生活中的標(biāo)志中班教案

生活中的標(biāo)志中班教案生活中的標(biāo)志中班教案

設(shè)計思路

在我們生活中，很多地方都離不開標(biāo)志，標(biāo)志隨處可見，為了讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志的不同含義，并初步學(xué)會運用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注四周事物的習(xí)慣，培育幼兒探究四周事物的愛好。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒關(guān)注四周事物的習(xí)慣，探究四周事物男巳?

2、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練活動的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。

活動過程

1、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的愛好。

老師提問：這里有些什么?從哪里看出來的?

2、老師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅"+'，就知道是醫(yī)院，觀察大滑梯等玩具就知道是幼兒園

3、請幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說出你在哪見過?它告所我們什么?(老師可為幼兒預(yù)備一些交通標(biāo)志、平安標(biāo)志等)

4、請幼兒說出自己還見過什么標(biāo)志?

5、請幼兒爭論這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)張貼在什么位置?

6、觀看多媒體課件，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索，這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?

7、老師小結(jié)：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標(biāo)志，每種標(biāo)志都有自己不同的含意，但不能任憑亂貼，必需貼在適合的場所，才能起到它的作用。

8、請幼兒自由選擇標(biāo)志，到適合的位置進(jìn)行張貼。

效果分析本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道張貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置，我們的生活中離不開標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣。

活動延長

1、在平常多引導(dǎo)幼兒觀看四周的各種標(biāo)志。

2、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看，想想，做一做。

生活中的標(biāo)志中班教案

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒對公路上的標(biāo)志有了初步的感性熟悉。幼兒已有肯定的平安意識。

2、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件（各種交通標(biāo)志圖片）一張畫有斑馬線的大紙，小老鼠頭飾一個，音樂磁帶：《小老鼠上燈臺》

活動過程：

一、故事引入。

1、聽音樂進(jìn)活動室?！缎±鲜笊蠠襞_》

老師：小伴侶們跳的真美麗！

2、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入，熟悉各種標(biāo)志。

老師還給你們帶來了一個關(guān)于小老鼠的故事，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》。

3、老師講故事。（在講故事的過程中同時播放課件：故事中所講到的圖片）

好聽的故事講完了，那么我要問小伴侶：

a、小老鼠為什么會被請進(jìn)交通學(xué)校？

b、小老鼠違反了哪些交通規(guī)章？

c、警察是怎樣懲罰它的？（罰款、送交通學(xué)校學(xué)習(xí)）

二、熟悉標(biāo)志

哦，那么我們來看看小老鼠在交通學(xué)校都學(xué)了什么本事。（出示課件幻燈片）

1、（禁止汽車進(jìn)入標(biāo)志）看看上面畫有什么？表示什么意思？

幼兒回答，老師可以適當(dāng)加以補充。（同法熟悉留意信號燈標(biāo)志和禁止鳴笛標(biāo)志）

2、熟悉其他標(biāo)志

交通學(xué)校的老師還教了很多的標(biāo)志，我們來看一下是什么樣子的？（出示課件幻燈片）

（熟悉禁止行人通行的標(biāo)志）看看這個標(biāo)志上面畫有什么，猜猜會是什么意思？（同法熟悉留意行人和留意危急的標(biāo)志）

三、嬉戲：開汽車。

小老鼠說我們班的小伴侶真能干，它想開車帶你們一起去公園玩，你們情愿和它一起去嗎？（情愿）那么俞老師來扮演小老鼠開車，但是你們肯定要幫我看著街上的標(biāo)志哦！假如我在被罰款的話，那我可沒有錢帶你們?nèi)ス珗@了。

（一老師彈琴，開火車的嬉戲音樂）老師帶幼兒嬉戲，在嬉戲的同時出示幻燈片。師："這是什么標(biāo)志？我們該怎么辦??？'（例如：幼兒："這是車不能進(jìn)入的標(biāo)志。'老師："那怎么辦？我們拐到另外一條路上吧。'帶幼兒轉(zhuǎn)個彎。）嬉戲連續(xù)。

