師特意去理發(fā)店把自己不長的頭發(fā)又精心地理了一次．下午班會課，湯老師問：“同學們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們?！碑攲W生說出老師理發(fā)了，湯老師又問：“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚聲，最后，湯老師說：“感謝同學們對我真心誠意的夸獎!”交流會在愉快的氛圍中結束。第二天，湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個長發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運用了榜樣示范法，以身作則，為學生樹立了典范B.運用了說服教育法，對學生進行反復勸導C.貫徹了集體教育的原則，注意到集體教育的作用D.運用了陶冶教育法，利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染【答案】AD5、教師的進修提高以（）。A.業(yè)余為主B.自學為主C.短訓為主D.在職為主E.學歷提高為主【答案】ABCD6、課程計劃的制定依據(jù)是（）。A.教育目的B.課程目標C.培養(yǎng)目標D.教學目標E.教育體制【答案】AC7、近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育迅速崛起B(yǎng).初等義務教育普遍實施C.教育的全民化D.教育的世俗化E.重視教育立法【答案】ABD8、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類應當包括（）。A.認知領域B.情感領域C.態(tài)度領域D.意志領域E.動作技能領域【答案】AB9、屬于程序性知識的選項是（）。A.知道鯨是哺乳類動物B.會游泳C.解決問題時有明晰的思路D.SQ3R閱讀法【答案】BCD10、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德五愛”的具體內容是（）A.愛祖國B.愛人民C.愛勞動D.愛科學E.愛社會主義【答案】ABCD11、我國現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD12、麗麗驕橫無禮，常常違反課堂紀律、不交作業(yè)。班主任吳老師以談愛好、拉家常等方式打開麗麗的心扉。他了解到麗麗小時候父母離異，由年老多病的奶奶照顧生活，吳老師便多次與麗麗爸爸溝通，麗麗比以前得到更多父愛，父女關系得到改善同時，吳老師還借助課堂以及主題班會等，給學生講解“同學之間友愛互助”的例子和道理，針對麗麗家務能干，吳老師任命她為生活委員。有一次，學校舉辦“我的班級我的愛”演講比賽，麗麗表達出“我的言行舉止與班集體息息相關，以后做事要三思而后行”的愿望?，F(xiàn)在，麗麗變得熱情大方、積極向上了從班主任工作的原理分析，上述材料說明A.了解和研究學生是班主任工作的前提B.集體教育與個別教育是緊密聯(lián)系的C.班主任的工作方法是多種多樣的D.情感是班級管理的基礎【答案】ABCD13、潛在課程主要是指（）。A.學生在人際交往中受到的影響B(tài).教學過程中的思想品德教育內容C.校風、班風等制度化與非制度化的影響D.學校物質文化所構成的物質文化影響E.未來社會要求的新科技【答案】ACD14、設立學校及其他教育機構必須具備（）條件。A.有組織機構和章程B.有合格的老師C.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施D.有獨立承擔民事責任的能力E.有必備的辦學資金和穗定的經(jīng)費來源【答案】ABC15、小學兒童的社會性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個方面？（）A.社會性認知B.社會性學習C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習慣【答案】AC16、知識中心課程理論的擁護者在教學形式上更傾向于選擇()。A.程序教學模式B.掌握教學模式C.探究教育模式D.范例教學模式【答案】ABD17、我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即（）。A.是國家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行為能力的公民E.是接受教育的未成年公民【答案】AC18、表揚或批評應該遵循的原則有（）。A.教育性原則B.實事求是原則C.及時性原則D.適當性原則E.兒童化原則【答案】ABCD19、羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區(qū)學校，講授的內容主要A.神學七藝B.宗教教育C.讀寫知識D.軍事征戰(zhàn)E.商業(yè)技能【答案】BC20、現(xiàn)在許多學校很重視校本培訓，有針對性地請專家進校指導、送教師外出進修、安排網(wǎng)絡學習等，同時組織開展教師的娛樂活動。健全的培訓機制、教師休閑能力的提高，促進了教師的成長，也提高了學校的教育質量。A.終身教育是社會發(fā)展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的學習與工作、娛樂密切相關D.現(xiàn)代教育技術促進了教育的發(fā)展【答案】ACD大題（共10題）一、山東省東明縣第四實驗小學摒棄一張試卷考學生，按照考試分數(shù)排名次的做法，實施多維度學科板塊式評價改革。如語文學科，學校設計了生字過關，課文精彩文段背誦，經(jīng)典誦讀監(jiān)測，“同讀一本書”，話題演講等五個板塊。學校邀請優(yōu)秀的學生擔任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎勵。