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文檔簡介
Module1Unit1ShelearntEnglish.
新安縣新城實驗學(xué)校
崔海利ChantShelearnttodance.Shelearnttocook.Shetaughtlanguagesandwroteabook.YangLipingBecausesheisadancer.ShedancedinlotsofChinesecities.
DoyoulikelearningEnglish?你喜歡學(xué)習(xí)英語嗎？
Englishisaforeignlanguage.英語是一門外國語言。
Readandanswerthesequestions.1.WasLingling'sgrandmaadancer?2.Didshelearnanyforeignlanguages?3.DidLingling'sgrandpalearnEnglishtoo?Makenewdialogsaccordingtopart2andactthemout.根據(jù)活動二的內(nèi)容編排新的對話，并展演出來。A:Didshemakeacakeyesterday?B:No,shedidn't.
Shedidn'tmakeacakeyesterday.HewatchedTVyesterday.Shedidherhomeworkyesterday.Hedidn'tgotothezooyesterday.
Thankyouverymuch!Goodbye!教學(xué)反思：本節(jié)課為學(xué)生設(shè)計了詢問或介紹別人的職業(yè)、行為、活動等學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中積極主動地運用所學(xué)知識，達到熟練運用所學(xué)知識的目的，最終進一步提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。通過對話練習(xí)，提高了學(xué)生的口語表達能力和學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用師生問答及同桌、小組練習(xí)等合作學(xué)習(xí)活動，增強學(xué)生的語言運用能力和交際能力。使學(xué)生們對過去時態(tài)有了更為清晰的認識，能夠很好地達到知識目標和情感目標。但是，在達到技能目標的要求上，還有部分學(xué)生存在一定困難。反思其原因，在于教學(xué)活動的設(shè)計未能為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的語境，學(xué)生不能在真實的語境中體會語言的真正用法，當然也就不能靈活地運用到日常生活中了。除此之外，這節(jié)課的不足之處還在于
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