2023年-初三英語家長會發(fā)言稿

第頁2023初三英語家長會發(fā)言稿初三英語家長會發(fā)言稿

在不斷進(jìn)步的社會中，我們可以運(yùn)用發(fā)言稿的時(shí)機(jī)越來越多，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。信任寫發(fā)言稿是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，下面是我整理的初三英語家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三英語家長會發(fā)言稿1

各位敬重的家長，大家好：

首先感謝大家對我的英語教學(xué)工作的支持和協(xié)作!我代表我自己對大家表示深深的謝意?，F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最終一年中取得良好的學(xué)習(xí)效果，我這個(gè)畢業(yè)班的英語老師希望能得到家長們的主動(dòng)協(xié)作，共同修建良好的家、校學(xué)習(xí)氣氛。為此，第一方面我想對這一階段學(xué)生的狀況作一反應(yīng)，其次方面我想和大家共同探討一下當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長，希望大家能夠自由、主動(dòng)的發(fā)表看法。

一.存在的題目

1、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺少自覺性。

2、部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時(shí)間，覺察題目不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

二.我提出以下幾點(diǎn)要求和建議：

㈠我的要求

⒈賜予孩子們英語學(xué)習(xí)關(guān)注。家長要給孩子減壓，鼓勵(lì)他建立信念。告知他要仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)練習(xí)。學(xué)習(xí)是貴在堅(jiān)持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成果。

⒉催促孩子每天堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)。學(xué)校每周英語課只有6節(jié)，在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就意味著回家溫習(xí)與穩(wěn)固是特別重要與必要的。希望家長們能催促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。

⒊課本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅(jiān)持背單詞。要求學(xué)生會聽會讀、會說。每個(gè)單元學(xué)完后，我們會進(jìn)行每個(gè)單元根底學(xué)問的過關(guān)測試。

⒋學(xué)習(xí)進(jìn)入到總溫習(xí)階段，我會對所學(xué)英語學(xué)問進(jìn)行分類、歸納與總結(jié)。這些學(xué)問會在課堂中顯現(xiàn)，也會構(gòu)成文字資料發(fā)放給學(xué)生，請家長們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用。

⒌在英語學(xué)習(xí)中，家長與您的孩子有任何題目，都請您剛好我進(jìn)行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是聯(lián)系都可以。

㈡我的建議

考好的要引導(dǎo)不驕傲，考不好要引導(dǎo)不氣餒。學(xué)懂的要引導(dǎo)寫正確，學(xué)不懂要引導(dǎo)抓根底。盲目的要引導(dǎo)有目標(biāo)，有目標(biāo)要引導(dǎo)有安排。高分的要引導(dǎo)少失誤，低分的要引導(dǎo)會舍得。想學(xué)的要引導(dǎo)能學(xué)好，不想學(xué)要引導(dǎo)不放棄。不要只看分，要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要只指責(zé)，要鼓勵(lì)加勸慰。不要只嘮叨，要傾聽孩子的想法。不要太放手，適當(dāng)賜予引導(dǎo)。不要以為來不及，只要努力就會進(jìn)步成果。

㈢希望家長做以下協(xié)作：

1.催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成，假設(shè)催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請家長簽字。

2.催促落實(shí)自測的完成。

3.檢查英語練習(xí)試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習(xí)試卷資料的錯(cuò)題是否是有訂正。

4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習(xí)及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)立英語氣氛。

家長摯友們，我們班的每位同學(xué)，正處在人生道路的重要時(shí)刻，希望家長們對我們英語學(xué)科的教學(xué)賜予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路，使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成果!最終慶賀每個(gè)家庭華蜜美滿，慶賀我們的孩子取得滿足的成果，考上志向的高一級學(xué)校!感謝!

初三英語家長會發(fā)言稿2

各位熱心的家長和敬愛的同學(xué)們：

下午好！感謝大家在勞碌的工作與學(xué)習(xí)中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最終這一學(xué)期，立足根底，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。

經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，取得了特別好的成果。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵]有打好根底，對英語不感愛好，無論老師如何勸告，如何鼓勵(lì)，仍舊表現(xiàn)出放棄的看法。李威辰，王舜成，張?jiān)婄鳎邎A圓，張偉，馬行舟，王凌松，劉鑫，這幾位同學(xué)須要家長的大力協(xié)作，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，不能，他們還是很有希望的，比方本班的代浩，英語每次30—40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7—8年級的閱讀。每天堅(jiān)持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是莫大的進(jìn)步，在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)信任他能取得好成果。

只要有家長的協(xié)作，孩子的努力。我們老師有信念在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個(gè)滿足的成果。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報(bào)我們的教學(xué)設(shè)想，同時(shí)也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。

今年，我們準(zhǔn)備在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時(shí)，希望同學(xué)們必需把老師打算的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、背出、默出。特殊是詞組和詞性變更局部，在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必需定時(shí)、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思索的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部應(yīng)視為重點(diǎn)，必需做上記號特別留意。

