城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)9/9第9頁共4頁城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)城市發(fā)展與城市化(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理魯教版必修二第二單元城市與地理環(huán)境第一節(jié)城市發(fā)展與城市化（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)臨沂第二十四中學(xué)李東英第一節(jié)城市發(fā)展與城市化（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動(dòng)影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個(gè)方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準(zhǔn)備的知識(shí)有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對(duì)第一單元知識(shí)的回顧應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)城市區(qū)位的知識(shí)鋪墊。【課程標(biāo)準(zhǔn)】運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1.了解城市的發(fā)展；2.運(yùn)用資料概括城市化的過程和特點(diǎn)。（二）過程與方法運(yùn)用相關(guān)圖表資料，能討論和分析城市的變化，進(jìn)一步理解城市化過程和特點(diǎn)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，樹立人類與自然協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展的意識(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】城市化的概念、標(biāo)志和特點(diǎn)【教學(xué)方法】分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)生觀看視頻材料，老師準(zhǔn)備。教師：這組圖片和這首歌曲向我們們展示了我們臨沂城的近代發(fā)展變化情況，這個(gè)變化可以說是翻天覆地的。的確，我們臨沂由一個(gè)名不見經(jīng)傳的小地方逐漸發(fā)展成為全國(guó)文明城市、全國(guó)衛(wèi)生城市和全國(guó)園林城市。聽著真名多美好的稱號(hào)，我們不禁會(huì)想：城市是如何起源的，又是怎樣發(fā)展起來的呢？接下來，我們這節(jié)課就來解決這個(gè)問題。學(xué)生觀看視頻材料，并思考老師提出的問題激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課高效課堂師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二單元第一節(jié)城市發(fā)展與城市化。我們先來明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生共同明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。師問：人類出現(xiàn)的時(shí)候就有城市嗎？引出城市的起源板書：一、城市的起源與發(fā)展（一）城市的起源預(yù)學(xué)展示：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D找出世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)，之后分析這些地區(qū)的分布規(guī)律和在自然環(huán)境方面的共同特點(diǎn)。期間，學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。承轉(zhuǎn)：優(yōu)越的自然條件有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展了，農(nóng)產(chǎn)品就有了剩余，順著這個(gè)思路，同學(xué)們接著往下看圖說明城市的產(chǎn)生過程。啟發(fā)：城市產(chǎn)生了，又是如何發(fā)展起來的呢？（二）城市的發(fā)展大屏幕展示討論的問題，組織學(xué)生自主探究解決，之后小組展示成果。學(xué)以致用：學(xué)案P30第1、2題承轉(zhuǎn)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了城市的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)階段，在發(fā)展過程中有哪些具體表現(xiàn)呢？大屏幕展示圖表，指導(dǎo)學(xué)生分析歸納城市的表現(xiàn)：4個(gè)方面。板書：二、城市化1.表現(xiàn)：4個(gè)教師：在這4個(gè)表現(xiàn)中，你認(rèn)為可以把哪一個(gè)作為衡量城市化水平的標(biāo)志。學(xué)生答出，教師解析：舉中國(guó)和美國(guó)的數(shù)字例子之后指出：生產(chǎn)力水平的高低決定了城市化水平。板書：2.標(biāo)志教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了城市起源于鄉(xiāng)村，那么鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)化為城市的過程就叫做城市化，這些轉(zhuǎn)化可以分解為3個(gè)方面來理解。板書：3.概念教師：這個(gè)小組表現(xiàn)很好，請(qǐng)坐。下面全體起立，拿起課本，齊聲讀出第32頁的最后一段內(nèi)容。承轉(zhuǎn)：當(dāng)代世界城市化還表現(xiàn)出哪些新特點(diǎn)呢？大屏幕展示，教師指導(dǎo)分析，小組展示。板書：4.特點(diǎn)教師先指導(dǎo)學(xué)生畫出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市人口比重變化曲線圖，投影展示學(xué)生作品，照著圖分析城市化進(jìn)程，得出城市化的第一個(gè)特點(diǎn)：特點(diǎn)1.城市化進(jìn)程大大加快承轉(zhuǎn)：從圖中可看出發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化水平始終高于發(fā)展中國(guó)家，這就反映了這兩類國(guó)家間的城市化存在差距，而且這個(gè)差距還在越來越大。大屏幕展示：特點(diǎn)2.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化差距加大承轉(zhuǎn)：不僅發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間有差異，而且發(fā)展中國(guó)家之間也存在著較大的差距。展示圖片，教師引導(dǎo)分析：拉丁美洲不少國(guó)家的城市化水平已接近發(fā)達(dá)國(guó)家，而亞洲和非洲國(guó)家則普遍較低。教師：世界城市化還有什么新特點(diǎn)呢？同學(xué)們看大屏幕圖，小組間討論，分組展示。特點(diǎn)3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。教師出示太空拍攝全球夜間燈光圖，找出頂光最亮的3個(gè)區(qū)域，指出這和世界六大城市帶的分布相一致。學(xué)以致用：學(xué)案P30第3、4、5、6題承轉(zhuǎn)：這些題目，同學(xué)們做得非常好。下面我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌挛覀冞@節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容。教師：同學(xué)們總結(jié)得非常好，那學(xué)得怎樣呢？我們當(dāng)堂檢測(cè)一下。學(xué)案P30第7題學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)交流與展示學(xué)生思考問題，分組討論，小組搶答完成。小組展示在黑板上，老師點(diǎn)評(píng)，其他學(xué)生糾錯(cuò)、鞏固。學(xué)生小組搶答，并指導(dǎo)分析答題思路、方法、技巧等。教師拋出問題，學(xué)生思考，小組搶答。學(xué)生齊讀課文，加深理解城市化的概念、表現(xiàn)和標(biāo)志。學(xué)生在紙上作圖，教師展示作品，學(xué)生思考問題。教師出示表格，學(xué)生分組討論并填表。較簡(jiǎn)單，學(xué)生很快得出特點(diǎn)3.大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。學(xué)生對(duì)著大屏幕的知識(shí)框架，自主說出所學(xué)內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀加深了解。讓學(xué)生了解，能力要求不高。形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解城市的起源與發(fā)展。起到當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)