復(fù)習(xí)資料人教版三年級語文上冊各單元復(fù)習(xí)重點

【復(fù)習(xí)資料】人教版三年級語文上冊各單元復(fù)習(xí)重點第一單元復(fù)習(xí)íà

óì

āǐ

āà

āūìǐ（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼

）（敬禮）úé

àíāá

èěúāàǎà（蝴蝶

）（好奇）（飄揚）(鳳尾竹)（穿戴）（打扮）

áà

óō

ūàǒèǚéáèà（搖晃）（銅鐘）（粗壯

）(孔雀舞）（潔白）（熱鬧）ǎāèēèāóá

áǎéǒ

（假裝）（這些）（盛開）（

絨毛）（玩耍）（合攏）ìěèīāáèì

ǐéùù

ǐìǒù（一本正經(jīng)

）（觀察）（奮力）（引人注目）（使勁）（有趣

）

ǒǎáā

āà

àú

áàāāìū（手掌）（爬山）（花瓣）（釣魚）(白發(fā)蒼蒼）(似乎）áōúéī

ūá

à

ǒì（咱們）（終于）（決心）（居然）（辮子）（勇氣）ēǐ

ìàáǐ（峰頂）（力量）（仰起）

二、比較組詞：評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）三、多音字：好à(愛好)

奇ī(奇數(shù))

假ǎ（假發(fā)）

勁ì(使勁)朝ā(朝陽)

ǎ(好處)

í(奇怪)

à（假日）

ì(勁敵)á(朝向)

似ì(似的)

相āɡ(相逢)

發(fā)ā(發(fā)現(xiàn))

晃ǎɡ(晃眼)都ō(都有)ì(似乎)

àɡ(相貌)

à(頭發(fā))

àɡ(搖晃)ū(成都)四、反義詞：

仔細(xì)——馬虎；

可愛——可恨（討厭）；

散發(fā)——收集；

清香——惡臭；

勤勞——懶惰；

滿載而歸——空手而回；五、同義詞：汲取—吸?。?/p>

鼓勵—鼓舞；

紀(jì)念—懷念；假裝—偽裝；

觀察—察看（視察）六、復(fù)習(xí)課文：、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。)課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）)草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）、《爬天都峰》課文向人們揭示了:在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在及人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。

)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）

)天都峰有什么特點？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。七、背誦、背寫：、第一課描寫窗外安靜的句子。這時候，窗外

十分安靜，樹枝

不搖了

，鳥兒

不叫了

，蝴蝶

停在花朵上

，好像都在

聽同學(xué)們讀課文

。最有趣的是，跑來了

幾只猴子

。這些山林里的

朋友

，是那樣

好奇地聽著同學(xué)們

讀課文。、第二課第三自然段原來，蒲公英的花

就像我們的手掌，可以

張開、

合攏。花朵

張開時，它是

金色的，草地也是

金色的；花朵

合攏時，

金色的花瓣

被包住，草地就

變成綠色的了

。、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

抬頭望

：啊，峰頂

這么高

，在

云彩

上面哩！我

爬得上去

嗎？再看看

筆直的石級，石級邊上的

鐵鏈，

似乎是從天上

掛下來

的，真叫人

發(fā)顫

。、背寫《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。第二單元復(fù)習(xí)āààùōɡúǎɡàɡāààā?。ń纪猓ㄉ⒉剑ㄐ馗ㄑ鐾g快）（面包渣）òě

