2016年開(kāi)封大學(xué)單招語(yǔ)文模擬試題及答案

考單招——上高職單招網(wǎng)一.（12分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．蓊（wěng）郁裊娜（luó）如椽（chuǎn）之筆夙（sù）興夜寐B．溘（kè）死芰（jì）荷將（qiāng）子無(wú)怒伶俜（pīng）C．彳?。▃hízhú）吐哺（bǔ）蔭（yīn）庇未雨綢繆（móu）D．公姥（mǔ）壓軸（zhóu）捫虱shī)子青青子衿(jìn)2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.紐扣 楹聯(lián)梟雄 呦呦鹿鳴斑駁陸離妖童媛女B.惆悵瓦菲肄業(yè)涸轍之鮒急不暇擇綠草如蔭C.寂寥急躁 作揖書生意氣隕身不恤沒(méi)精打采D.落漠雜糅 機(jī)緣暗然神傷天倫之樂(lè)迥乎不同3．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．審判人員往往在開(kāi)庭前費(fèi)盡周折說(shuō)服證人到庭作證，證人也信誓旦旦，但在庭審過(guò)程中臨時(shí)變卦，由于缺乏立法上的制裁條款，司法人員對(duì)此只能無(wú)可奈何。B．中國(guó)人并不缺少道德基因，2011年“小悅悅事件”終于讓中國(guó)刮起了一場(chǎng)“道德風(fēng)暴”，“拒絕冷漠，傳遞溫暖”的呼喊不絕如縷C．足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見(jiàn)一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻球員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀到對(duì)方，而裁判卻對(duì)此熟視無(wú)睹。D．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了，以致干什么事都提不起精神。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．考察中國(guó)國(guó)情可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)今后的民主法制建設(shè)不太可能全盤引進(jìn)西方理念，而更可能采取立足民生、務(wù)實(shí)漸進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)制度的進(jìn)步和升級(jí)。B．近年，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織、國(guó)際貨幣基金組織及一些研究機(jī)構(gòu)和專家不斷發(fā)出全球面臨糧食危機(jī)的警告：2014年全球饑民人數(shù)已高達(dá)10億之巨。C．蘋果公司不僅為廣大用戶提供創(chuàng)新產(chǎn)品及相關(guān)解決方案，更重視用戶的應(yīng)用體驗(yàn)，憑借專業(yè)精深的技術(shù)幫助用戶加速采用以及有效使用蘋果系列產(chǎn)品。D．在城市建設(shè)中，既要有超前意識(shí)，又要從保持城市個(gè)性、保護(hù)城市文化遺產(chǎn)的立場(chǎng)出發(fā)，秉持循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念和依法治理的要求，進(jìn)行建設(shè)和規(guī)劃。二.閱讀下面的文字，完成5—7題。（9分，每小題3分）“書”本是指文字符號(hào)，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書”來(lái)講，而是從書法藝術(shù)講。書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書”與“金”、“石”、“畫”并稱，在中國(guó)文化中占有很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都很好看。可見(jiàn)，自從有寫字的行動(dòng)以來(lái)，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過(guò)來(lái)的，寫起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝，真書（又叫楷書、正書）開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間都不如真書長(zhǎng)久，真書至今仍在使用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點(diǎn)就是草書。草書另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫章草，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來(lái)的草書合流。（3）雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣。登即相許和，便可作婚姻。(3分)12．用斜線（/）給下面劃線的句子斷句，限劃8處。（4分）子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰何事于仁必也圣乎堯舜其猶病諸夫仁者己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人能近取譬可謂仁之方也已。”（《論語(yǔ)·雍也》）13.閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答后面的問(wèn)題。（8分）行行重行行行行重行行①，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝②。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩③。浮云蔽白日④，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。注釋：①重行行：行了又行，走個(gè)不停。②胡馬：意指北方的馬。古時(shí)稱北方少數(shù)民族為胡。越鳥(niǎo)：南方的鳥(niǎo)。越指南方百越。③緩：寬松。衣帶日已緩：表示人因?yàn)橄嗨家惶毂纫惶焓?。④浮云蔽白日：想象游子在外被人所惑。?）“行行重行行，與君生別離”有籠罩全篇的作用。疊詞“行行”二字，起到了一箭三雕的作用，試加以具體分析。（4分）答：（2）試分析“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”在全詩(shī)中的作用。（4分）答：14.任選8句，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1），抱布貿(mào)絲。（《詩(shī)經(jīng)》兩首）（2）女也不爽，。（《詩(shī)經(jīng)》兩首）（3），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（4）山不厭高，海不厭深。，天下歸心。