我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，主要對初中三年里的重點(diǎn)詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。其次輪復(fù)習(xí)主要針對學(xué)生的實(shí)力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎，往往這局部的題目把我們許多同學(xué)拒之重點(diǎn)中學(xué)的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來，仔細(xì)獨(dú)立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的看法，讓自己的實(shí)力得到最好的熬煉，進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個(gè)星期，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對性的培育學(xué)生審題解題實(shí)力，同時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，學(xué)問考查和實(shí)力考查并重，從而使復(fù)習(xí)到達(dá)良性的循環(huán)：學(xué)問——實(shí)力——學(xué)問。在這幾輪復(fù)習(xí)中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但一想到大紅的錄用通知書，這點(diǎn)苦也是值得的。

也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要打算好點(diǎn)心、水果；你們要噓寒問暖；你們要關(guān)切孩子的身體與心理壓力；你們要與老師時(shí)刻保持聯(lián)系。

最終我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時(shí)時(shí)重視嚴(yán)陣以待；在作業(yè)中到處仔細(xì)，表達(dá)自信。我們老師、學(xué)生與家長一起努力拼搏，預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿足的成果。

初三英語家長會發(fā)言稿3

各位家長，大家下午好!

首先感謝各位在百忙之中前來我校參與孩子的家長會，這是家長們對我們工作的大力支持，更是對孩子學(xué)習(xí)、成長的一次關(guān)愛。我是九年級二班的英語課任老師，在這里，我代表孩子們以及九年級二班的各任課老師向你們致以熱情的歡送和崇高的敬意!

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的'成果分化相對于七八年級也進(jìn)一步加大?？梢哉f九年級這一年將根本確定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作做好，力爭在這一年里能使學(xué)生的成果有更大的進(jìn)步。

今日我談話的主題，一是和家長們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平常的英語學(xué)習(xí)狀況。二是我代表九年級二班各任課老師和家長們探討今后學(xué)生的教化問題，特殊是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，給大家一些建議。

從期中考試的成果和平常的表現(xiàn)來看，學(xué)生大局部都表現(xiàn)不錯(cuò)，跟平常相差不大，發(fā)揮較正常，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很明顯，當(dāng)然在大局部同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的愛好還需提高外，主要的緣由就在于不愿在英語的讀記上下功夫，說簡潔一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。再就是有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。認(rèn)為自己的成果不志向，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不用心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。局部同學(xué)上課有小動(dòng)作、竊竊私語的不良習(xí)慣，還有就是上課走神，聽課的效果不好，對學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能。假設(shè)學(xué)生留意力不集中，不但影響自己還影響到老師的心情，甚至打斷老師的講課。最突出的問題就是有些學(xué)生偏科嚴(yán)峻，五門課當(dāng)中有兩門甚至三門比擬優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，尤其是英語這門學(xué)科更須要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長能賜予協(xié)作教化。

基于以上狀況，在這里，我向各位家長提幾點(diǎn)建議，請家長結(jié)合自己子女的狀況進(jìn)行有針對性地教化。

第一，樹立正確的觀念，仔細(xì)監(jiān)控孩子的行為。許多家長并不非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的狀況。特殊是一些隔輩的爺爺奶奶，對孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖，快樂奮興〞這一初級階段，對其他問題不聞不問。另外，許多年輕的父母或忙于工作，或?qū)Ｗ⒂趷酆脨酆?，有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師，我們不用管了〞的錯(cuò)誤思想，對孩子“大撒把〞。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長簽字，但是總有一局部學(xué)生的作業(yè)沒簽字，試問，家長如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢?家長所付出的一切，不都是為了孩子嗎?假設(shè)孩子不上進(jìn)，甚至“敗家〞，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長們千萬要摒棄錯(cuò)誤的觀念，不能“心慈手軟〞，要留意監(jiān)督孩子，留意與學(xué)校協(xié)作，共同培育學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。

其次，要對自己的子女提出要求，并催促其進(jìn)步。老師的要求是基于全班的，面對的是全班同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個(gè)人的。雖然說“一日為師終身為父〞，這其實(shí)是從對老師的敬重角度說的，有緣教化你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能賜予三年的教化，而你卻是子女的終身老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得運(yùn)用家長權(quán)利的家長，換言之，也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長起先懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會更大。

第三，關(guān)注孩子的心理改變。孩子雖然大局部時(shí)間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子溝通。各位家長請你細(xì)致回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他剛好完成作業(yè)之外，還跟孩子細(xì)致的或心平氣和的交談過沒有，假設(shè)沒有的話，就是沒有深化了解孩子，這種做法是不對的，因?yàn)閷⒆拥某砷L及其不利。

第四，多跟老師做溝通。家長把子女送到我們這里來以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解?？墒墙袒⒆訂斡蓪W(xué)校老師擔(dān)當(dāng)，不說老師擔(dān)當(dāng)?shù)昧诉€是擔(dān)當(dāng)不了，其實(shí)這樣的教化是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參加的教化是不能教化好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會的共同參加，才能有較好的教化成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒有針對性，你們可能不大了解學(xué)校里的教化以及孩子在校的狀況，教化孩子也就沒有針對性。老師不行能常常跟全班的家進(jìn)步行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打或者到學(xué)校