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文檔簡(jiǎn)介

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Unit4Icanplaybasketball

講課

第一

內(nèi)容

能聽懂、會(huì)、會(huì):basketball,well,can,can’t,haveatry.

2.Ican?Canyou?能聽懂、會(huì)、會(huì)平常用與句型Yes,Ican./No,Ican’t.目3.能聽懂、會(huì)、會(huì)、會(huì)寫basketball.4.能正確地理解并朗,在教的引和幫助下表演。1.句型Ican?Canyou?Yes,Ican./No,Ican’t.講課的正確使用。要點(diǎn)2.:basketball,well的音。及3.能正確地理解并朗,在教的引和幫助下點(diǎn)表演。4.在狀況中,學(xué)生能理解并正確使用can和can’t。講課掛,音機(jī)準(zhǔn)講課札教學(xué)內(nèi)容和程Step1Greetings

歌曲入

學(xué)生聽songtime:IcanskateandIcanjump

做做猜猜

教做作,學(xué)生猜,復(fù)已學(xué)的作。

(做出吃西的作)

S:Eat.

T:(做出睡的作)

S:Sleep.

?

Step2Presentation

1.教運(yùn)用肢體言,通和學(xué)生的答活,教授新

句型Ican?和basketball.

T:(做跑步作)Icanrun,canyourun

S:(T引)Yes,Ican.(T板:Ican?Canyou?

Yes,Ican.)

T:(做睡作)Icansleep,canyousleepinclass

(T引)No,Ican‘t.(T板:Ican?Canyou?No,Ican’t.)

T:Let’scometothesportstime.

What’sthis(球片)

S:(在老的幫助下回答)It’sabasketball(教授

basketball).

T:Icanplaybasketball,canyouplay

basketball(playbasketball打球)

S1:Yes,Ican.Icanplaybasketball.

T:(教做筐,學(xué)生假裝投)Nice!/Cool!/Great!

S2:No,Ican’t.(T引,忠自己的想法,不會(huì)就

不會(huì)!)

T:Haveatry!(一)

T:Canyouplaybasketballnow

S2:Yes,Ican.(投)

T:Nice!/Cool!/Great!

T:CanS2playbasketball

S3:Yes,he/shecan.(浸透第三人稱回答)

2.Storytime

教出示文掛,通提的方式引學(xué)生理解文內(nèi)

容。

Listentothetapethenanswerthequestions.

Whoarethey

TheyareLiuTao,WangBingandMike.T:Yes,theyareintheplayground.

CanWangBingplaybasketball

S1:Yes,hecan.

T:CanMikeplaybasketball

S2:Yes,hecan.

T:CanLiuTaoplaybasketballatfirst(開初)

S3:No,hecan’t.

T:CanLiuTaoplaybasketballatlast(最后)

S4:Yes,hecan.

Yes,hecanplaybasketballverywell.(verywell

特別好)

(教播放音,學(xué)生跟文,注意模擬音)

Step3Consolidations:

Let’scometoshowtime.

三人分角色朗,注意作和表情’sretellthestory.

Homework:

1.Listentothetapeandreadthedialoguefluently.

Unit4Icanplay

basketball

Canyouplaybasketball

板Canyouplaybasketball

Yes,Ican.

No,Ican’t.

Nice!/Cool!/Great!

Haveatry.

Nice!/Cool!/Great!

學(xué)

Unit4Canyouplaybasketball

講課內(nèi)

第二Funtime,Checkouttime

能聽懂、會(huì)、會(huì):football,jump,skate,swim,tabletennis.

2.能聽懂、會(huì)、會(huì)平常用與句型Ican.../I

can’t?She/Hecan?She/Hecan’t?

目3.能聽懂、會(huì)、會(huì)、會(huì)寫football,jump,skate,

swim.

能正確地理解并朗,在教的引和幫助下表演。

句型Ican.../Ican’t?She/Hecan?She/Hecan’t?的正確使用。

講課重

2.:football,tabletennis的音。

點(diǎn)

能正確地理解并朗,在教的引和幫助下

及點(diǎn)

表演。

4.在狀況中,學(xué)生能理解并正確使用

can

和can’t。

講課準(zhǔn)

數(shù)字卡片

講課札

教課內(nèi)容和程

Step1Warmup

Revisiontime

Let’sretellthestorytogether.

Greetings

(做跳作)Icanjump.Canyoujump

S1:Yes,Ican..

T:(做游泳作)Icanswim.CanyouswimS2:No,Ican’t.

用同的方法教授新:skate,football.

自我介:在學(xué)生前,教可以學(xué)生行自我介,以此來復(fù)從前學(xué)的句型。

T:Hello,I’m?I’m?yearsold.Ilike?Ican?I

can’t?

?

1.Readthestoryandcirclethenames.(圈出Tom,Mary和Peter)

Readquickly,whoarethey

Tom,MaryandPeter.

Circle:Name:Age:Can:

Can’t:

2.Readthestoryandfillintheblanks:footb

baske

table

swim

all

tball

tennis

Tom

×

Mary

×

Peter

×

3.依據(jù)表格中的信息行復(fù)述

T:Whatcantheydo

S1:Tomcanplayfootball.Hecan’tplaybasketball.

S2:Marycanplaytabletennis.(教授tabletennis)

Shecan’tswim.

S3:Petercanswimandrun.Hecan’tplayfootball.

time

ListenandjudgeHelencannotskate.

SuYangcanplaytabletennis.LiuTaocannotplaybasketball.YangLingcanplayfootball.

