思想品德八年級上冊教案范文

第思想品德八年級上冊教案范文任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的政治教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。感謝您的閱讀，以下是小編帶來的思想品德八年級上冊教案內(nèi)容，希望能幫助到您！

思想品德八年級上冊教案1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。

2、能力目標(biāo)

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、知識目標(biāo)

知道學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會選擇和探討有效的學(xué)習(xí)方法，及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。

一、重點(diǎn)難點(diǎn)：

“選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法”是本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是難點(diǎn)

三、學(xué)習(xí)過程

(一)自主學(xué)習(xí)我最棒

1、(見教材p46頁)閱讀材料思考討論。

議一議：“我們”為什么會贏得勝利

想一想：這對我們的學(xué)習(xí)有何啟示

2、在平時的學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式對自己的學(xué)習(xí)有什么影響

3、讀一讀：(教材p50頁材料)想一想：這份材料告訴我們了什么

4、我們應(yīng)如何選擇自己的學(xué)習(xí)方法

5、比一比說一說(教材p50頁)以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

它給自己的學(xué)習(xí)帶來了什么好處

6、你有那些不了良的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何糾正

(二)合作交流

1、讀一讀，(教材48頁材料)

想一想：孩子為什么不要金子，而要點(diǎn)金術(shù)呢

2、出主意，想辦法：(p48頁)

想一想：這兩位同學(xué)的問題出在哪兒

請幫助兩位同學(xué)找到解決問題的辦法。

(三)能力提升

古語說：“授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終生受用無窮。”

請結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)踐，談?wù)勀銓Υ嗽挼睦斫狻?/p>

(四)辨析

“再好的學(xué)習(xí)方法也離不開勤奮和努力”這種觀點(diǎn)對嗎為什么

(五)反饋矯正

(六)本課知識點(diǎn)

(1)學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動地接受書本上現(xiàn)成的結(jié)論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經(jīng)歷一個實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

(3)掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。

(4)學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。

(5)“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。

(6)勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，讓學(xué)習(xí)更有條理。提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好地學(xué)習(xí)效果。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，回讓我們收益終身。

(七)談收獲

(八)課堂檢測

1、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

2、你養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些不好的習(xí)慣你打算怎樣改正

思想品德八年級上冊教案2

《師生之間也會有矛盾》

【三維目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：尊重教師，理解教師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情，正確對待與教師交往中的問題與困惑，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系。

2.能力目標(biāo)：從心理換位的角度正確認(rèn)識和對待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾，提高與教師進(jìn)行積極溝通的能力;通過小品、討論等形式，培養(yǎng)合作交流的能力。

3.知識目標(biāo)：了解與教師交往與溝通的一些基本途徑和技巧，了解教師工作的基本特點(diǎn)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

理解教師，正確對待教師的表揚(yáng)和批評，正確認(rèn)識和評價師生矛盾。

【學(xué)情分析】

七年級的學(xué)生正步人青春期，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨(dú)立意識的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。一方面，學(xué)生需要友誼，渴望得到朋友的信賴和尊重，需要長輩的關(guān)愛和重視。溫馨融洽和諧的師生關(guān)系，是他們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。和老師愉快相處，不僅有利于學(xué)生良好個性的形成，也讓他們的生活充滿樂趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松。另一方面，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗(yàn)的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹?。學(xué)生受到老師的表揚(yáng)與批評，尤其是受到老師的批評，不知如何控制自己的情緒，也容易導(dǎo)致師生交往中的各種隔閡。

【教學(xué)方法】

采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性差異。教師應(yīng)該更多地以聆聽者、支持者、協(xié)商者的身份進(jìn)入課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境和氛圍，設(shè)計(jì)多種活動，在活動中創(chuàng)設(shè)師生、生生之間交流的情景，增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際的交往能力。

【教學(xué)過程】

一、歌曲導(dǎo)入

1.學(xué)生欣賞歌曲：《長大后我就成了你》。

2.這首歌表達(dá)了一個什么樣的情感和愿望你愿意長大后也成為歌中的哪個“你”嗎說說你的想法。

(不管學(xué)生是愿意還是不愿意，注意作正面引導(dǎo))

二、心情故事

說說你的故事：你印象最深的一位老師是誰他(她)為什么給你留下了深刻的印象

三、交流與溝通

1.分組討論：從你的認(rèn)識出發(fā)，你認(rèn)為教師這門職業(yè)與其他職業(yè)有哪些方面的不同

師：教師的這一職業(yè)特性決定了他們對自身和他們的工作要求非常高，特別是我們學(xué)生對教師有更高的期望。但教師也是人，也有被社會特別是被我們學(xué)生尊重、理解、關(guān)心和幫助的需要。我們不僅要了解老師對學(xué)生的期望，更要理解老師也可能出現(xiàn)過錯，特別是當(dāng)被老師批評或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時，要理解老師的苦衷。