ááìáìǔěīěìɡ

ɡǒá（或者）（嚴(yán)寒）

（自言自語）（可惜）（肯定）（果然）

āèɡàà

áǎ

īóéɡíóɡɡǎ

（歡

蹦

亂

跳）（婉

轉(zhuǎn)）（低頭）（誠實）（勇敢）ūá

ìè

éíɡà

ǎɑɡààɡī

ǎòɡ

（突然）（立刻）（人行道）（打量）（照相機）（擺

弄）ǔè

āǎ

ìūáìè

ìě

ǎɡà（準(zhǔn)備）（膠卷）

（秘書）（雜志社）

（記者）

（轉(zhuǎn)告）

ɡāěī

ààèɡòǎ

íàɡíɡàùíɡ（高爾基）

（按照）（側(cè)過臉）（一輛）（奇怪）（著名）

ììéāōíáɡ

āā

óǎááí（地質(zhì)學(xué)家）（捉迷藏）

（悄悄）（躲閃）

（嚴(yán)嚴(yán)實實）

ǎáǎù

ìɡù

ìǐíɡěɡ

īòɡǚíɡ

（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）

（興趣）（歷史）（平整）

（推動）（旅行）āé

ǎá

íǐɡíìéɡɡǒ

èīɡàēɡ

（專門）

（考察）（秦嶺）（遺跡）（成果）

（震驚）（大坑）òì

ìà（臥進）

（紀(jì)念）二、四字詞語：來回跳動

惹人喜愛

自言自語

歡蹦亂跳

陽光明媚嚴(yán)嚴(yán)實實

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

聞雞起舞三、多音字散à（散步）相àɡ（照相機）卷ǎ（膠卷）ǎ（松散）

āɡ（相信）à（試卷）教ā（教書）要?。ㄒ螅┄ぃń處煟┄ぃú灰┧?、容易寫錯的字考察

遺跡

紀(jì)念

臥進郊外

胸脯

仰望

或者

婉轉(zhuǎn)勇敢

低頭

突然

膠卷

旅行五、復(fù)習(xí)課文、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信）、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金

一言九鼎

君子一言，駟馬難追

言必行，行必果

、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。六、背誦、有一年冬天，列寧

在郊外養(yǎng)病

。他每天

到公園散步

。公園里有一棵

高大的白樺樹，樹上有

三只灰雀

：兩只胸脯是

粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間

來回跳動，

婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常

惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣。、這么重的大石頭從天上掉下來，力量

一定非常大

。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑

，可它

為什么沒臥進土里去呢

？、課文頁讀讀背背里的名人名言。第三、四單元復(fù)習(xí)īɡī

īàɡīá

ēǔ

īìɡ

ēǎ

（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）ǒòɡáɡǎɡ

ììàīɡīèāūààúǎ

（抖動）(涼

爽)

(柿子)（大驚失色）(千呼萬喚)

(尋找)íóàɡìāǐ

ōó

ìè

òáɡ

ìù

(垂頭喪氣)(仙子)

(菠蘿)

(氣味)

(磨坊)(繼續(xù))

īɡáɡ

úì

à

áè

óàāɡá(清

涼)

(留意)(扇子)

(炎熱)(郵票)(香甜)

áɡ

āǐ

óàɡàɡ

áɡù

ēɡōūāɡ(糧食)

(加緊)

(油亮亮)

(楊

樹)