（曹操《短歌行》）幾天后，那父親在他的兩個(gè)兒子一個(gè)女兒的守護(hù)之下，安詳而逝……（節(jié)選自《玻璃匠和他的兒子》）15.下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）A.本文講述的是“我”朋友與其父親的故事，作者帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了一位極其普通的父親，事跡平凡，卻讓人深深感動(dòng)。B.父親本想暴打一頓玩毀了玻璃刀的兒子，但因心疼孩子而作罷，從此不再做玻璃匠，因?yàn)殍偛Ａн@種營(yíng)生是越來(lái)越不好干了。C.“我的心都被窮日子累糙了”，這句話說(shuō)的是父親迫于生活壓力，整日為生計(jì)奔波忙碌，忽視了孩子的感受，對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)。D.玻璃匠的兒子小時(shí)候好奇，又好表現(xiàn)，趁他父親不在家時(shí)偷出玻璃刀去為同學(xué)們割玻璃，在掉了玻璃刀上的鉆石后用卑劣的辦法欺騙他父親。E.全文結(jié)構(gòu)按時(shí)間先后順序，以第三人稱敘事為主，語(yǔ)言質(zhì)樸自然、含蓄雋永，情節(jié)跌宕起伏。16.請(qǐng)概括本文的主題（6分）17.從文中看，“父親”是一個(gè)什么樣的人？他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？（6分）18.請(qǐng)分析文章劃線段落的敘述在文中的主要作用。（6分）六.（8分）19.根據(jù)下面新聞內(nèi)容，用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過(guò)15字）（4分）（新華社北京訊）中國(guó)航天員的“大廚”日前透露，神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富，更加個(gè)性化，航天員能在太空中第一次吃上真正的炒菜。據(jù)報(bào)道，航天員中心航天食品營(yíng)養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說(shuō)，與神五、神六、神七飛行相比，神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn)，食品盡量不能產(chǎn)生氣體，否則會(huì)增加凈化負(fù)擔(dān)。因此，在食材的選擇上，比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適，肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主，而此次神九任務(wù)體力消耗大，食品特別強(qiáng)調(diào)高能量，航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。答：20.下面是一首微型詩(shī)，請(qǐng)解說(shuō)它的豐富寓意。（4分）故鄉(xiāng)的路你——是一條彈簧啊，牽著——我遠(yuǎn)去的心。七.（60分）21.請(qǐng)?jiān)谙铝蓄}目中任選一個(gè)，寫一篇記敘文，一定要有具體描寫，最好有細(xì)節(jié)，不少于800字。1.遙望星空2.問(wèn)蒼茫大地3.春來(lái)草自青一.12分4.C（A項(xiàng)，成分殘缺，“務(wù)實(shí)漸進(jìn)”后應(yīng)加“的方式”；B項(xiàng)，“高達(dá)”與“之巨”重復(fù)，刪去“之巨”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“建設(shè)和規(guī)劃”應(yīng)改為“規(guī)劃和建設(shè)”。）二.9分5.B(解析：“它們”指“金”“石”“畫”，“同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”無(wú)中生有，也不是對(duì)“書”的表述。6．B(解析：原文是“草書另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫章草，與用漢隸的筆法寫章草不同”)7．C(解析：文中說(shuō)“其水平真有超過(guò)傳世碑版的”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過(guò)傳世碑版的書法，只不過(guò)不為人所知了)三.9分8．D“篤”為動(dòng)詞“尊崇”，“推崇”。9．C（A表轉(zhuǎn)折/表修飾B連詞，表原因/介詞，用、拿C均表判斷D介詞，憑借；介詞，趁此）10．B“吾祖”是指孔子，讀書人的祖師。四.30分12..4分。子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰/何事于仁/必也圣乎/堯舜其猶病諸/夫仁者/己欲立而立人/己欲達(dá)而達(dá)人/能近取譬/可謂仁之方也已。”（每?jī)商?分，共4分）13.8分。（1）一是強(qiáng)調(diào)心上人愈走愈遠(yuǎn)，表現(xiàn)男子為尋求出路不得不離鄉(xiāng)背井、漂泊他鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)；二是直抒感興，表現(xiàn)男女雙方不忍分離，長(zhǎng)久佇立凝望的眷戀之情，那深情眺望的女主人公形象宛然若睹；三是渲染遠(yuǎn)別氣氛，增加語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏，奠定了低沉、凄切而纏綿的抒情基調(diào)。（答出1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給4分）（2）內(nèi)容上：馬、鳥(niǎo)尚且依戀故鄉(xiāng)，更何況于人？其獨(dú)居的苦楚、淡淡的哀怨和刻骨的相思之情（1分）借比喻含蓄蘊(yùn)藉地（或“比”）表達(dá)了游子對(duì)故土的相思和依戀（1分）。結(jié)構(gòu)上：承上啟下（1分），以游子應(yīng)當(dāng)愛(ài)戀故土結(jié)束上文，并興起下文思婦的哀怨（1分）。14、8分。1.氓之蚩蚩2.士貳其行3.青青子衿4.周公吐哺5.曖曖遠(yuǎn)人村6.仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的7.真的猛士敢于直面慘淡的人生8.群臣進(jìn)諫，門庭若市9.亦余心之所善兮10.風(fēng)蕭蕭兮易水寒（每句1分，寫錯(cuò)別字沒(méi)分。，小計(jì)8分）五.（22分）15.B、E（B.不是“因?yàn)殍偛Ａн@種營(yíng)生是越來(lái)越不好干了”，而是因?yàn)闆](méi)有錢買玻璃刀，并且也極難買到。E.“含蓄雋永”錯(cuò)）16.本文通過(guò)敘述“我”的朋友和他的父親之間的一些往事，（2分）表現(xiàn)了人世間感人至深的親情，（2分）歌頌了平凡、簡(jiǎn)單而又偉大、深沉的父愛(ài)。（2分）17.“父親”是一個(gè)吃苦耐勞、淳樸善良、忍辱負(fù)重的普通勞動(dòng)者。（2分）之前：脾氣暴躁，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠。（2分）之后：溫和慈祥，對(duì)孩子關(guān)心