土木工程學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁共頁土木工程學(xué)習(xí)方案土木工程學(xué)習(xí)方案土木工程學(xué)習(xí)方案1學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)不知不覺已經(jīng)半年多了，當(dāng)然還有一年的土建綜合的根底課程學(xué)習(xí)。說句心里話，我未曾宏觀上對專業(yè)方向的學(xué)習(xí)有個(gè)詳細(xì)或者是詳細(xì)的，因?yàn)楫吘箤τ凇皩W(xué)習(xí)”這樣的無止盡也無界定的廣義定義而言，我認(rèn)為學(xué)校似乎已經(jīng)為我們擬定了一套詳細(xì)而周全的學(xué)習(xí)方案，事實(shí)上也是如此。然而經(jīng)過土木工程概論課程的學(xué)習(xí)，我開場逐漸認(rèn)識(shí)到，高校的“培養(yǎng)”不是印刷，盡管出產(chǎn)的是一個(gè)類別的產(chǎn)品，但是或多或少各有參差，于是我知道，我需要自己為自己爭取所剩不多的開展的空間，為了滿足自我要求也好，滿足學(xué)校和社會(huì)對人才的要求也好，有個(gè)初步的方案想必也是必不可少的。要開展，就要學(xué)習(xí)，那就要上課。無論個(gè)人方案多么的別致有創(chuàng)意，根據(jù)學(xué)校的課程要求來上課自然是必須的?？v觀土木工程的課程，無非包括公共根底課和專業(yè)課。根底課不用說，作為根底是無論如何都要努力學(xué)習(xí)并通過的。既然是土木工程專業(yè)，就更應(yīng)該注重“根底”，沒有堅(jiān)實(shí)的地基多么牢靠多么美觀的建筑都是一紙空談，所以這些課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定是要盡力掌握并為后續(xù)課程做鋪墊。另外根底課中還包括馬克思哲學(xué)原理，____理論等課程，這些也是作為一個(gè)學(xué)生所必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的“個(gè)人素質(zhì)”，如今也是強(qiáng)調(diào)全面開展的時(shí)代，當(dāng)然就不可以只注重專業(yè)方面的培養(yǎng)和開展。雖然我確實(shí)是覺得這些哲學(xué)原理和工程實(shí)際完全不沾邊。但是還是得重視。此外，英語四六級(jí)之類的也不用多說，大學(xué)生所必須通過的只能盡力完成。專業(yè)課程方面，通過上課的講解中才發(fā)現(xiàn)，原來確實(shí)是有諸多的專業(yè)課程被編排進(jìn)了選修課程中，既然是“選”，也才有了個(gè)人的參差和學(xué)習(xí)方案。當(dāng)然，首先是對于寫著“選修課”的限定選修課感到幾分困惑，至少做這么意義不明的事一定有它的原因和道理，這個(gè)姑且不說，按照必修課的標(biāo)準(zhǔn)通過就是。另外在任意選修課中的任意選修課方面，由于個(gè)人傾向于房建方向，所以要做的自然是多學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程，比方砌體構(gòu)造，特種構(gòu)造等，這些都顯然對專業(yè)的學(xué)習(xí)以及就業(yè)之后的工作有一定程度的幫助，所以方案在有條件的情況下盡可能的所學(xué)習(xí)和吸收該類型的課程知識(shí)，作為是整體的強(qiáng)化和進(jìn)步。另外，建筑工程事故分析^p與加固，組合構(gòu)造設(shè)計(jì)原理等似乎是偏向于實(shí)用性質(zhì)的課程，應(yīng)該更多的是給與我理論上的理論支持，也因此它們便是學(xué)習(xí)方案的又一選擇。按照學(xué)校給定的畢業(yè)學(xué)分要求，初步發(fā)方案是這樣的：在完成必修課的根底上，在第二學(xué)年的下學(xué)期，盡可能多完成全校性選修課的課程要求，以便有更多的時(shí)間參與后期的專業(yè)學(xué)校；在第二學(xué)年完畢之前完成CET4，6，盡量減少對將來幾年的學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)；初方案在第三學(xué)年的下學(xué)期對立交橋設(shè)計(jì)和砌體構(gòu)造課程進(jìn)展選修，第四學(xué)年上學(xué)期對隧道工程和載荷與構(gòu)造設(shè)計(jì)方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，這樣可以略微局部橋隧方面是知識(shí)來擴(kuò)展專業(yè)面來獲得更多的工作時(shí)機(jī)。另外時(shí)間富裕的話更多的學(xué)習(xí)幾門課程也能更多的進(jìn)步，當(dāng)然限定選修課為房屋建筑專業(yè)方向。除開課程的學(xué)習(xí)，我打算在暑假等時(shí)間中到建筑工地跟著師傅們“工作”一段時(shí)間，不僅作為對實(shí)際工程技術(shù)應(yīng)用方面的認(rèn)識(shí)，也可以拓展下人脈，一舉兩得。說句老實(shí)話，我非常想學(xué)習(xí)所有有意義和有幫助的專業(yè)課程，但不可能。時(shí)間上的限制也好，心理上的原因也好，方案也只能我對將來的一種展望，還帶著幾分遐想。盡管我會(huì)盡力將之付諸于行動(dòng)和理論，但想必在學(xué)習(xí)的過程中在會(huì)進(jìn)一步的對土木工程有著新的認(rèn)識(shí)和新的想法，也隨之會(huì)有新的學(xué)習(xí)方案，并再一次的輔助行動(dòng)，可能那時(shí)回觀如今的“方案”，會(huì)有頗多感觸吧。土木工程學(xué)習(xí)方案2社會(huì)飛速開展的今天，知識(shí)越來越多的成為適應(yīng)社會(huì)開展和完善自身的重要武器，憑借著自己對知識(shí)的渴求，我義無返顧的投入到土木工程的學(xué)習(xí)中。盡管我已經(jīng)工作了，但我仍然是社會(huì)生活中的一名“學(xué)生”，一名孜孜不倦，渴望吮吸知識(shí)，不斷給自己充電的求學(xué)者，在此過程中，我選擇了土木工程，因?yàn)橥聊竟こ痰膶掃M(jìn)嚴(yán)出，很好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與授課制度，讓我感覺自己的選擇是正確，是結(jié)合自身實(shí)際，符合自己開展的學(xué)習(xí)方式。