2.小品：老師，你錯怪了我。

(故事內(nèi)容：小王同學(xué)在語文課上正認(rèn)真地聽講，鄰座同學(xué)傳過來一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球。小王隨即把紙條退還給了那個同學(xué)，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條!”誰知被-發(fā)現(xiàn)了，馬上批評了小王上課傳紙條、隨便講話的行為。當(dāng)時，小王同學(xué)有口難言，十分委屈……)

請你幫他出出主意：這時小王該怎么辦你在生活中遇到過這樣的問題嗎你是怎樣處理的說出來與大家交流一下。

3.課堂調(diào)查：受到過老師的批評和表揚(yáng)的情況。(采用舉手的方式)

討論：(1)老師對我們有哪些期望或要求

(2)我們該怎樣看待老師的批評和表揚(yáng)

師：有些同學(xué)說得很對，我們也要理解老師，老師對我們的批評表揚(yáng)都體現(xiàn)出對我們

的期望，我們不僅要理解這些，更要理解老師也可能出現(xiàn)某種過錯，特別是當(dāng)被老師批評

或與老師之間發(fā)生某種不愉快的事情時，要理解老師的苦衷，自覺反省自我，切不可對老

師求全責(zé)備，更不應(yīng)該懷恨在心。

【課后作業(yè)】

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15訓(xùn)練一

【板書設(shè)計(jì)】

教師教師的職業(yè)特點(diǎn)

批正

評確

正視師生矛盾與理

表解

揚(yáng)

學(xué)生學(xué)生自身特點(diǎn)

【注意事項(xiàng)】

1.注意正面引導(dǎo)。

2.分組討論要注意對主題的提示。

3.欣賞小品時注意既要讓學(xué)生說真話，又要讓學(xué)生有正確的價值判斷。

4.注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，放手讓學(xué)生表達(dá)自己的思想。

思想品德八年級上冊教案3

《政府的權(quán)力：依法行使》

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀課本P43，找到并說出政府的含義和具體要求，能夠在合作探究和選擇題中做出正確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。

2.閱讀課本P43-44，找到并記住政府依法行政的原因，能夠通過合作探究理解依法行政的意義。

3.閱讀課本P44，找到并說出政府權(quán)力行使的環(huán)節(jié)及科學(xué)、民主、依法決策的要求和防止決策失誤的措施，能在合作探究和選擇題中做出準(zhǔn)確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。

4.通過演講，能夠培養(yǎng)自身的法治和責(zé)任意識，感悟政府的依法行政，自己也能為其貢獻(xiàn)一份力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.政府的含義和具體要求。

2.政府依法行政的原因，依法行政的意義。

教學(xué)過程

1.自主回答預(yù)習(xí)檢查問題：

⑴依法行政的含義——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑵依法行政的具體要求——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3

2.情境導(dǎo)入：

觀看《投其所好》的反腐題材的小品，感悟出國家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!

3.問題探究一——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2

⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會有什么危害呢

⑵學(xué)生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組1展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了公民的合法權(quán)益，如人權(quán)。

小組3展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了政府在人民心中的形象，不利于樹立政府的威信。

小組5展示：暴力執(zhí)法泛濫在全社會造成不好的影響，不利于推動全社會尊法重法守法。

⑷師點(diǎn)撥：各組展示地都很有道理，我們可以從三個角度來分析：公民、政府、法制建設(shè)。

4.問題探究二——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個具體要求

⑵學(xué)生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組2展示：第一組鏡頭體現(xiàn)了合法行政。

小組3展示：第二組鏡頭體現(xiàn)了程序正當(dāng)。

小組6展示：第三組鏡頭體現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

5.問題探究三——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)3

⑴探究問題——材料中政府是如何決策的

⑵學(xué)生活動：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組4展示：“通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿”體現(xiàn)了民主決策;

小組6展示：“聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析”體現(xiàn)了科學(xué)決策;

小組8展示：“政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評判”體現(xiàn)了依法決策。

6.檢測反饋——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3

學(xué)生活動：5分鐘完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測】5道選擇題，做完自對答案，學(xué)生自主講解錯題，教師點(diǎn)撥。

7.演講展示——針對學(xué)習(xí)目標(biāo)4

演講主題：《我的中國夢》

學(xué)生活動：卜令劍、王杰、韓祥行三位同學(xué)向大家展示了自己的中國夢。

8.總結(jié)反思

學(xué)生活動：根據(jù)屏幕上的【總結(jié)反思】自主整理筆記，完善體系。

課后習(xí)題

【問題探究一】“暴力執(zhí)法”泛濫下去，會有什么危害呢

【問題探究二】分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個具體要求

鏡頭一

2023年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“各級政府及其工作人員都要依法全面履行職責(zé)，所有行政行為都要于法有據(jù)，任何政府部門都不得法外設(shè)權(quán)。”(

