社會(huì)《真快樂(lè)》教案

社會(huì)《真快樂(lè)》教案社會(huì)《真歡樂(lè)》教案

在我們的生活中，處處布滿著數(shù)字，孩子們對(duì)數(shù)字也有著深厚的愛(ài)好，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，抽象規(guī)律思維的欠缺，因此對(duì)數(shù)序以及相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和把握不嫻熟，而相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)可以使孩子們進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步把握數(shù)序。本節(jié)活動(dòng)主要是使孩子們通過(guò)觀看，比較，合作，表演，嬉戲等活動(dòng)，生動(dòng)地學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，在玩中學(xué)，進(jìn)一步熟悉數(shù)的概念

1、使孩子們同過(guò)觀看，比較，表演，嬉戲等活動(dòng)熟悉19各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步把握數(shù)序。

3、在情景化的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，對(duì)美的觀賞，對(duì)數(shù)的愛(ài)好。

1、繩子，大塊的.布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數(shù)字)，地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機(jī)，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂(lè)。

4、小伴侶會(huì)玩嬉戲《蝴蝶找花》。

一、老師、小伴侶一起布置數(shù)字王國(guó)。

1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺(tái)，把繩子牽起來(lái)，遮上布，分成表演的前臺(tái)和后臺(tái)。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上美麗顏色。

3、小伴侶們選擇角色進(jìn)行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字;數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國(guó)的客人。

二、、小伴侶去數(shù)字王國(guó)做客。

師：今日我們要去數(shù)字王國(guó)做客，數(shù)字王國(guó)里做多的是什么呀?(數(shù)字)是啊，每個(gè)孩子肯定要有一

個(gè)數(shù)字，才能進(jìn)入數(shù)字王國(guó)的。

給每個(gè)小伴侶臉上貼一個(gè)數(shù)字(19)，進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，T型舞臺(tái)前面的地上坐下來(lái)。

三、小伴侶和數(shù)字娃娃見(jiàn)面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見(jiàn)呢?我們一起喊喊吧!

1、數(shù)字娃娃(2)從布景后跳出來(lái)："我在這里呢!'小伴侶熱忱的和數(shù)字娃娃打招呼。

2、數(shù)字娃娃(2)說(shuō)："接下來(lái)出來(lái)的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個(gè)，你們猜猜他是誰(shuí)呀?'小伴侶說(shuō)對(duì)了，數(shù)字娃娃(1)就出來(lái)。

3、老師：數(shù)字娃娃(2)還有一個(gè)鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃(2)多一個(gè)，他是誰(shuí)呀?(小伴侶說(shuō)對(duì)了，數(shù)字娃娃(3)就出來(lái))1和3是2的鄰居，也可以說(shuō)1和3是2的相鄰數(shù))。

4、依照此方法，19的數(shù)字娃娃好玩的出來(lái)。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。

6、請(qǐng)數(shù)字娃娃和小伴侶坐在一起，不過(guò)數(shù)字娃娃的數(shù)字和小伴侶臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時(shí)裝表演。

1、師：今日為了迎接我們的到來(lái)，蝴蝶們還預(yù)備了一場(chǎng)時(shí)裝表演呢!最先出場(chǎng)的是3號(hào)蝴蝶，大家歡迎!

2、在悅耳的音樂(lè)聲下，3號(hào)蝴蝶在T型臺(tái)上表演。

3、師：接下來(lái)出場(chǎng)的蝴蝶身上的數(shù)字和3號(hào)蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小伴侶說(shuō)他們是誰(shuí)呀?(2號(hào)和4號(hào)，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個(gè)，4比3

多一個(gè))現(xiàn)在我們用熱鬧的掌聲歡迎2號(hào)和4號(hào)蝴蝶出場(chǎng)!

4、依照此方法19號(hào)蝴蝶都出場(chǎng)。

五、小伴侶和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。

1、小伴侶、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個(gè)大圓圈。

2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)當(dāng)怎么表示呢?(獻(xiàn)花)我們到草地上采一些美麗的花送給它們吧!花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的。

3、小伴侶、數(shù)字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)

六、音樂(lè)嬉戲《蝴蝶找花》。

1、交代嬉戲規(guī)章：大家一起隨音樂(lè)自由表演，蝴蝶處處飄舞，唱到一半的時(shí)候，每只蝴蝶做一個(gè)花心，身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小伴侶，數(shù)字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來(lái)。音樂(lè)完了，就從頭再玩。

2、大家玩嬉戲。

七、結(jié)束。

1、、放打雷的音樂(lè)。

師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數(shù)字和蘑菇上的數(shù)字是相鄰數(shù)，你就進(jìn)去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂(lè)聲)。

3、關(guān)掉音樂(lè)。

師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數(shù)字娃娃再見(jiàn)吧!

