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第2頁共2頁2023五年級第二學期英語教學工作計劃范文一、指導思想以“關注學生,提高課堂教學質量”為工作標準,以培養(yǎng)學生的學習興趣,不斷提高學生的英語水平為已任,以全面提高教學水平為目標。二、創(chuàng)建目標1.追求____分鐘的效果。2.參加小學五年級英語能力競賽。爭取獲取優(yōu)異成績。三、主要工作1.認真鉆研教材實抓英語學科教學常規(guī),積極開展教研活動,提高課堂教學質量。2.落實小學五年級英語能力競賽。爭取獲得優(yōu)異成績。3.開展培優(yōu)扶差工作。四、具體措施1.備好課。一定要在每節(jié)課之前,把教材鉆研透,找到重難點,把教案做到有計劃、有目標、有實效。還注重學生的學習行為,多觀察學生的及學習困惑之處,為學生學習提供更好的學習方法。多進行課后,反思課堂教學時出現(xiàn)的問題,找出問題的關鍵之處。2.上好課。在上課時,要向____分鐘要質量,讓課堂有實效。上好課,就要抓好課堂紀律,在教授新知的____分鐘時,讓學生能集中精神聽取。采用多種教學方法及教學手段引起學生的學習興趣。讓學生在課堂學習時能吸取____%的知識。對于學生的習題要找到重點進行講解及多次練習,鞏固學生的知識點。3.做好培優(yōu)扶差工作。按學生學習能力的高低,把學生分為四個學習小組。每組找出兩名組長,幫助成員完成老師布置的任務。利用每周二到三次的課后時間進行培優(yōu)扶差工作,并做好記錄。對于優(yōu)生,進行加強及增加知識面的練習,例如,對于課文中出現(xiàn)的對話要進行背、默的練習,利用多種練習方式及課外閱讀形式,擴大學生的知識面。對于差學,從最基本的單詞起,利用循序漸進的方法,從兩個單詞到三個,四個,一步步抓好單詞關。對于課文要求學生能流利地朗讀出來即可。并讓優(yōu)生來幫助學習困難的學生進行互助練習。____多學習。對于自己,在各個方面加強知識容量,多鉆研課內外的知識,認真完成每一次的教研活動,不懂就問,不斷提高提高自己教學設計的整體水平及認真上好每一節(jié)課,不浪費時間。做好教學及自身的反思工作,多思考,多實踐。在學習理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。5.落實小學五年級英語能力競賽。做好計劃、多收集資料。提前找好參賽學生,訂好輔導時間、內容。2023五年級第二學期英語教學工作計劃范文(二)一、學生情況分析五年級下期的學生較之以前,他們的理解能夠肯定有所提升,據(jù)觀察了解到,基礎不好的學生對非常恐懼害怕,作為科任教師更要進行情況分析,注意教學方式,用盡量新穎的活動提升大家的學習興趣,認真上好每一節(jié)課。二、教材分析本書設計合理,新穎,內容生動有趣,符合高段學生的特點,學生對的興趣濃厚,對于貼近生活的語言他們也樂于學習。本學期的內容已難度加大,出現(xiàn)了很多語法知識。本學期的教學重點內容是一般將來時態(tài),對一般將來時態(tài)的了解和運用,還有名詞性物主代詞等的掌握都是教學的重難點。但這些內容都與學生的生活緊密相關,情境設置恰當,學生興趣濃厚,比較容易了解課文的大意。只是教學難度梯度較大,基礎薄弱的學生學習較顯吃力。三、教學1、教師在課堂活動設計中,要體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標,課堂活動要符合高段學生的心理特點,既要著重基礎知識,也要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。尤其是語法的教授更要簡而精。2、教師要利用學校提供的一切語音設施,比如錄音機,光盤,同時做到多方面收集資料,在教學活動中適當?shù)丶尤胗⒄Z國家傳統(tǒng)知識的滲透。3、結合實際情況,教學中設計比較真實的對話交流,在設定的環(huán)境中幫助學生學習語言和運用語言,并開展合作學習。4、培養(yǎng)學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力,在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融。5、調動學生課外英語學習的積極性,鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語設計等)。6、課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學生時間完成書面作業(yè),回家之后的朗讀作業(yè),由孩子跟錄音機讀或自己讀,請家長簽字并寫上日期。在老師批改書面作業(yè)時對學生回家的朗讀情況也有所了解。7、五年級需要學生記憶的知識增多,學生也有能力較好地背誦單詞和短文。所以在每個單元結束的復習課時要進行單詞聽寫,學生當堂聽寫并評講改正,聽寫本也當堂回收。