同時，還邀請家長參與學生評價過程，鼓勵家長，教師，學生共同參與，形成開放式多元評價。自實施評價改革兩年多來，學生學得輕松，老師教得輕松，學生有自信了，家長也愁眉舒展了。資料來源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學學生評價改革探索LN.中國教育報.2019-4-1.（有改動)）（1）簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評價觀（5分）（3）隨著評價觀的轉變，教師的教學行為應發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當前評價的缺陷主要表現(xiàn)在：①傳統(tǒng)教學評價屬于終結性評價，缺乏對教學過程和學生綜合能力，素質發(fā)展過程的形成性評價。②傳統(tǒng)評價方式單一化，評價多為測驗、考試。③評價主體單一化，傳統(tǒng)評價者多為教師一人，缺乏學生、教師、家長等共同參與。④評價內容單一性，多為對學生智力的考查。⑤評價的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評價觀注重：①評價的根本目的在于促進發(fā)展；②與課程功能的轉變相適應；③體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢；④評價內容綜合化；⑤評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合；⑥評價主體多元化；⑦關注發(fā)展過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來。二、記得在一個寒冬的早晨,西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲來瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“XX,你為什么又遲到？把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、微不足道的事情，由于沒有重視，結果給學生形成了這樣壞的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒，小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)，在學生面前,教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。(1)案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？(2)案例給了我們什么樣的啟示？【答案】(I)教師扮演了示范者的角色。教師的一言一行都是學生學習的對象。(2)分析：中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”“隨手扔粉筆”“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生帶來負面的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。(3)啟示:①教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響;②教師是學生行為規(guī)范的榜樣，是學生效仿的楷模。教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色;③教師的榜樣作用,構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。三、小明的父母都是做房地產(chǎn)開發(fā)工作的，因為父母工作的原因，小明從小到大跟著父母去過不少地方，每個地方待不到兩三年就會去另一個城市。因為父母工作忙，小明與父母的溝通也不是很多。每次到了一個新的地方進入當?shù)貙W校讀書，小明就要適應一個新的環(huán)境。而當小明漸漸熟悉起來，可能又要離開了。剛入學時，小明成績挺好的，可是幾年的時間，成績一落千丈。他自已很煩惱，父母也很擔憂。?(1)從馬斯洛的需要層次理論看，小明哪種基本需要沒有得到滿足??(2)請從需要之間的關系分析小明成績下降的原因。?(3)請分析如何幫助小明擺脫困境，提高成績。?【答案】(1)馬斯洛是美國當代人本主義心理學家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，把需要分成了五個層次，即生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。這里的自我實現(xiàn)的需要由低到高可以分為認知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。通過對材料的分析可知，小明的愛與歸屬的需要沒有得到滿足。(2)小明成績下降的原因：由于經(jīng)常變換環(huán)境，家長工作忙，對小明疏于照顧，新環(huán)境中情感建立需要時間等，都使小明感覺與周圍日漸疏離，而情感上的變化造成學業(yè)上的困難，同時產(chǎn)生了一種不及別人的心理壓力。(3)高級需要對低級需要具有調節(jié)作用，所以小明應該轉變心態(tài)，把精力放到學習知識、提高技能上來，雖然由于父母工作需要，環(huán)境時常發(fā)生變化，但小明可以學習提高自己的環(huán)境適應能力，建立對這種生活的適應感。每到一個新環(huán)境中，結交新的朋友，開始新的生活，享受這種生活方式。學習上，無論學習環(huán)境如何變化，必須穩(wěn)打穩(wěn)抓，快速融入不同學校的教學環(huán)境中，并且要有信心打開心扉，接納更多的新朋友，相信知識是能夠改變命運的。