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鏡頭二某市政府在廣泛公開宣傳的基礎(chǔ)上，召開了一次政府采購競標(biāo)大會，以實(shí)惠的價格采購到了全市黨政機(jī)關(guān)、財(cái)政撥款的事業(yè)位所需的一宗辦公用品，既節(jié)省了財(cái)政開支，又解決了各部門辦公設(shè)備緊缺的問題。

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鏡頭三：2023年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，政府一切違法違規(guī)的行為都要追究。()

【問題探究三】政府是如何決策的

為規(guī)范小商販合法經(jīng)營，石家莊市政府通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿，制定初步方案;聘請專家對技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證;舉辦聽證會對決策部門初步擬定的方案存在的問題進(jìn)行修正和合完善;政府法制部門要負(fù)責(zé)對決策內(nèi)容進(jìn)行合法評判，合嚴(yán)格把好合法性審查關(guān);再次修改好的方案要通過多種方式進(jìn)行社會公示，增強(qiáng)公民的參與度;最后提交市政府常務(wù)會議進(jìn)行集體討論確定，要求各區(qū)政府具體落實(shí)實(shí)施。

【檢測反饋】

1.某市城管執(zhí)法人員從環(huán)境保護(hù)角度對露天燒烤攤主講明道理，勸其離開。對那些勸說不聽屢教不改者則依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予行政處罰。這一做法堅(jiān)持了()

A.合法行政B.權(quán)責(zé)統(tǒng)一

C.廉潔高效D.高效便民

2.《工業(yè)和信息化部行政許可實(shí)施辦法》明確規(guī)定，工業(yè)和信息化部及受其委托的行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)遵守法定權(quán)限、范圍、條件和程序，遵循公開、公平、公正、便民和高效的原則。如果你就這一原則擬一主題，最合適的是()

A.依法行政B.科學(xué)執(zhí)政

C.高效便民D.民主決策

3.下列做法體現(xiàn)科學(xué)民主決策的是()

①不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性

②增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度

③讓公民成為直接決策者

④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序。

A.①②B.③④

C.①③D.②④

4.2023年5月，廣東省河源市公布第一批行政權(quán)力清單，今后，市民可通過上網(wǎng)點(diǎn)擊了解某項(xiàng)行政權(quán)力的依據(jù)、運(yùn)行等相關(guān)情況。市民、企業(yè)等在接受處罰時，能查詢到處罰機(jī)關(guān)是否擁有這項(xiàng)行政處罰權(quán)，“該不該罰”變得有章可循。上述措施()

①有利于廣大人民群眾直接行使行政管理權(quán)②有利于促使政府及其工作人員依法行政③能夠消除社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定④可以有效保障人民群眾的知情權(quán)與監(jiān)督權(quán)

A.①②B.①④C.②④D.③④

5.仔細(xì)觀察漫畫《放心肉》(見下圖)。該圖所反映的社會問題存在的原因是()

①部分經(jīng)營者缺乏市場規(guī)則意識②部分經(jīng)營者缺乏良好的形象③政府相關(guān)職能部門行政執(zhí)法效能差④某些政府部門履行加強(qiáng)社會建設(shè)職能不到位

A.①②B.①③C.②③D.③④

思想品德八年級上冊教案4

《人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》

教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)

1、知道人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)。

2、了解人民代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。

(二)能力目標(biāo)

1、提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

2、增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)

人民代表大會

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

(一)引入新課

同學(xué)們知道，在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。那么，我國人民是怎樣行使管理國家的權(quán)力的呢是通過人民代表大會。我國憲法規(guī)定：“人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！?/p>

(二)進(jìn)行新課

一、人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)

1、人民通過人民代表大會行使管理國家的權(quán)力

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材，聯(lián)系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會的有關(guān)內(nèi)容，思考、討論我國人民是怎樣行使管理國家的權(quán)力的

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

教師總結(jié)：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表，由他們組成各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國家和社會的權(quán)力。

我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”

教師提問：同學(xué)們對全國人民代表大會和地方各級人民代表大會知道多少請大家談?wù)劻私獾闹R。

學(xué)生活動：思考討論，回答問題。

教師總結(jié)：

2、全國人民代表大會

(1)性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)

(2)地位：在我國國家機(jī)構(gòu)中居于地位，其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

(3)職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材，思考立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)是指什么

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

教師總結(jié)：

立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)，是我國的立法機(jī)關(guān)。省、直轄市人民代表大會及其常務(wù)委員會可以制定地方性法規(guī)，報(bào)全國人民代表大會及其常務(wù)委員會備案。

