溶液形成教案

溶液的形成溶液的形成溶液的形成課題編寫授課目標(biāo)授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課用品環(huán)節(jié)情景導(dǎo)

第九單元課題1課型新授溶液的形成王永河認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)溶液、溶劑、溶質(zhì)等看法，知道水是重要的溶劑，酒知識(shí)與精、汽油等也是常有的溶劑；認(rèn)識(shí)溶液的一般用途。技術(shù)2.認(rèn)識(shí)一些常有的乳化現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)溶質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化。1.在實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，練習(xí)察看、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)過程與象。方法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)，著手能力，分析、解決問題的思想能力。感神態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。與價(jià)值觀2.成立學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的正確看法。成立溶液的看法并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。1．乳化和溶解的差異。2．從微觀角度分析溶解過程中的放熱和吸熱現(xiàn)象。儀器玻璃棒、小燒杯、試管、藥匙。藥品食鹽、蔗糖、硫酸銅晶體、碘、高錳酸鉀、汽油、植物油、沖洗劑、水。其他教學(xué)設(shè)計(jì)和課件等授課流程設(shè)計(jì)授課問題活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課無土栽種生產(chǎn)圖片教師提出問題，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思慮，同時(shí)出示無土栽種生產(chǎn)圖片或播放無土栽種生產(chǎn)視頻。學(xué)生察看、思慮老師提出的問題，并且暢所欲言，公布自己的看法。教師能夠同時(shí)再顯現(xiàn)幾種學(xué)生比較熟悉的溶液：食鹽水、糖水。硫酸銅溶液、高錳酸鉀溶液等。教師實(shí)時(shí)對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)，啟迪思慮：這些溶液是怎樣形成的呢？引入課題。入自

板書本節(jié)課題問題看到這些圖片你能聯(lián)想到什么？這些植物培養(yǎng)液都是純凈水嗎？它們是怎樣形成的？問題1．什么是溶液？溶液有哪些基1主本特點(diǎn)？溶液由哪些成分組成？怎樣確學(xué)定某些溶液中的溶質(zhì)和溶劑？你可否從教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)微觀角度解說溶液是怎樣形成的？習(xí)及達(dá)成研究自學(xué)題的情況。問題2．聯(lián)系生活中的實(shí)例談?wù)勅芤河惺裁从猛荆繂栴}3.列舉溶質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化？可否從微觀角度分析溶解過程中有哪些變化？知識(shí)點(diǎn)1溶液問題1什么是溶液？溶液擁有什么主要特點(diǎn)？【實(shí)驗(yàn)研究一】：食鹽、糖、硫酸銅晶體等幾種固體物質(zhì)溶解于水的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

學(xué)生疏組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，試一試把一種或幾種固體物質(zhì)放入水中，察看記錄，顯現(xiàn)溝通實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此所得的結(jié)論。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并察看記錄現(xiàn)象，填寫表格實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：食鹽、糖、硫酸銅晶體都溶在水中且硫酸銅晶體溶解后的液體是藍(lán)色的（或其他合理的現(xiàn)象）。結(jié)論：它們都能溶于水中1）為什么物質(zhì)會(huì)消失在水中？原因是什么？你能從微觀角度解說一下嗎？探2）依照研究結(jié)果你能給溶液下個(gè)定義并分析溶液擁有哪些基本特點(diǎn)嗎？究【例1】以下對于溶液特點(diǎn)的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是（D）與A．溶液都是澄清、透明、無色的液體B．均一、堅(jiān)固的液體都是溶液C．一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，交越喝越不甜，說明后邊喝的糖水含糖少．條件不改變時(shí)，溶液放置許久，溶液中各成分不分別流【堅(jiān)固練習(xí)1】以下物質(zhì)加入水中，不能夠．．形成溶液的是（C）A．蔗糖B．明礬C．植物油D．面堿

