合理使用零用錢主題班會教案設(shè)計

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動案例背景分析：現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，照顧他人，家務(wù)活更是不會做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案勞動的習(xí)慣，更重要的是體會家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。涉及的教育內(nèi)容：開展了“心中有集體，心中有他人”的活動,對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機(jī)會進(jìn)行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果；開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。采用的方法:講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。實(shí)踐法：設(shè)想落實(shí)在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。問答法：通過家庭知識競賽，使學(xué)生了解生活小常識。實(shí)施的步驟：文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀——與家長商量定家庭勞動角色一一具體實(shí)踐操作一一家務(wù)勞動匯報展示（講解、日記、競賽等）一一總結(jié)反思活動案例簡介：一、家庭活動在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在家勞動情況調(diào)查式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在家勞動情況調(diào)查表）二、學(xué)?；顒樱褐鞒秩耍涸趯W(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動，都能有所收獲。（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的7歲比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（三）、當(dāng)家的體驗(yàn)當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗(yàn)日記”（四）、參加家務(wù)勞動的成果下面我們進(jìn)行家庭知識問答：1、必答題：①馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？②電多少錢一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？③電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣？你家一個月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少？2、搶答題：①怎樣去掉桌子上的油膩？②如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。③去超市買食品，挑選時要注意什么？文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）④怎樣洗襪子、手絹？（6）紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么？（五）、做家務(wù)的收獲：同學(xué)們都做了家務(wù)，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）（六）老師總結(jié)：通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會到了勞動的苦與甜,你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。反思：文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫的，他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?；顒又校瑢W(xué)生不僅提高了勞動能力，更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學(xué)生做菜，有的家長教孩子購物的方法，有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財，還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。也許在我們看來，孩子們做起活來笨手笨腳,也許孩子們做的菜令人難以下咽，但孩子們自身在活動中體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂，在自主活動中勞動能力有所提高。作為一名班主任，對學(xué)生的教育應(yīng)是全方面的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《德育》讀本，針對學(xué)生的實(shí)際開展有意義的教育活動，同時要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校和家長的關(guān)系,家校協(xié)同開展工作，通過活動使學(xué)生真正受到教育，真正有所收獲。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案合理利用零花錢主題班會活動方案【摘要】：二、活動目的1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。2、學(xué)會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。合理利用零花錢主題班會活動方案一、課題的確立隨著人們生活水平的提高，不少家庭用金錢代替了對孩子的教育，尤其是獨(dú)生子女家庭，往往是一切為了孩子，一切要滿足孩子。再加上市場不少商品不斷迎合孩子的口味,造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子，整天零食不離嘴、玩具不離手，這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康,還對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級管理帶來了很大的負(fù)擔(dān)。因此,如何讓小學(xué)生合適利用零花錢是學(xué)校、家長待研究解決的問題，而本次主題班會是針對三年級學(xué)生設(shè)計的。二、活動目的1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。2、學(xué)會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。三、活動過程第一章:感受父母賺錢不易師：最近，學(xué)校門口的小販好像越來越多了，你們知不知道是怎么回事呀。楊:文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案我知道,老師，最近,有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來喝，所以，買這些東西的小攤也多了起來。張:我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈彈球呀、貼紙呀,我們班也有好多同學(xué)買。師：同學(xué)們哪來的錢買呢?齊:爸爸媽媽給的零用錢！師：哦，是零用錢呀！王：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。梁：我也有零用錢。師：看來，我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來討論一下，看看我們擁有的零用錢,應(yīng)該怎么花。師：剛才我聽你們說，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽媽的錢又是哪來的呢？（學(xué)生自由回答）師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的，得來不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時候我們就要注意，不能浪費(fèi)了。第二章：了解自已的零用錢用到哪了師：擁有自己的零用錢，說明父母、老師和長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。祝賀你！對于這些零用錢，你是怎樣使用的呢？1、小組討論，請代表發(fā)言“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點(diǎn)。2、通過同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。3、適時評說同學(xué)的發(fā)言，表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)發(fā)言。4、讓大家一起來討論分析:不同的花錢辦法，會帶來什么樣的后果？（學(xué)生自由發(fā)言）第三章：合理便用零用錢從你我開始文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案師：在我們的成長過程中，父母為我們付出許多許多，那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花錢，做一個好孩子呢？下面請先聽一段快板：《說“子”》，然后再告訴大家。零花錢，用處大，我們從小要愛他。鋼崩子，毛票子，拿在手里動腦子，爺爺奶奶想法子，爸爸媽媽出點(diǎn)子，老師給我們指路子。買支筆，用鋼崩子，買本子，拿毛票子，吃飯學(xué)習(xí)過日子，用好手中的小票子，對！用好手中的小票子。生:把零花錢存起來等到需要用的時候用。師：你說得太對了，我要把零花錢放入坐儲錢罐里，直到真正需要的那一天。請聽詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。平時積攢，我有了許多零花錢。今年過年，爺爺奶奶又給我壓歲錢，文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案怎么用，怎么花？我得好好來打算。商店櫥窗里的變形金鋼，每次走過，都要看上幾眼，馬路邊的烤羊肉串，香味總往鼻子里鉆，想著想著……低頭看見，剛剛寫完的《新年打算》：“新的一年,新的起點(diǎn)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！币?guī)范里的每一條，浮現(xiàn)在我腦海里，我把這些錢放入小小的儲錢罐，直到真正需要的那一天！師：老師這里有一個“紅綠燈”方案：“紅燈”：當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時，對自己說：“這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買?！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈，提醒自己?！包S燈”：買東西時先問問自己：“這是我現(xiàn)在需要的嗎？”如果回答“是”的話，就可以考慮購買。“綠燈”：在自己取得一些小小的進(jìn)步時，可以用零用錢買一件小小的禮文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案物送給自己，作為獎勵。師：我這也有《零用錢使用十大準(zhǔn)則》，請大家聽一聽：.首先要知道如何將錢妥善保管，不隨便亂放。.不能隨便拿家長的錢，應(yīng)事先向家長請示，得到允許后才可拿錢。找回的零錢應(yīng)及時上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應(yīng)該向家長說明用途。.零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。.零用錢可以買相關(guān)的書籍，但不能只買不看。.零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無益的活動。.零用錢可以去救助那些急需幫助的人。.在忘記帶錢的時候,應(yīng)向老師或同學(xué)借，事后及時歸還。.應(yīng)牢記家長賺錢不易，不可以用零花錢攀比穿戴或高級文具等。.用自己的實(shí)際行動去感激父母，用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己心意的禮物。.對于零花錢的使用最好能有一份記錄或者計劃，使自己從小能有理財?shù)哪芰?，真正學(xué)會勤儉節(jié)約。第四章:讓愛心在你我間流淌師：我們是爸爸媽媽心愛的小寶貝，無憂無慮地生活著。然而，在一些貧困山區(qū)，有著那么一些孩子，吃不飽、穿不暖，連上學(xué)都是個問題，而我們是否可以為他們做些什么呢？為了堅(jiān)定我們合理使用零用錢的決心，下面我們一起來唱拍手歌吧。你拍一,我拍一，勤儉節(jié)約排第一。你拍二,我拍二，關(guān)心小小儲錢罐。你