聽寫單詞要循序漸進,從單詞到??傊?,通過一學期的努力,力爭使自己的教學達到學校的各項考核要求,讓學生能夠有所進步,有所提高,爭取更大的`成功。2023五年級第二學期英語教學工作計劃范文(三)一、指導思想:堅持英語教學的實用性原則,改變過于注重語法和詞匯的講解和教學的傾向;倡#工作計劃#導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動學習模式;根據(jù)小學生的特點,正確把握語言知識與語言技能的關系。這學期的英語教學重點是聽、說、讀、寫的訓練。要培養(yǎng)學生良好的語感、良好的語音語調、正確的聽、說、讀、寫習慣和使用語言的習慣。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學習英語的方法,以便為進一步的學習奠定基礎。二、學生學習情況分析:五年級學生學了兩年多英語,有一定的基礎。英語聽、說、讀、寫的好習慣基本養(yǎng)成。但是由于教材內容比以前越來越難,學生的學習興趣比以前更難保持,容易出現(xiàn)兩極分化。所以這學期要注意轉化后進生,因材施教,分層次教學,兼顧不同年級的學生,保持學生的學習興趣。雖然五年級已經(jīng)升到高年級了,但還是保留了孩子的特點。他們活潑好動,對新事物有強烈的好奇心,有強烈的求知欲,有強烈的表達欲。因此,教師應該一如既往地采用新的、生動有趣的教學形式來保持和提高學生學習英語的興趣。三、教材分析:這本教材難度合理,過渡平和。它主要采用全物理響應的,使學生在不同的'學習活動中感知和使用英語,從而使學生可以通過做、唱、玩來學習。在過去兩年的基礎上,本教材的內容繼續(xù)選擇與學生生活和學習現(xiàn)實密切相關的話題,滿足學生的需求六個單元依次涉及新老師、周、食物、家務、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實、生動、有趣,讓學生開心、快樂教材的教學形式豐富多樣,有對話、歌謠、歌曲、任務、繪畫、剪貼等。讓學生在豐富多彩、有趣的課堂氣氛中學習和使用語言。在培養(yǎng)學生能力方面,這類活動逐步培養(yǎng)學生自主學習和反對使用語言的能力。由此,學生積極求知、努力進取的潛能也得到了發(fā)掘。四、教學目標:1.激發(fā)學生學習英語的興趣2.能聽懂并回答____組對話,能簡單交流3.能夠聽、說、讀、寫____個單詞并簡單使用。4.培養(yǎng)兩個人在小組對話中交談和合作的能力。5.會唱8首歌。6.會聽歌,會說話,會。7.能夠理解____種簡單的中西文化知識。五、教學難點:(強調)1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。3.使用日常交流用語,使用四種句型,交流簡單,說話大膽,發(fā)音正確。4.在任務型學習過程中,運用相關的語言知識和技能完成一項任務。5.進一步培養(yǎng)良好的寫作習慣,能夠書寫工整規(guī)范。(難度)培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫習慣不及物動詞教學措施:1.根據(jù)學生的年齡特點,充分利用直觀教具和電化教學手段,營造良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。2.在教學過程中,采用情境教學法,讓學生沉浸在課堂中,積極參與課堂教學,調動學生的非智力因素,提高學生在實踐中運用語言的能力。3.使用教材,根據(jù)學生會的實際情況,很難重現(xiàn)每個單元的各個章節(jié)。4.課后設計全面高效的作業(yè),實施鞏固知識,并加以應用。六、培訓措施:(一)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施好學生智力更好,更重要的是學習習慣好,學習積極。所以在教學過程中,在提出和其他同學一樣的基本要求的基礎上,這部分同學要適當提高要求,增加難度。具體措施如下:1.學生‘優(yōu)差’搭配,合作標準。在分活動和小組活動中,優(yōu)秀生和差生要適當搭配,以利于實踐活動的順利開展,同時充分發(fā)揮優(yōu)秀生對差生的引導作用,彌補大班教學的不足。2.鼓勵資優(yōu)學生訂閱英語報刊雜志,多吸收課外英語知識和西方文化知識,拓展知識面。3.鼓勵資優(yōu)學生參加各種英語競賽,提高英語水平。(二)扶貧措施一般來說,后進生思維遲鈍,理解和應用能力差,上課活躍,注意力不能集中,解決難題能力弱。他們不是不會雕枯木的窮學生。他們的差異主要是行為、習慣、態(tài)度上的缺陷。根據(jù)后進生形成的原因,我制定了以下措施:1.主動發(fā)掘自己的優(yōu)勢,并發(fā)揚光大,盡量少批評,多表

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