教師用多媒體播放食鹽和蔗糖溶解的動(dòng)畫模擬。學(xué)生積極搜尋原因，進(jìn)行猜想與假定，分析、思慮、討論、概括溝通形成共鳴：1.物質(zhì)以分子或離子的形式分別到水中，形成一種混淆物。2.特點(diǎn)：都是混淆物；擁有均一性、堅(jiān)固性。均一性：溶液各處性質(zhì)和成分同樣；堅(jiān)固性：外界條件不變，溶液各成分不分別。教師啟迪引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論、溝通、概括總結(jié)：溶液：一種或幾種物質(zhì)分別到另一種物質(zhì)里，形成均一的、堅(jiān)固的混淆物。溶液的特點(diǎn)：堅(jiān)固性均一性思慮、討論、溝通。答案：C問題2.溶液的由哪些成分組成？引導(dǎo)學(xué)生分析判斷2啟迪引導(dǎo)學(xué)生分析、討論溝通，指（1）食鹽、糖、硫酸銅晶體與水組成出：的系統(tǒng)都稱做溶液，那么這些溶液是由哪被溶解的物質(zhì)是溶質(zhì)，能溶解其他幾部分組成的？溶質(zhì)，溶劑分別是什么？物質(zhì)的物質(zhì)是溶劑。小結(jié)：（2）溶液與溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之間存在溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)什么關(guān)系？它們的體積之間可否也存在這溶液樣的關(guān)系?溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶液質(zhì)量＝溶質(zhì)質(zhì)量＋溶劑質(zhì)量溶液體積≠溶質(zhì)體積＋溶劑體積問題3.同種溶質(zhì)在不同樣溶劑里溶解性可否同樣，不同樣溶質(zhì)在同一溶劑里溶解性可否相同樣？[研究活動(dòng)二]幾種固體物質(zhì)的溶解1）比較碘和水、高錳酸鉀和水，碘和汽油、高錳酸鉀和汽油混淆的現(xiàn)象得出什么結(jié)論？2）比較碘和水、碘和汽油，高錳酸鉀和水、高錳酸鉀和汽油混淆的現(xiàn)象得出什么結(jié)論？問題4液體可否互溶？[研究活動(dòng)三]課本【實(shí)驗(yàn)9-3】水和乙醇互溶實(shí)驗(yàn)1）為什么在水中滴入紅墨水？，2）該實(shí)考證了然什么？[研究活動(dòng)四]二氧化碳?xì)怏w可否溶于水的實(shí)驗(yàn)問題5溶質(zhì)、溶劑的判斷：

組織，學(xué)生疏組實(shí)驗(yàn)，察看記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)成下表：溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀結(jié)論引導(dǎo)分析、討論、溝通、總結(jié)：同種溶質(zhì)在不同樣溶劑里溶解性不同樣，不同樣溶質(zhì)在同一溶劑里溶解性也不同。組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，察看記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)成課本表格振蕩前現(xiàn)象：液體分層；振蕩后現(xiàn)象：液體沒有分層；靜置后現(xiàn)象：液體沒有分層引導(dǎo)分析、討論、溝通、概括總結(jié)：水和乙醇互溶；在水中可同時(shí)溶解多種物質(zhì)；液體互溶能形成溶液等。引導(dǎo)回首實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、討論、溝通、總結(jié)：氣體溶于液體也能形成溶液。組織學(xué)生，依照溶液、溶質(zhì)、溶劑的看法，及研究活動(dòng)【一、二、三、四】，并聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，討論、概括總結(jié)：溶質(zhì)、溶劑是相對而言的（在某3（1）在一種溶劑里可否只能溶解一種溶種程度上也能夠說是人為規(guī)定的）。質(zhì)？（1）一種溶液中可能存在多種溶質(zhì)，可是溶劑只有一種；（2）你知道常作溶劑的物質(zhì)有哪些？（2）水是常用的溶劑；汽油、酒精等也能夠作溶劑；（3）溶質(zhì)能夠是什么狀態(tài)的物質(zhì)？（3）溶質(zhì)能夠是固體、液體也能夠是氣體；（4）怎樣判斷和劃分溶液中的溶質(zhì)和溶（4）溶液中的溶質(zhì)和溶劑在初中階劑？段能夠依照下表來判斷：溶液溶質(zhì)溶劑固+液固體液體氣+液氣體液體無水量少量多液+液的的有水其他水物質(zhì)若不知道溶質(zhì)原來的狀態(tài)可依照溶液名稱判斷：【例2】分別指出以下溶液中的溶質(zhì)和溶（1）溶液名稱中不行是一種物質(zhì)，劑：則排前面的物質(zhì)為溶質(zhì)，最后一種(1)澄清的石灰水中，溶質(zhì)是氫氧化物質(zhì)為溶劑；鈣，溶劑是水；（2）溶液名稱中只有一種物質(zhì)，則(2)醫(yī)用酒精中，溶質(zhì)是酒精，溶該物質(zhì)就是溶質(zhì)，溶劑就是水。劑是水；(3)碘酒中，溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精；(4)生理鹽水里，溶質(zhì)是食鹽，溶劑是水；(5)硫酸銅溶液中，溶質(zhì)是_硫酸銅___，生思慮討論競答達(dá)成例2溶劑是_水_____；碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是碘____，溶劑是_汽油_____；鐵與稀鹽酸完好反響后所得的溶液中，溶質(zhì)是氯化亞鐵____，溶劑是___水___（8）鹽酸溶液中，溶質(zhì)是____氯化氫，溶劑是____水__問題6什么是乳濁液？沖洗劑去除油污的原理時(shí)什么？分組實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象，填寫課本表觀看動(dòng)畫沖洗劑沖洗油污的原理、小組討論、溝通[研究活動(dòng)五]比較：乳化現(xiàn)象與溶解的不同樣課本【實(shí)驗(yàn)9-4】沖洗劑乳化油污的實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)指出：(1)乳濁液的看法(2)乳化現(xiàn)象4[解題指導(dǎo)]溶解和乳化的原理不例3平時(shí)生活中除掉油污的方法好多，列現(xiàn)象不屬于乳化的是(D)．．．．修車工用汽油洗去手上的油污．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C．洗面奶洗去皮膚上的油脂．洗潔精洗去餐具上的油污問題7：聯(lián)合生產(chǎn)生活實(shí)質(zhì)談?wù)勀銓θ芤河猛镜恼J(rèn)識(shí)？知識(shí)點(diǎn)2溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象問題1利用供應(yīng)的藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究它們?nèi)苡谒畷r(shí)是吸熱仍是放熱？藥品：氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉儀器：試管、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)等，也可選擇身邊的其他用品問題2：若是沒有溫度計(jì)，該怎樣改良實(shí)驗(yàn)？問題3：溶解過程中發(fā)生了什么變化？為什么有的溶液溫度高升？有的降低？例4以以下列圖裝置，向試管里的水中加入某固體，完好溶解后，U形管內(nèi)紅墨水液面發(fā)生了變化右側(cè)液面減低，左邊液面高升，加入的物質(zhì)是(B)