因此，作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放式教育土木工程學(xué)生，行之有效的制定一份學(xué)習(xí)方案是首要的。下面，通過我的實(shí)際情況和土木工程的教學(xué)形式制定一份自己的學(xué)習(xí)方案，以便今后更好的投入學(xué)習(xí)中。首先，要認(rèn)真執(zhí)行方案，以自學(xué)為主，授課時(shí)間要認(rèn)真作好課堂課堂筆記和課前后復(fù)習(xí)土木工程以自學(xué)為主，通過收聽、收看播送、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時(shí)承受必要的面授輔導(dǎo)。同時(shí)承受必要的面授輔導(dǎo)。土木工程面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于進(jìn)步聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須考慮教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。其次，多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)和自身分配好課余學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，使之自己形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，系統(tǒng)的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，獲取學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)習(xí)需要主動(dòng)，需要系統(tǒng)和全面，只有這樣才可以使自己真正的理解知識(shí)的真諦，好的學(xué)習(xí)效率離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，而學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級(jí)土木工程都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料〔如多種媒體的教材等〕、學(xué)習(xí)條件〔如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等〕和各種學(xué)習(xí)支持效勞〔如咨詢答疑、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等〕。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育形式具有無可比較的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。因此我們要把書本上的知識(shí)學(xué)通學(xué)懂，以求最終可以運(yùn)用到理論中去，進(jìn)步自己的工作效率。再者，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和穩(wěn)固知識(shí)學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)能及時(shí)的通過各種途徑解決問題。形成自我解決問題的才能做作業(yè)和練習(xí)是一種根本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析^p和解決問題的才能。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展獨(dú)立考慮核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析^p，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。也可以通過老師在輔導(dǎo)課上的講解，或在輔導(dǎo)課后的答疑講解，通過____，QQ，等方式與老師交流自己遇到的困難都是一些很好的方式。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、土木工程力學(xué)的研究對象和任務(wù)2、平面體系的集合組成分析^p3、靜定構(gòu)造的受力分析^p4、靜定構(gòu)造的位移計(jì)算5、力法6、位移法7、力矩分配法8、影響線及其應(yīng)用9、構(gòu)造動(dòng)力計(jì)算綜上所述，詳細(xì)提出以下要求，以便自己及家人朋友老師監(jiān)視：一，合理安排時(shí)間，防止工作與土木工程授課學(xué)習(xí)的沖突，努力做到不早退不曠課二，積極完成作業(yè)，完成作業(yè)是一名學(xué)生應(yīng)該遵守的義務(wù)，也是學(xué)習(xí)理解知識(shí)的必要方式三，認(rèn)真利用課余時(shí)間，在工作之余，多看教程，多看書，多做讀書筆記。四，有問題及時(shí)解決，不拖沓，不影響下階段的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)及授課老師的聯(lián)絡(luò)方式努力解決自己所遇到的問題五，課堂遵守紀(jì)律，做好課堂筆記，課堂筆記是自己學(xué)習(xí)過程中一大珍貴財(cái)富，是知識(shí)的系統(tǒng)，全面概括。也是自己今后復(fù)習(xí)的主要根據(jù)。六，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以主修課程為主，多進(jìn)展理論，以便學(xué)有所用，也更加深入的理解所學(xué)內(nèi)容七，積極參加課程小組，更多的交流同樣是自己學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑。八，一次過關(guān)，只有不斷的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)習(xí)，自己鞭策自己學(xué)習(xí)才可以在考試中游刃有余，土木工程的課程畢竟是短暫的，但是自己的學(xué)習(xí)是無限的，只有一次通過才能更好的選擇接下來的學(xué)習(xí)生活。以上，就是我的學(xué)____結(jié)，我自身力求在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)考慮，只有通過考慮的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透，記憶深入。在學(xué)習(xí)中要擅長圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭，啟發(fā)頭腦的考慮。開動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識(shí)，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的考慮才能。假設(shè)自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的方案，勢必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的，有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展下去，制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案是非常必要的。感謝土木工程為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氣氛，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái)，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的施行又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。我希通過在土木工程的短暫而又珍貴的學(xué)習(xí)后，不但能純熟掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)決的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神，進(jìn)步自己的考慮才能和自身的文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面開展。良好的開端是成功的`一半。自己將來的路還很漫長，面臨的困難還將會(huì)更多，但是我相信：在土木工程良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我一定會(huì)克制這些困難，一定會(huì)獲得成功，順利完成學(xué)業(yè)！努力做一名社會(huì)有志青年，為社會(huì)，為國家奉獻(xiàn)我自己的一份力量。土木工程學(xué)習(xí)方案3一、土木工程專業(yè)簡介：土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)展的勘測、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng)；也指工程建立的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生活、消費(fèi)、軍事、科研效勞的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺(tái)、給水和排水以及防護(hù)工程等。二、土木工程專業(yè)培養(yǎng)目的：培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設(shè)計(jì)、施工、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的根本理論，掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、構(gòu)造分析^p與設(shè)計(jì)、地基處理、施工技術(shù)與組織等根本知識(shí)：具有進(jìn)展工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究初步才能的復(fù)合型專業(yè)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土構(gòu)造、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預(yù)算等課程的根本理論，受到課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)儀器操作和消費(fèi)實(shí)習(xí)等方面的根本訓(xùn)練，具有從事土木工程施工、管理的根本才能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識(shí)和才能：1、掌握建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預(yù)算等方面的根本知識(shí)，掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測量、工程監(jiān)理等方面的根本技術(shù)。2、具有工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和常用試驗(yàn)儀器使用的根本才能，具有綜合運(yùn)用各種手段〔包括外語工具、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等〕查詢資料、獲取信息的初步才能。3、理解有關(guān)土木工程的主要法規(guī)。4、具有進(jìn)展土木工程施工、工程管理的才能三、土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析^p：土木工程專業(yè)在中國是永遠(yuǎn)的最正確專業(yè)，為什么?