貓和老鼠小班音樂教案

貓和老鼠小班音樂教案貓和老鼠小班音樂教案1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒節(jié)奏活動故事化、嬉戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試，在節(jié)奏教學(xué)活動中，正確、有效地實(shí)行故事化、嬉戲化的教學(xué)方法，將教學(xué)與故事、嬉戲有機(jī)整合，其實(shí)質(zhì)是指在老師教、幼兒學(xué)的共同活動中，敬重幼兒，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性、自主性。本次音樂嬉戲活動，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境，通過小老鼠拿回香腸的情節(jié)設(shè)計(jì)讓孩子們在好玩的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開頭和停頓?；顒又?，通過圖譜幫助、嬉戲體驗(yàn)、動作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗(yàn)音樂嬉戲的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、借助貓和老鼠的故事情境和圖譜，感知音樂的結(jié)構(gòu)和特色。

2、在音樂嬉戲中聽辨音樂中樂句的開頭和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

3、能樂觀投入嬉戲活動中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有過貓和老鼠的故事閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干。

活動重難點(diǎn)：

在音樂嬉戲中聽辨音樂中樂句的開頭和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)活動愛好。

1、孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺侮別人的老貓搶走了，這可怎么辦啊？

2、敘述故事：那天，老貓?jiān)诩依镒邅碜呷タ粗切┫隳c，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。走走走走停，走走走走停，最終觀察我的香腸啦，我跑呀跑呀，拿起香腸快速的跑回了家。你們情愿關(guān)心拿回剩下的香腸嗎？

二、圖譜幫助，理解音樂節(jié)奏。

1、借助圖譜幫助，完整傾聽音樂。

有一段音樂講的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽。

2、借助圖譜幫助，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

小老鼠到老貓家肯定要先學(xué)好本事，快讓我們一起來練習(xí)一下吧。

三、情境嬉戲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

1、跟隨音樂嬉戲。

讓我們預(yù)備動身吧，去的時候要留意些什么呢？

2、創(chuàng)編情境動作。

小老鼠的本事越來越大了，他還會變造型呢，變變變，試一下吧！

四、結(jié)束活動，體驗(yàn)活動樂趣。

小老鼠們你們真能干，把香腸都拿回來了，真是令人興奮，讓我們開個慶祝舞會吧！

貓和老鼠小班音樂教案2

一、設(shè)計(jì)意圖

動畫片《貓和老鼠》曾經(jīng)在中心電視臺熱播過，它是一部特別經(jīng)典、家喻戶曉的動畫片，是許多小伴侶的最愛。我們班里就有不少動畫片迷，把該片VCD拿到班內(nèi)播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角——貓和老鼠，不但特殊熟識而且特別喜愛。自由活動時，我經(jīng)常看到他們仿照動畫片中的情節(jié)，雖然幼兒們還只是在玩些最簡潔的躲躲鬧鬧的情節(jié)，但他們卻玩得極其投入。于是，我就想到了利用現(xiàn)有的片源，把幼兒最熟識的形象結(jié)合到音樂中去，這樣就使原本很一般的樂曲活了起來，有了生命，于是產(chǎn)生了這個音樂活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過聽聽、看看、唱唱、動動熟識歌曲的旋律，初步學(xué)會歌曲。

2、依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行嬉戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形象。以及表現(xiàn)出貓捉老鼠的音樂情景。

3、在輕松開心的音樂氛圍中，主動地參加嬉戲。發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

三、活動預(yù)備：

1、錄有ABA段和A段音樂的磁帶。

2、貓和老鼠的錄像帶(與ABA段樂曲相吻合)。

3、與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾;貓胸飾一個。

四、活動過程：

1、聽《小鳥飛》樂曲，走小碎步飛人活動場地。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小老鼠上燈臺》，唱出小老鼠可怕的聲音，并能表現(xiàn)出可怕的樣子

3、看錄象片，引起愛好。

師：今日，我們一起來看一段動畫片，看看里面有誰?

(1)聽一遍完整的樂曲。

師：看完動畫片來聽一段音樂，認(rèn)真聽聽音樂開頭是誰來了，接著誰消失了，最終又是誰來了。

(2)邊看錄象邊聽音樂。

師：現(xiàn)在再來聽一遍這首音樂，這次請小伴侶邊聽音樂邊看動畫片，看看小伴侶剛才講的對不對。

(評析：幼兒在完整地觀賞過樂曲之后，已對樂曲有了初步的'印象，然后通過視聽結(jié)合，讓幼兒邊看邊聽，進(jìn)一步加深了對樂曲的理解。)

4、感知A段樂曲，并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

(1)師：小老鼠是什么樣子的?請大家跟著音樂來學(xué)一學(xué)。

(評析：幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)特別熟識，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時，他們的心情高漲，每個人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。)

(2)請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。

師：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，當(dāng)心別讓貓發(fā)覺了。

(3)幼兒聽著A段樂曲學(xué)做小老鼠。

5、分角色嬉戲。

(1)師：老師來做貓，小伴侶做老鼠，貓出來時老鼠會怎么樣?

(2)師：貓睡覺時，老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時，老鼠要快快躲起來，躲好后不行以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別吵醒貓。

(3)幼兒聽音樂嬉戲。

(4)師：小老鼠們已經(jīng)累了吧，那我們回去了，千萬別驚動了貓。

(評析：該活動選用了幼兒生活中感愛好的，極為喜愛的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡潔好玩，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。動作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，樂觀表現(xiàn)，樂觀參加，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。)

貓和老鼠小班音樂教案3

設(shè)計(jì)背景

春天到了，天氣溫和了，小伴侶們換上了輕松的春裝，也到了小伴侶長身體的時候，嬉戲活動可促進(jìn)幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的嬉戲節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班伴侶，營造歡樂潑的學(xué)習(xí)氛圍，培育幼兒對于音樂美的感受。

活動目標(biāo)

1.使幼兒通過活動，感受節(jié)奏快慢不同的音樂。

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的不同形態(tài)。

3.在貓和老鼠的嬉戲情境下，讓幼兒體驗(yàn)活動的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.留意嬉戲秩序和平安。

2.幼兒要按節(jié)奏進(jìn)行。

活動預(yù)備

老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的同學(xué)扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。

活動過程

開頭：老師敲擊鼓槌入場，幼兒依據(jù)鼓點(diǎn)坐并步走坐在椅子上。

步驟一:播放音樂，，幼兒辨別動物。

步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒仿照老鼠走路。

步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】

步驟四：播放幻燈片，幼兒仿照貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】

教學(xué)反思

本次活動