(豐

收)（村

莊）

ōɡǐɡ

ēī

ìé

íǐàè

（憧

憬）

（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）（趁著）ǎɑ

úǎīē

áá

īɑɡ（喇叭）（五彩繽紛）

（銜

來）

（衣裳）詞語精心希望卻是依然拼命奔跑桔子抖動磨坊風(fēng)扇郵票證實一枚涼爽柿子仙女梨子菠蘿糧食緊張楊樹蘇醒密切溫度嬌嫩適宜傳播昆蟲大致無論試驗大概減少艷麗修建阻力推測包括沿途超常記憶名堂浪費清閑細(xì)微閱讀隨意調(diào)節(jié)簡單拜訪玩具鏡片等待大腿紙袋芬芳迷人準(zhǔn)確無誤確確實實欣然怒放翩翩飛舞大驚失色垂頭喪氣千呼萬喚五彩繽紛爭奇斗艷曇花一現(xiàn)三、多音字扇à子因為è躲藏á歡樂è還á有悶ē熱扇ā動作為é西藏à音樂è還á錢煩悶è磨ò坊調(diào)á節(jié)看à見對待à幾ī乎盡ǐ管磨ó刀調(diào)à動看ā守待ā會幾ǐ個盡ì力四、形近字促進異鄉(xiāng)佳節(jié)加倍遍地精心奔跑村子減少超常美夢濕度插手關(guān)系捉住導(dǎo)向住房陪伴偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播緊張五、同音字磨坊梅花由于娘親大致表揚依然相逢記憶方式阻力推測嬌嫩訪問一枚郵票糧食至于楊樹衣服縫合億萬考試祖國側(cè)面驕傲六、近義詞道別－告別振動－抖動歌韻－樂韻叮嚀－囑咐遼闊－廣闊連續(xù)－連貫七、反義詞炎熱－寒冷香甜－苦澀認(rèn)真－馬虎舒服－難受減少－增加阻力－動力大概－確實陌生－熟悉準(zhǔn)確－錯誤激動－平靜八、詞語搭配表示神態(tài)的成語：高興：興高采烈、喜不自禁、眉飛色舞、心花怒放、喜氣洋洋、喜出望外、歡天喜地、眉開眼笑驚慌：大驚失色、驚慌失措難過：垂頭喪氣、愁眉苦臉、悲痛欲絕、憂心忡忡、愁眉不展、一籌莫展、心煩意亂、悶悶不樂其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語呆若木雞左顧右盼表示顏色的詞語：黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅白米白魚肚白象牙白雪白潔白藍深藍蔚藍湛藍淺藍天藍寶藍綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠格式表示顏色的詞語：紅通通

白茫茫

白花花

黑乎乎

黑漆漆

綠油油

黃澄澄形容詞及動詞的搭配“地”后面跟動作。匆匆地來拼命地追飛快地跑好奇地看慢慢地說悄悄地走緊張地問輕輕地摸快活地玩甜甜地笑認(rèn)真地寫留心地觀察＊形容詞及名詞的搭配“的”后面跟名詞或者人物，全新的世界細(xì)微的變化陌生的景物超常的記憶艷麗的薔薇秋天的雨香甜的氣味五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光亮亮的衣裳歡樂的歌美麗的菊花金色的海洋金色的田野其他詞組：傳播花粉閱讀書籍減少阻力浪費時間振動翅膀結(jié)出果實舒展花瓣修建花圃適應(yīng)環(huán)境污染環(huán)境觀察昆蟲拜訪科學(xué)家張開笑臉保守秘密辨別方向量詞：一顆牙齒一只駱駝一位老人一粒米一些蜜一個腳印一片葉子一朵淚花一滴汗水一顆谷粒一片烏云確確實實嚴(yán)嚴(yán)實實明明白白清清楚楚吞吞吐吐隱隱約約課文理解《古詩兩首》兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感?！兑箷姟啡~紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。南宋詩人葉紹翁和《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶這情又被一種親切之情所代替。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（挑：捉）蕭蕭：指風(fēng)聲。

籬落：稀疏的籬笆。解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，任教是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，任教孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨：單獨倍：加倍）九月九日：重陽節(jié)。

山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)

逢：遇到，碰到。

倍：加倍。

遙：遙遠(yuǎn)。解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。、古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。十、《風(fēng)箏》、背誦全文、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時的憧憬和希望→放風(fēng)箏時的快活→找風(fēng)箏時的傷心和失望）、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖

樂呵呵

怒氣沖天

傷心

失望……）十一、《秋天的雨》、背誦全文、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）十二、《聽聽，秋的聲音》、我會讀：手臂