中國的樓房，城市規(guī)劃似乎永遠(yuǎn)建不完.樓房拆遷重建，城市建筑越來越多，但等一批新的領(lǐng)導(dǎo)上任，又要建，所以這個(gè)專業(yè)在中國是永遠(yuǎn)的好專業(yè)，而且隨著中國城市的不斷擴(kuò)張，大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，中國的城市化才剛剛開場。隨著城市建立和公路建立的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟(jì)開展方向親密相關(guān)，其行業(yè)薪酬程度近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可防止的瓶頸。另外，一些新情況值得關(guān)注：〔一〕是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；〔二〕是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)；〔三〕是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；〔四〕是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；〔五〕是社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長。四、土木工程專業(yè)就業(yè)方向：1、工程技術(shù)方向代表職位：施工員、建筑工程師、構(gòu)造工程師、技術(shù)經(jīng)理、工程經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。年薪參考：技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；工程經(jīng)理：5萬～10萬元；2、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向代表職位：工程設(shè)計(jì)師、構(gòu)造審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。3、質(zhì)量監(jiān)視及工程監(jiān)理方向代表職位：監(jiān)理工程師代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)視部門。4、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向代表職位：公務(wù)員、老師代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生五、土木工程大學(xué)四年的學(xué)習(xí)方案：1.學(xué)好專業(yè)課。在大學(xué)我們由以往的學(xué)習(xí)十幾門課縮減到僅用學(xué)好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專業(yè)的所有信息，以及各種會(huì)在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會(huì)把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取可以掌握專業(yè)課上的所有知識(shí)，到達(dá)精益求精。2.努力學(xué)習(xí)英語。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應(yīng)工作和社會(huì)生活，我要努力學(xué)習(xí)英語，將英語口語，書面閱讀才能以及寫作才能進(jìn)步，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語四六級(jí)證書。3.廣泛涉獵書籍。在大學(xué)的四年，是人生中最珍貴的四年，因?yàn)樗哪旰笪覀兗磳⒉饺肷鐣?huì)，像如今這樣可以一心讀書的時(shí)間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著，爭取各方面都可以涉獵，拓寬自己的視角，進(jìn)步自身修養(yǎng)，是自己可以在將來的工作過程中有足夠的只是來應(yīng)對所面臨的問題。4．關(guān)心時(shí)事。在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時(shí)代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的場面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰，并站在時(shí)代的尖端。5.進(jìn)步自我素質(zhì)。冷靜、自信、應(yīng)變才能強(qiáng)。有較強(qiáng)的與人溝通才能。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)才能。有工作熱情，能帶動(dòng)其別人。思想品德端正，老實(shí)可靠。有創(chuàng)新意識(shí)和做事細(xì)心。6.定向?qū)W習(xí)。據(jù)自身特長側(cè)重地學(xué)習(xí)。如：工程設(shè)計(jì)、施工管理、造價(jià)評估等。平時(shí)多查找與本專業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取時(shí)機(jī)，創(chuàng)造去社會(huì)上實(shí)地理解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實(shí)習(xí)定位自己，夯實(shí)根底，學(xué)好根底課程，利用空余時(shí)間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書，為就業(yè)打好根底。大二下半年開場，有目的、有選擇地學(xué)習(xí)，不要盲目地學(xué)習(xí)。就業(yè)定位不宜過高，需學(xué)會(huì)“放得下”。從基層做起，側(cè)重實(shí)際經(jīng)歷及親身經(jīng)歷，平時(shí)積累經(jīng)歷，假設(shè)