2023學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

2023學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)前言2023學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，從整體上看，本學(xué)期的教學(xué)工作在師生的共同努力下取得了一定的成果。本文將對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以期對今后的工作提供一定的參考和借鑒。教學(xué)目標本學(xué)期高三英語的教學(xué)目標是：全面提高高三學(xué)生的英語綜合素質(zhì)；確保學(xué)生順利完成高考英語考試并盡可能獲得好成績。教學(xué)方法本學(xué)期我們采用了多種教學(xué)方法，旨在確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：以任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)是我們教學(xué)的一個重要特點，我們通過布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題過程中實現(xiàn)語言輸入和輸出的自然的融合。運用多媒體教具。我們使用多媒體教具為學(xué)生呈現(xiàn)多樣化、有趣、生動的課堂內(nèi)容，深入淺出，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多元化的課堂教育。探究式、參與式和互動式，是我們課堂教學(xué)的理念。實現(xiàn)互動式教學(xué)的前提是要創(chuàng)造一個和諧、活潑、積極向上的課堂氛圍。我們通過豐富多彩、有趣、生動的教育活動與課程設(shè)計，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)進展本學(xué)期高三英語的教學(xué)進展主要包括以下方面：知識體系的整合我們在本學(xué)期的課程設(shè)置中，在知識體系方面進行了整合和優(yōu)化，注重提高學(xué)生個人的語言綜合能力，通過學(xué)科交融的方式使學(xué)生掌握更全面的知識。課程的設(shè)計本學(xué)期我們通過自主開發(fā)的課程設(shè)計制作，在傳遞基礎(chǔ)知識的同時，尤其注重拓寬學(xué)生的語境經(jīng)驗，并使學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)高考要求的語言實用技能。學(xué)科交融的教學(xué)方式該教學(xué)方法是立足于學(xué)生在高三階段的實際情況下而提出的，融合了現(xiàn)代教育的理念，通過學(xué)科交融的方式，以實際生活情境為背景，進行語言的運用、動手解決實際問題，增強學(xué)生在融會貫通方面的實際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)成果及問題經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我們達成的教學(xué)成果主要有以下幾方面：培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力本學(xué)期我們通過豐富多彩、有趣、生動的教育活動與課程設(shè)計，為學(xué)生提供大量的英語實際應(yīng)用場景，深入淺出、貼近生活、生動形象地展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生能夠更好地實現(xiàn)語言輸入和輸出的自然融合。增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識本學(xué)期我們通過提高學(xué)生對英語的自身認知度，增強英語學(xué)習(xí)的自主性，開發(fā)多種多樣的自主學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，增強學(xué)生的自學(xué)能力。而本學(xué)期教學(xué)中存在的問題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)較差由于部分學(xué)生在初中階段的英語學(xué)習(xí)中存在欠缺，導(dǎo)致了本學(xué)期教學(xué)進度較為緊張。缺乏足夠的語言輸出機會在課堂教學(xué)中，學(xué)生的輸出機會相對較少，造成學(xué)生語言運用能力的稍有欠缺。后續(xù)工作計劃鑒于本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題，我們制定了以下后續(xù)工作計劃：建立個性化輔導(dǎo)機制。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，建立個性化輔導(dǎo)機制，切實發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將英語學(xué)習(xí)納入學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生自主提高的學(xué)習(xí)氛圍。擴充學(xué)生的語言輸出機會。下學(xué)期的教學(xué)中，我們將盡量通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動，在既定的教學(xué)計劃中增加學(xué)生的語言輸出機會，同時也會與學(xué)校的語言實踐中心合作，組織開展各類語言輸出活動，切實提高學(xué)生的語言綜合能力。結(jié)語綜上所述，本學(xué)期的高三英語教學(xué)工作雖