振動

歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）十三、查字典查字典一般有二種方法：.音序查字法。先查字母――音序（漢語拼音的第一字母，大寫字母），再查音節(jié)（這個漢字的漢語拼音）。用法：知道字的讀音，而不清楚字的部首。.部首查字法：先查部首，再查這個字除去部首外余下部分的筆畫。用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。十四、句子比喻句：秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）走進秋，走進這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）擬人句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。牽?；ù灯鹱仙男±?；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在暮色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。關(guān)聯(lián)句：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關(guān)系）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關(guān)系）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關(guān)系）風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）說話的三種形式一是引號里面的話可放在“說”的后面；老人問：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”二是可放在“說”的前面；“是的?！鄙倘烁吲d地說。三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后?！皩O啦！”商人興奮地說，“您看見它往哪兒去了？”十五、課內(nèi)閱讀.《風(fēng)箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。.《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。.《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽牛花等種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間及溫度、濕度、光照有關(guān)，及昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。.《蜜蜂》作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗；再寫“我”試驗的過程。過程大體是在自家花園蜂窩捉只蜜蜂，在背上做上記號，叫小女兒守在窩旁，“我”走出二里多路，放飛蜜蜂。然后寫“我”途中的觀察和猜測以及試驗的結(jié)果。結(jié)果第二天有只蜜蜂沒有迷失方向，先后準(zhǔn)確無誤地回到了家；最后寫結(jié)論：“我”尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。.《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調(diào)的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。.《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。十六、背誦及默寫課文：《蜜蜂》第一自然段鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……十七、寬帶網(wǎng)例如：萊特兄弟觀察小鳥，發(fā)明了飛機；魯班觀察茶葉，發(fā)明了傘；波義耳觀察紫羅蘭的變色，發(fā)明了感到石蕊試紙等待。第五、六單元復(fù)習(xí)舉世聞é名風(fēng)塵é仆ū仆納à悶è沙丘ū迎候ò等ě待à學(xué)無止ǐ境ìɡ傳á授ò品ǐ行風(fēng)餐露宿日夜兼程黑暗à下降à四肢ī肌ī膚ū遼á闊ò血è液滋ī潤ì縣à城創(chuàng)à造à救濟ì石匠à堆砌ì橫é跨à堅固ù圖案à雕ā刻相抵ǐ智ì慧ì設(shè)è計參ā加全部ù創(chuàng)舉ǚ沖擊ī欄á板爪ǎ子名揚á中外寶貴ì中斷à清楚ǔ孤ū帆富ù饒á五光十色瑰ī麗懶ǎ洋洋威ē武ǔ藍á色圓溜溜ū飄飄搖搖á披甲ǎ劃à船挑揀ǎ顏á色形狀à漁ú民祖祖輩輩è肥é料匯ì成欣ī賞ǎ倒映ì擋ǎ住視ì線浸ì泡貢ò獻à藥à材又松又軟刮ā風(fēng)舌é頭琳í瑯ǎ滿目應(yīng)有盡有一應(yīng)俱ù全物美價廉á二、多音字創(chuàng)à作爪ǎ牙都ō是乘é法行á業(yè)倒à車蒙ē騙`乘è轎子鷹ǎ爪古都ū蒙é古一行í走累倒ǎ啟蒙é相ā宜空ō蒙參ā加西藏à漲ǎ滿應(yīng)īɡ有盡有沒ò過相à片空ò地海參ē收藏á漲à紅一應(yīng)ìɡ俱全沒é有三、形近字、同音字納悶止境聞名傳授迎候夸獎設(shè)計安全欄板全部內(nèi)外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴黃色繼續(xù)孤獨西湖形狀藍色親戚威武挑揀橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝籃球威武方式練習(xí)四、近義詞拜訪―拜見迎候－恭候研究―探究大概－大約遠(yuǎn)近聞名－舉世聞名精美－精致減輕－減少節(jié)?。?jié)約雄偉－宏偉堅固－牢固美觀－美麗五、反義詞清――濁重－輕上升――下降六、詞語搭配含有反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合出生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調(diào)走南闖北：嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈＊又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳＊不知不覺不緊不慢不慌不忙不聞不問不瞅不睬不吵不鬧不眠不休＊象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過巨大的寶庫美麗的宇宙奔騰不息的江河遼闊的草原茂密的森林繁華的都市迷人的景色巨大的變化遼闊的大地奔流不算的江河滋潤萬物的雨露高聳的大樓偉大的創(chuàng)舉雄偉的石橋茂盛的花草樹木綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇藍藍的天空名貴的藥材著名的港口漫長的海岸線清澈的池水五顏六色的炮火五洲四海的客人明亮的燈光寧靜的山村量詞：一乘轎子一串串車燈千萬縷金光一座大寶庫一座大花園一頭小毛驢詞語理解成群結(jié)隊：一群群，一隊隊的，形容數(shù)量多。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備。物美價廉：形容東西好又不貴。