九年級數(shù)學開學工作計劃模板（2篇）

第3頁共3頁九年級數(shù)學開學工作計劃模板學習目標1、理解頻數(shù)分布圖的特點和作用;2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;3、培養(yǎng)學生勇于提出問題，大膽設計，勇于探索和解決問題。學習重難點重點：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。難點：是合理分組確定組距和端點。一、學法指導1、閱讀圖解新教材：第74-76頁;2、閱讀課本：第55-56頁例1;3、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟;二、知識探究以同桌為組，討論第57頁探究活動。三、基礎(chǔ)問題訓練完成書本P57、58課內(nèi)練習。四、存在的問題一、預習檢測：1、三年的初中學習生活結(jié)束了，愿中考將我送達另一個理想的彼岸。這____個字中，每個字的筆畫數(shù)依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8。其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是____，頻率是____。2、頻數(shù)分布直方圖的定義？由此引出課題。二、講授新課由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖。三、例題講解例1、抽查____名學生每分脈搏跳動次數(shù)，獲得如下數(shù)據(jù)（單位：次）81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89，82，81，84，72，83，77，79，75。請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。分析：教師可引導學生自己完成（1）確定組距、組數(shù)、組界。（2）組中值的意義和作用。2、隨堂練習：P57課內(nèi)練習四、辨析頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組，列頻數(shù)分布表得到的，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù)，因些各個長方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的。五、合作學習課本P56注意：在講解時，要讓學生分析各組中的組界值是多少？怎么樣求？六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，讓學生談談與體會七、布置作業(yè)必做題：課本作業(yè)題第1、2題;選做題：課本作業(yè)題第3、4題。九年級數(shù)學開學工作計劃模板（二）一、基本情況分析1、學生情況分析：二、教學目標和要求1、知識與能力目標知識技能目標理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應用。2、過程與方法目標通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。3、情感、態(tài)度與價值觀目標（1）進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。（2）通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣。（3）通過小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。（4）通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣。三、提高教學質(zhì)量的主要措施1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對要給予獎勵。7、加強個別輔導，加強面