教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃范文1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求____年，我校根據(jù)教材“在改善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，教材從大語(yǔ)文觀出發(fā)，既注重語(yǔ)文知識(shí)體系的完整性，又?jǐn)U大語(yǔ)文的外延，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會(huì)生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，情感上獲得重要的體驗(yàn)，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c(diǎn)，我們結(jié)合起來，通過寫作檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。（教學(xué)目的）通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識(shí)以及公文、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識(shí)，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識(shí)的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實(shí)的基本功，注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá)，平時(shí)注意多閱讀多積累，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)全實(shí)踐寫作。（教學(xué)要求）2、教學(xué)方法：在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟，打破學(xué)生在初中階段對(duì)寫作課所形成的思維定勢(shì)，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識(shí)，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫作，精批總結(jié)，再進(jìn)行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、教學(xué)時(shí)間及安排：教學(xué)時(shí)間共____周，____個(gè)學(xué)時(shí)，每周____個(gè)學(xué)時(shí)，已授課____周。4、教學(xué)內(nèi)容安排：第一周周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的方法;應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。第二周周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟;主題的含義、形成及其表現(xiàn);決心書的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃范文（二）投身應(yīng)用文教學(xué)，我們要攻“四關(guān)”-語(yǔ)言;格式;材料;結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是：使學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)有感覺;格式框范有意識(shí);材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng)，但，教改尚未成功，同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動(dòng)和制約，做到順勢(shì)而為。為此，部門在擬定方案時(shí)，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識(shí)，使行動(dòng)不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對(duì)具體的教學(xué)班，制定出切實(shí)可行的施教方案，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑，堅(jiān)定前行。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加____課時(shí)，側(cè)重把應(yīng)用文的語(yǔ)言要求具體化，通過實(shí)際演練，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語(yǔ)感，并確立格式規(guī)范意識(shí)，此后全程關(guān)注，力求有實(shí)效。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對(duì)性，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下：把計(jì)劃、總結(jié)調(diào)減為____課時(shí);調(diào)查報(bào)告在原____課時(shí)基礎(chǔ)上再增加____課時(shí)，用于講練問卷設(shè)計(jì)，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計(jì)說明部分也增加到____課時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”，安排_(tái)___課時(shí)，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少____課時(shí)，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。以上共歷時(shí)____周，授課____節(jié);最后安排_(tái)___課時(shí)考查。1、緒論（____課時(shí)）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能講授內(nèi)容：（1）應(yīng)用文的特點(diǎn);（2）應(yīng)用文的功能;（3）應(yīng)用文的語(yǔ)言要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）應(yīng)用文的格式規(guī)范;（2）應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、機(jī)動(dòng)一（____課時(shí)）3、調(diào)查報(bào)告（____課時(shí)）教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報(bào)告材料講授內(nèi)容：（1）調(diào)查報(bào)告的種類;（2）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu);（3）調(diào)查報(bào)告的具體行文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu);（2）掌握調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言特點(diǎn)，具體行文。4、計(jì)劃、總結(jié)（____課時(shí)）教學(xué)要求：明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫作講授內(nèi)容：（1）計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn);（2）計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排;（3）計(jì)劃、總結(jié)的具體行文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá);（2）注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。5、設(shè)計(jì)說明書（____課時(shí)）教學(xué)要求：明確必須說明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫明白講授內(nèi)容：（1）對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說明;（2）突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說明6、機(jī)動(dòng)二（____課時(shí)）教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策劃方案（2）創(chuàng)意文案教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫相關(guān)文案（2）格式規(guī)范，語(yǔ)言得體7、廣告文案寫作（____課時(shí)）教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語(yǔ)體要求講授內(nèi)容：廣告文案寫作教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語(yǔ)和正文的寫作（2）廣告正文的簡(jiǎn)明;廣告語(yǔ)的精彩8、招投標(biāo)書的寫作（____課時(shí)）教學(xué)要求：把握招標(biāo)、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫作講授內(nèi)容：（1）招標(biāo)書要說明目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng);（2）投標(biāo)書要闡述充足的理由、優(yōu)勢(shì);（3）遣詞造句要規(guī)范、得體，實(shí)事求是。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）寫作以投標(biāo)書為主，招標(biāo)書為輔;（2）事項(xiàng)的說明和理由的闡述到位。9、求職書、應(yīng)聘信（____課時(shí)）教學(xué)要