此外，還可以發(fā)展自己多方面的興趣愛好，待人熱情，建立良好的同學關系，最終會得到大家的認同和贊許。四、“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡”。?材料：習近平總書記就新華社播發(fā)的《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》作出批示：“浪費之風務必狠剎!”鋪張浪費絕非小事，它敗壞了黨風、政風和社會風氣。這一重要批示，是深入貫徹落實黨的十八大精神和中央關于改進作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心，體現(xiàn)了中央關心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。?結合材料，運用“價值觀”的相關知識，說明中央為什么要大力倡導“厲行節(jié)約、反對浪費”的價值取向?！敬鸢浮竣賰r值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。厲行節(jié)約、反對浪費作為一種正確的價值觀對人們的行為選擇具有積極的導向作用。②正確的價值觀，有助于我們作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。厲行節(jié)約、反對浪費就是一種正確的價值判斷和價值選擇。③價值判斷與價值選擇，往往會因人而異。這就要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做。自覺站在最廣大人民的立場上。五、浪淘沙①歐陽修把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌②洛城東?？偸钱敃r攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同?【注】①這首詞是詞人春日與友人舊地重游而作的游宴詩歌。②紫陌：京城郊外?！敖衲昊▌偃ツ昙t?？上髂昊ǜ茫c誰同”運用了何種表現(xiàn)手法?表達了詞人怎樣的情感?(3分)【答案】“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同”一句以樂景寫哀情，寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情。詞人從眼前所見之景來抒寫別情，既表現(xiàn)出希望同友人盡情觀賞美景的心意。也表現(xiàn)了友人離去的痛惜憂愁。這一句把別情熔鑄于賞花中，將三年的花加以比較，層層推進，以惜花寫惜別，構思新穎，富有詩意，以友誼的深情而詠嘆出人生長恨的苦調。六、某中學對每年新入學的學生都要舉辦學習方法、校本課程、研究性學習等內容的講座，并在拓展型、研究型、社會實踐以及部分基礎型課程實行走班教學。根據(jù)學生的選擇，學校將幾個班級的學生作為一個“班級”，分成ABC層，幾個班同時開展同一科目的教學活動，其余教育教學活動則在原行政班進行。各學習層次和教學班級動態(tài)組合，一個學期微調一兩次。請用有關教學或課程理論對該校的做法進行評析?！敬鸢浮繉W校的做法是正確的，它體現(xiàn)了“一切為了每一位學生的發(fā)展”的新課程理念。(1)學校把學生看成是發(fā)展中的人，將學生分層,確定了學生的現(xiàn)有發(fā)展基礎和差異,教師在教學中兼顧了學生之間的差異，從而滿足不同層次學生的要求,體現(xiàn)了評價標準的分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需要,促進每一位學生的進步，使他們的智慧和才能充分發(fā)揮出來，實現(xiàn)自身價值。(2)新課程倡導民主、開放、科學的課程觀，體現(xiàn)了課程結構的均衡性和綜合性，避免過分強調學科本位、科目過多和缺乏整合。學校開放了校本課程，體現(xiàn)了教師是課程的建設者和開發(fā)者，改變了以往被動執(zhí)行的做法。(3)該案例面向每一位生動活潑、發(fā)展、有尊嚴的學生，關注學生的個體差異性,關注學生的發(fā)展過程，重視評價的主體性與評價對個性發(fā)展的建構作用。七、上課鈴聲一響，教師走進教室。他首先把課本中要演示的教具擺放在講臺上，接著宣布考試成績，然后開始講授新課。很快，他便發(fā)現(xiàn)學生難以集中注意。(1)教師的哪些教學行為造成學生難以集中注意?(4分)(2)運用心理學的注意規(guī)律，提出四條集中學生注意的有效措施。(12分)【答案】(1)老師在講課前展示教具、宣布考試成績兩種行為造成了學生難以集中注意力。對于學生來說，教具是一種新異刺激，容易引起學生的無意注意；相對于新課內容，考試成績對學生產(chǎn)生的關注強度更大，學生必然會分配更多的注意到考試成績上。(2)提高學生注意力的措施有：第一，上課前，明確告知學生這節(jié)課的目的和任務；第二，排除與課程無關的刺激的干擾，如宣布成績、發(fā)放作業(yè)等可安排在新課程結束后：第三，合理設計課程，安排教具呈現(xiàn)的時間和順序，保持教具作為新刺激的相對強度；第四，培養(yǎng)學生對該課程的間接興趣，并努力將其發(fā)展為直接興趣。八、把下面這則消息改寫成一句話新聞。(不超過25字)正在北京出席全國政協(xié)十屆二次會議的百余名香港特別行政區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋閹家團圓，端午悼念愛國先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神。為此委員們建議增設清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定的假日。據(jù)介紹，在香港，這4個節(jié)日當天或翌日已都是法定假日。一句話新聞：【答案