四、結(jié)束活動。（把畫有斑馬線的大紙放在活動室里面的門口）

帶幼兒過斑馬線離開活動室

附：故事：

鄉(xiāng)下老鼠逛公園

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他成天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在談?wù)摮抢锏墓珗@可美麗了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料他就想到城里的公園去看看了。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：公路上各種車子開得飛速，人們在公路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我究竟應(yīng)當(dāng)走哪條路才能到公園呢？算了，我就任憑走一條吧！

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，"什么事？'鄉(xiāng)下老鼠問，"小老鼠，你違反了交通規(guī)章，這條路禁止汽車駛?cè)搿?"你看'，交警指著告示牌說"你應(yīng)當(dāng)罰款5元'，小老鼠交了錢，又從原路退回，連續(xù)往前開，可一會兒又被交警攔下了，"又怎么了？'小老鼠又吶悶了，"小老鼠，你闖紅燈了，這是提示你留意信號燈的標(biāo)志，你怎么沒留意看標(biāo)志呢？'"罰款5元'。又被罰了5元，小老鼠連續(xù)往前行，他提示自己，這次我要留意看信號指示了。"咦？這是什么標(biāo)志呢？噢！叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶。'小才能鼠連續(xù)往前行，前面有人，"嘀'小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠由于不熟悉城里的各種公路標(biāo)志，始終被警察罰款。還沒到公園，小老鼠就被警察請到了交通學(xué)校。警察說："你要好好學(xué)習(xí)交通學(xué)問了，什么標(biāo)志都不熟悉，怎么可以開著車子在公路上橫沖直撞呢？'就這樣小老鼠被送到交通學(xué)校學(xué)習(xí)去了。

生活中的標(biāo)志中班教案

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志。

2.懂得一些基本的平安學(xué)問，培育幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。

3.培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動預(yù)備

1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀看、了解四周的平安標(biāo)志并收集平安標(biāo)志。

2.預(yù)備人行橫道、當(dāng)心觸電、平安出口、禁止煙火等平安標(biāo)志。

3.事先布置好逛公園環(huán)節(jié)的場景。

活動過程

一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒熟悉平安標(biāo)志的愛好

二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的平安標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒熟悉幾種生活中常見的平安標(biāo)志。

1.人行橫道標(biāo)志今日小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條公路，小兔走到路口為什么停下來它觀察了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過公路的?(走人行橫道)通過幼兒觀看、爭論后，讓幼兒知道過公路要看清交通平安標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)章。

2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個標(biāo)志?這個平安標(biāo)志有什么用?告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開想象、相互爭論)

3.平安出口標(biāo)志小兔走上樓梯，發(fā)覺每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論，說說這是什么標(biāo)志?能告知我們什么?小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個平安出口。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場，它連續(xù)走，立刻就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒爭論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伴侶應(yīng)遠(yuǎn)離。

三、請幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)志，老師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個平安標(biāo)志，它告知我們什么?通過觀看、爭論，相互觀賞，讓幼兒知道平安標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

四、通過《逛公園》嬉戲活動，鞏固對平安標(biāo)志的熟悉。

老師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀看、發(fā)覺沿途的各種平安標(biāo)志，并根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，加深幼兒對平安標(biāo)志的熟悉，對活動中表演突出的幼兒準(zhǔn)時表揚、鼓舞。

活動延長

1.家園互動，連續(xù)收集有關(guān)平安標(biāo)志，關(guān)心幼兒豐富平安學(xué)問。

2.家長帶幼兒外出時，連續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉平安標(biāo)志，并訓(xùn)練幼兒平常按標(biāo)志要求去做。

活動反思

回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際進(jìn)展水平，活動預(yù)備也很充分，活動過程則選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好始終很濃，通過嬉戲讓幼兒參加其中，樂觀性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺、觀看各種各樣的平安標(biāo)志，如：交通平安標(biāo)志