一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。五光十色：顏色和光澤耀眼。日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦。句子比喻句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的的金光,穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）擬人句：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍嚇全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。關(guān)聯(lián)句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關(guān)系）趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進關(guān)系）這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關(guān)系）課內(nèi)閱讀.《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，孔子認(rèn)為“學(xué)無止境。.《盤古開天地》傳說很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片。后來，有個叫盤古的巨人，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事。.《趙州橋》是篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。.《一幅名揚中外的畫》作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：接著介紹了清明上河圖畫面上的內(nèi)容。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個小的場景加以具體生動的描繪；最后，簡單寫出了《清明上河圖》的歷史價值。.《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。譯文：長江浩浩蕩蕩地沖過天門山，江水在這里打著回旋，急轉(zhuǎn)而去。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：一片小船迎著陽光，順流而下，感覺兩岸的青山相對而來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇譯文：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：如果要把西湖比作美女西施，則晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。.《富饒的西沙群島》圍繞“這里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來寫，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。.《美麗的西沙群島》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。.《香港，璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。第一自然段總體介紹香港特點，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”，及課文的開頭相呼應(yīng)。背誦及默寫、孔子的名言：溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。、有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。、古詩兩首《望天門山》唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！讹嫼铣跚绾笥辍繁彼翁K軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。寫景的古詩名句：明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。）杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）十一、資料袋孔子，名丘，字仲尼，春秋時代人，是我國偉大的思想家和教育家。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。香港自古以來就是中國的領(lǐng)土。年鴉片戰(zhàn)爭以后被鞏固占領(lǐng)。年月日，中國政府對香港恢復(fù)先例主權(quán)，成立了香港特別行政區(qū)。十二、寬帶網(wǎng)我們的祖國有迷人的風(fēng)景：雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神奇的龍門石窟……（長城、黃山）我們的祖國有富饒的特產(chǎn)：河北的鴨梨、浙江的龍井茶、新疆的細(xì)毛羊、內(nèi)蒙古的三河馬、山西的煤礦、遼寧的鐵礦……第七、八單元復(fù)習(xí)、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。請用別的事例來說明這個道理

。、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出

陶罐謙虛友善。、東張西望（

②）①開，展開；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④姓。、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。（相提并論?/p>

形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）

嘲笑別人。（奚落）、驕傲

傲慢

謙虛

樸素

惱怒

美觀

沒影子

光潔及陶罐有關(guān)的詞語是

謙虛

、樸素、美觀、光潔。及鐵罐有關(guān)的詞語是

驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）、給下面的句子加上標(biāo)點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來

都朝著科利亞笑

你的算術(shù)不管用啦

也許

法西斯把你的寶貝挖走了

科利亞說

不會的

敵人連我們家的大箱子都沒挖走

還能找到我的小木匣嗎

這里面一定有原因

①、科利亞認(rèn)為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亞當(dāng)初沒有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。、近義詞

拿—持

懦弱—軟弱

理睬—理會

危急——危險

輕蔑——輕視

驚訝—驚奇

仍然—仍舊

和睦—融洽

茂密—茂盛

固然——本來

顯然——明顯

如果—假如

很大—龐大輕蔑—輕視

興奮——高興

漂亮——美麗