同：溶解是溶質(zhì)以分子或離子的形下式分別到溶劑中；乳化則是被分別的物質(zhì)以分子會(huì)合體即小液滴的形式擴(kuò)散到溶劑中，兩種現(xiàn)象中粒子的存在形式不同樣引導(dǎo)學(xué)生討論溝通，教師有必要供應(yīng)相應(yīng)的視頻或資料引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并繪制簡圖，討論、溝通、概括、討論方案的可行性，選擇最正確方案，依如實(shí)驗(yàn)方案，分組實(shí)驗(yàn)，察看現(xiàn)象，報(bào)告溝通教師可指導(dǎo)學(xué)生依照教科書供應(yīng)的方法進(jìn)行研究活動(dòng)，也可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改良和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，相互啟迪。引導(dǎo)觀看溶質(zhì)溶解過程動(dòng)畫，邊播放邊解說，概括：在溶解過程中發(fā)生了兩種變化：一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過程吸取熱量；另一種是溶質(zhì)的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。溶解時(shí)放出的熱量＞吸取的熱量溶液溫度高升；溶解時(shí)放出的熱量＝吸取的熱量溶液溫度不變；溶解時(shí)放出的熱量＜吸取的熱溶液溫度降低聯(lián)系物理壓強(qiáng)知識(shí)分析討論，實(shí)驗(yàn)改良與創(chuàng)新，開拓思想A．食鹽固體B硝酸銨C．氫氧化鈉D．生石灰5梳理整合

課題l溶液的形成特點(diǎn)：均一、堅(jiān)固、混淆物溶質(zhì)溶液組成溶劑擴(kuò)散過程，吸取熱量形成過程水合過程，放出熱量乳化劑乳濁液乳化現(xiàn)象診斷評價(jià)

1．依照你所做過的家庭小實(shí)驗(yàn)分析，若是向以下物質(zhì)中加入適合水，充分?jǐn)嚢?，不能夠．．夠獲得溶液的是(B)A．食鹽B．植物油C．白糖D．酒精2．一杯食鹽水，若上部的密度為a克/厘米3，則下部的密度是B（）A．大于a克/厘米3B．等于a克/厘米3C．小于a克/厘米3D．無法判斷3．以下對于溶液的說法：①無色②混淆物③化合物④均一⑤堅(jiān)固⑥各部分性質(zhì)同樣，其中正確的選項(xiàng)是（B）A．①③④⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．③④⑤⑥4.夏天里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃?，能夠自制化學(xué)“冰箱”，即把一種化學(xué)試劑放入必然量的水中，就能夠形成一種低溫小環(huán)境。這種試劑能夠是以下物質(zhì)中的(C)A．食鹽B．蔗糖C．硝酸銨D．熟石灰5．把少量的白磷溶于二硫化碳中制成