Lookandsay

Icanswimandplaytabletennis.Ican’tplaybasketball.

Ican’tskate.

Step3Practice:

:Let’scometoshowtime.

三人分角色朗,注意作和表情

’sretellthestory.

Step4Consolidation:

Doasurvey.

學(xué)生分活,用?can?和?can’t?介自己和朋友的狀況。

S:Hello,I’m?

Thisismyfriend?

He/Shecan?

He/Shecan’t?

Homework:

Listentothetapeandreadthedialogue

fluently.

2.Copythenewwords.Unit4Icanplaybasketballfootball板jumpIcan?Hecan?Shecan?swimIcan’t?Hecan’t?Shecan’t?skatetabletennis

學(xué)

講課內(nèi)

講課重

點(diǎn)

及點(diǎn)

講課準(zhǔn)

Unit4Canyouplaybasketball

第三Cartoontime,Soundtime

能聽懂、會(huì)、會(huì):fly,too,quack,tweet.

能熟運(yùn)用本元的句型Ican?Ican’t?.Don’t

besad.

能正確理解卡通的意思,能意會(huì)其幽默之,并能在老的指下表演。

能認(rèn)識(shí)比正確掌握字母“f”在中的樂律,并自己養(yǎng)成,的

講課要點(diǎn):

能熟運(yùn)用本元的句型Ican?Ican’t?Don’tbe

sad.

講課點(diǎn):

能認(rèn)識(shí)比正確掌握字母“f”在中的樂律,并

自己養(yǎng)成,的。

能聽懂,會(huì),會(huì)句型Ican?Ican’t?Don’tbe

sad。

掛、音

講課

教課內(nèi)容和程

Step1:Greetings

Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChu.

利用卡片,入故事

Showthepictureofduck,bird,rabbitandsoon.

Readthestorybythemselves.

Answerthequestions:

T:CanBobbyfly(教授fly)

S1:No,hecan’t.

T:Whatcanhedo

S2:Hecanswim.(引學(xué)生回答)

T:CanSamswim

S3:Yes,hecan.

?

4.Readthestoryafterthetape.

朗Ican?too要出傲的氣,朗Ican’tfly是要用的氣。

5.Actthedialogueinpairs.

Step4:Soundtime

T:Whatletterisit

Ss:F.

T:Canyousaywordswith“F”

Ss:afternoon,breakfast,family?

引學(xué)生意會(huì)Ff在中的音。/f/

Ss:Listentothetape跟著拍,小。

T:Teach“funny”

Ss:Readingroups.

Homework:

復(fù)已學(xué)的板。

背要求背的四會(huì)并默寫在家作本上。

Unit4Icanplaybasketball板Ican?too.教Ican’t?either.學(xué)afternoonbreakfast后familyfatherfootball

Unit4CanIplaybasketball

講課內(nèi)

第四Songtime,Tickingtime

能熟運(yùn)用本元所學(xué)的和句型行會(huì)。:

講課重

點(diǎn)

及點(diǎn)

講課準(zhǔn)

swim,skate,jump,basketball,football.句型:Canyou?

Yes,Ican./No,Ican’t.

能合本元所學(xué)內(nèi)容,在老的指下行自我

價(jià)。

能熟運(yùn)用本元所學(xué)的和句型行會(huì)。

能合本元所學(xué)內(nèi)容,在老的指下行自我

價(jià)。

音機(jī),卡片

教課內(nèi)容和程講課札

Step1:Greetings

Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChu.

Step2:Namesomesportsandactivities

展現(xiàn)運(yùn)的片,學(xué)生來一。

T:Canyou?

S:Yes,Ican./No,Ican’t.

小內(nèi)接一,要求不要重復(fù),比比看,哪一小完成的速度最快。

Step3:Songtime

theactions

Ready

Yes.

(做相作):Canyou?

S:Yes,Ican.

Listentothetape.

Singthesongafterthetape.

Singthesongtogether.Step4Tickingtime.

Ssdiscussingroupsandfinish“Tickingtime”.

Homework:

1.背第四元文。

2.句子行抄寫。

完成《充》

Unit4ICanplaybasketball板Canyou?Can教he/she?Yes,Ican.Yes,he/she學(xué)can?No,Ican’t.No,he/she后can’t

?

Unit4CanIplaybasketball

講課內(nèi)

第五充

能熟掌握運(yùn)。

2.能熟運(yùn)用句型Canyou?而且會(huì)用Yes,Ican.和No,

講課重

Ican’t回答

3.感情教育:多做運(yùn),身體才能健康.

講課要點(diǎn):能合運(yùn)用本元知點(diǎn)。

點(diǎn)講課點(diǎn):能合運(yùn)用本元交用。

及點(diǎn)

講課準(zhǔn)

充。

教課內(nèi)容和程講課札

Step1greetings

Freetalk.生交流

Step2ReviewUnit4

Revision復(fù)本元知點(diǎn)。

Step3充。

1.Listen,andjudge.

2.Listenandnumber.

3.lookandrespond.

4.Readandchoose.

5.Matchandwrite.

Homework.

1.完成《與》。

默寫。

3.第四元熟背三遍。

板教

學(xué)

課題Unit4CanIplaybasketball

講課內(nèi)

第六課時(shí)講評(píng)《練習(xí)與測(cè)試》

課時(shí)1.能較熟練地在情境中運(yùn)用本單元的平常交際用語(yǔ)。2.掌握不一樣樣題型的

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