決定權(quán)：各級人民代表大會和縣級以上人大會，依法決定國家和本行政區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力。

任免權(quán)：各級人民代表大會及其會，對相關(guān)國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免、撤職等權(quán)力。

監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”的工作的權(quán)力。

(4)常設(shè)機(jī)構(gòu)：全國人大常務(wù)委員會。

在全國人民代表大會閉會期間，全國人大的部分職權(quán)由全國人大會行使，以便更好的發(fā)揮權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。

3、地方各級人民代表大會

(1)性質(zhì)：地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)

(2)作用：決定地方一切重大問題，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構(gòu)成我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)體系，代表人民行使國家權(quán)力。

二、人民代表

1、人民代表的法律地位

人民代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。各級人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，全國人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級人民代表是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

2、產(chǎn)生的方式與任期

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材，人大代表的產(chǎn)生的方式與任期如何

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

全國、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生;縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。各級人大代表任期五年(2023年十屆全國人大二次會議憲法修正案修改)。

3、人大代表的職責(zé)和權(quán)力

人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)行使管理國家的權(quán)力。在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

明確人民代表與人民的關(guān)系：人民代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民在國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使管理國家的權(quán)力;為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

人民代表的權(quán)力：除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。提案權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會提出議案的權(quán)力。質(zhì)詢權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求回答的權(quán)力。

(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評

本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國人民代表大會的有關(guān)知識，通過對人民代表大會的性質(zhì)、組成、職權(quán)等內(nèi)容的理解與把握，進(jìn)一步感受我們的國家是人民當(dāng)家作主的國家，是為人民服務(wù)的。

課后作業(yè)

學(xué)生分組進(jìn)行社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸腿嗣翊淼幕顒樱w會我國人民是如何行使當(dāng)家作主權(quán)力的的。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

思想品德八年級上冊教案5

《保持樂觀心態(tài)，做情緒‘主人’》

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

懂得克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心境，增強(qiáng)培養(yǎng)和保持良好情緒的能力。

過程與方法：

發(fā)動學(xué)生搜集資料，通過正反兩種資料的分析，使學(xué)生懂得如何去培養(yǎng)自己良好的情緒。針對本校、本班的學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

情感、態(tài)度與價值：

幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和寬廣的胸懷，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，拓展興趣愛好，進(jìn)行良好情緒品質(zhì)的修養(yǎng)。教學(xué)建議

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

整框都是重點(diǎn)，根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)，易產(chǎn)生不良情緒，為避免不良情緒的產(chǎn)生，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好情緒猶為重要。

本框的難點(diǎn)是樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)寬廣的胸懷。遠(yuǎn)大理想與情緒活動的聯(lián)系，學(xué)生不易理解。

教法建議：

1.學(xué)生搜集一些典型事例，進(jìn)行正方兩面的分析，幫助學(xué)生理解。

2.利用書上的小欄目學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。

3.觀看錄像《中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)》表演片段、名人照片，引導(dǎo)學(xué)生理解樂觀的生活態(tài)度是保持良好情緒的源泉。

4.名人名言欣賞

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)過程：

情緒深深的影響著人們的言行，每個人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個愉快的心情，那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(板書)：三、保持樂觀的心情，做情緒的主人

(板書)：1.要樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷

(故事)：1962年，在美甲天下的桂林，一位女孩因三次高考落榜，愛情失意，準(zhǔn)備在此尋短見，幸好她的一本日記失落在地上，被郭沫若拾獲，筆記上有絕命詩一首，并有對聯(lián)一幅。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩，找到女孩，郭老當(dāng)面勸導(dǎo)，并將女孩的對聯(lián)進(jìn)行改動，女孩接受了，并安全返回。

(投影)：年年失望年年望，處處難尋處處尋。橫批：春在哪里

年年失望年年望，事事難成事事成。橫批：春在心里。

(提問)：這兩幅對聯(lián)有什么不同反映了作者什么情緒這個故事告訴我們什么道理

俗話說：海納百川，有容乃大。人只有將眼光放長遠(yuǎn)，才能胸懷萬物，才能容的下人生的喜、怒、哀、樂。面對順境不會得意忘形，面對逆境不會悲觀失望。

(錄音故事)：《趙忠祥下放農(nóng)村》

(討論)：情緒與志向、胸懷之間是什么關(guān)系

結(jié)論：志向遠(yuǎn)大才會有寬廣的胸懷，才能避免或減少消極情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的培養(yǎng)。

(投影)：世界最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

--雨果

(學(xué)生活動)：

看誰形容心胸開闊的俗語、成語、名人名言多。

[板書]：熱愛生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

(錄像)：《中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)》的表演片段

(圖片)：貝多芬、張海迪、桑蘭、兩位抗癌明星的照片

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