4、小伴侶和數(shù)字娃娃、蝴蝶說(shuō)再見(jiàn)，自由走出數(shù)字王國(guó)。

本節(jié)活動(dòng)能夠把科學(xué)、藝術(shù)很好地融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的、有利于實(shí)施主體性訓(xùn)練的環(huán)境，并且能以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地去活動(dòng)，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

社會(huì)《真歡樂(lè)》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能留意到別人的困難，體驗(yàn)他人的情感，主動(dòng)關(guān)心別人，具有憐憫心。

2、憐憫殘疾人，知道有許多人需要關(guān)心，想方法關(guān)心他們。

二、活動(dòng)建議：

1、關(guān)心別人真歡樂(lè)。

（1）編排關(guān)心別人、關(guān)懷別人的情境表演。

（2）請(qǐng)幼兒觀看第一組表演：

A一個(gè)幼兒關(guān)心另一個(gè)幼兒在背后扣扣子；

B一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來(lái)。爭(zhēng)論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你關(guān)心過(guò)別人嗎？你是怎么關(guān)心的？

（3）請(qǐng)幼兒觀看其次組表演：一個(gè)小伴侶難過(guò)的.哭了，另外幾個(gè)小伴侶拿手絹給她擦，并勸慰。爭(zhēng)論：剛才發(fā)生了什么事？小伴侶是怎么關(guān)心她的？假如你哭時(shí)，盼望別人怎么對(duì)你？遇到別人難過(guò)時(shí)，我們可以怎樣關(guān)心他？

（4）在日常生活中，滲透關(guān)心別人、關(guān)懷同伴的訓(xùn)練，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)。

2、關(guān)心殘疾人。

（1）觀看有關(guān)殘疾人堅(jiān)韌拼搏的錄象或掛圖。

（2）通過(guò)觀看錄象，請(qǐng)幼兒思索：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3）爭(zhēng)論關(guān)心殘疾人的方法，并說(shuō)說(shuō)今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立關(guān)心殘疾人專欄，不定期將幼兒關(guān)心殘疾人的事例，通過(guò)小廣播加以宣揚(yáng)，或張榜表?yè)P(yáng)，已表彰幼兒的真情。

社會(huì)《真歡樂(lè)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿關(guān)心身邊的人，感受關(guān)心他人的歡樂(lè)

2、學(xué)會(huì)獵取關(guān)心和關(guān)心別人的詳細(xì)方法。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的.語(yǔ)言敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)，相互關(guān)心真歡樂(lè)

1、關(guān)心別人就是你快樂(lè)你我也快樂(lè)

(1)他們?cè)诟墒裁?

(2)還看到了什么?

小結(jié)：她關(guān)心她穿衣服，她快樂(lè)了，她也快樂(lè)了。

2、當(dāng)?shù)玫絼e人關(guān)心的時(shí)候會(huì)說(shuō)感謝的話

(1)小伴侶之間有要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，大人也像你們一樣有時(shí)需要?jiǎng)e人的關(guān)心，我們來(lái)看，誰(shuí)需要關(guān)心?為什么阿姨要關(guān)心老師?

小結(jié)：做危急的事情需要關(guān)心。

(2)老師會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)?阿姨會(huì)說(shuō)?

小結(jié)：得到關(guān)心要說(shuō)感謝的話。

(3)樹(shù)葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣?

小結(jié)：關(guān)心別人是件歡樂(lè)的事，得到別人關(guān)心也是件歡樂(lè)的事。

3、在我們生活中都有不得已需要關(guān)心的時(shí)候

(1)我們?cè)倏矗l(shuí)需要關(guān)心?

(2)奶奶為什么需要關(guān)心?

(3)你們覺(jué)得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會(huì)知道的?怎么問(wèn)?

小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出懇求，有時(shí)可以主動(dòng)關(guān)心別人。

二、談?wù)劻牧?，關(guān)心的詳細(xì)方法

1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，我們可以主動(dòng)懇求關(guān)心

(1)接下來(lái)你們看，幼兒園里誰(shuí)需要關(guān)心了?

(2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來(lái)幫幫他，說(shuō)什么話?

小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出懇求。

(3)剛才我們幫他說(shuō)了這么多懇求的話，看看問(wèn)題解決了嗎?

小結(jié)：遇到困難的時(shí)候，只要你提出懇求總有人來(lái)關(guān)心你。你們關(guān)心了他，你們心里快樂(lè)嗎?

2、遇到別人有困難，我們也可以主動(dòng)去關(guān)心別人

(1)我們?cè)賮?lái)看，他又遇到什么麻煩了?

(2)假如沒(méi)有提出懇求會(huì)有人關(guān)心他嗎?

小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，別人不說(shuō)，我們也可以去主動(dòng)發(fā)覺(jué)，主動(dòng)關(guān)心他。

3、情景關(guān)心