培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)

第頁共頁培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)1時(shí)間荏苒，從事土建工程師工作已經(jīng)1年了。通過這一年來土建工程師崗位的工作，所學(xué)、所獲很多。下面是我對土建工程師崗位的理解。一、熟悉理解公司和行業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，良好的規(guī)章制度是一個(gè)企業(yè)、行業(yè)的進(jìn)步泉。作為土建工程師，首先要理解的就是所在公司的制度和企業(yè)文化，以這些制度文化嚴(yán)格要求自己，這樣才能保證在今后的工作中在堅(jiān)持原那么的情況敢于創(chuàng)新，更快更好的完成工作。二、認(rèn)真完成工程部領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作。作為工程部的一員，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示是我們工作中的重要局部，領(lǐng)導(dǎo)的決策和目的是我們工作的方向。三、熟悉工程的現(xiàn)場地形、地貌。作為土建工程師，熟悉和理解現(xiàn)場對以后工程的展開是相當(dāng)有利的。這就需要我們要多進(jìn)現(xiàn)場，深化理解現(xiàn)場，掌握第一手資料，可以較為客觀的分析^p、預(yù)測，為下步方案的可施行積累原始資料。四、組織施工單位根據(jù)合同及我司總體方案安排編制施工總進(jìn)度方案，審核工程施工組織設(shè)計(jì)，管控現(xiàn)場施工進(jìn)度，確保工程質(zhì)量合格；五、組織、協(xié)調(diào)監(jiān)理工作，要求其組織監(jiān)理周例會(huì)、監(jiān)理日常巡檢，使其更好的為工程總體效勞，成為我方的好助手。六、調(diào)查、理解建筑市場行情。利用業(yè)余時(shí)間去理解各建材價(jià)格、施工單位實(shí)力、監(jiān)理單位業(yè)務(wù)程度等，通過這些內(nèi)容進(jìn)展分析^p比擬，可以為以后的本錢控制提供有效數(shù)據(jù)。七、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。從事工程方面的相關(guān)工作，質(zhì)量永遠(yuǎn)是我們的重中之重。作為土建工師，我們要嚴(yán)格監(jiān)視土建工程的施工質(zhì)量，對各類進(jìn)場材料、各分局部項(xiàng)工程檢查驗(yàn)收，只有良好的工程質(zhì)量才能打造企業(yè)的口碑與信譽(yù)。八、參與本錢控制。監(jiān)視控制土建工程的施工本錢，參加土建工程現(xiàn)場的經(jīng)濟(jì)簽證、技術(shù)核定單、認(rèn)質(zhì)單、認(rèn)價(jià)單的審查確認(rèn)，確保土建工程工程本錢控制目的的實(shí)現(xiàn)。九、合同管理。合同能否順利履行，影響著工程進(jìn)度。作為工程的參建者，我們要嚴(yán)格執(zhí)行土建工程合同規(guī)定，確保土建工程合同履約完成，協(xié)助處理土建工程合同施行執(zhí)行過程中的糾紛、索賠等事宜。十、勤于溝通。作為土建工程師，需及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工程相關(guān)情況，確保領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)對工程進(jìn)度等情況知曉。積極協(xié)調(diào)各方面對外關(guān)系，確保工程中遇到的各類由于外界因素引起的問題可以得到及時(shí)的解決，保證工期。做好監(jiān)理、施工單位等各單位之間的信息交流和傳遞。十一、施工過程中的技術(shù)監(jiān)視。負(fù)責(zé)現(xiàn)場土建工程的日常管理工作，協(xié)調(diào)其他專業(yè)工程師的現(xiàn)場配合工作，完成現(xiàn)場土建工程施工日志的準(zhǔn)確記錄；參加每周的現(xiàn)場施工協(xié)調(diào)會(huì)議，審查監(jiān)理工程師的現(xiàn)場會(huì)議記錄、土建工程管理報(bào)告和其他文件資料。十二、以銷售為導(dǎo)向，為營銷龍頭。積極配合公司營銷工作的開展，從大局出發(fā)，以公司利益最大化為目的。展望將來，20xx年的工作多，任務(wù)重，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，如何高效、按期、文明的建好工程工程，是作為土建工程師該考慮的課題。在以后的工作中，我將認(rèn)真執(zhí)行公司相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，不斷學(xué)習(xí)，階段性的進(jìn)展自我總結(jié)，爭取為工程的開展奉獻(xiàn)自己的力量。培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)2培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師，做好一名”老師”，不但要業(yè)務(wù)純熟，還要對”學(xué)生”言傳身教，”學(xué)生”，教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象，這樣做不但害人還害己.進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了，公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大，作為一名老員工，同時(shí)作為一名培訓(xùn)師，為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)展了培訓(xùn)，我對培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:1.把握好培訓(xùn)質(zhì)量為了使新進(jìn)公司的員工到達(dá)所需崗位的要求，適應(yīng)公司開展的需要，必須對新員工進(jìn)展培訓(xùn).要保證新員工適應(yīng)公司開展的需要，培訓(xùn)師就要把我好培訓(xùn)的質(zhì)量，使新員工掌握各種必需要掌握的工作技能，進(jìn)步自身的整體素質(zhì)，這樣不僅對新員工以后自身的開展奠定了根底，還為公司的開展提供了力量2.因材施教，最大限度挖掘潛力每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的，我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，看如今培訓(xùn)的崗位是否合適它，有沒有更合適的崗位，假如有那我們將為其更換更適宜的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓(xùn)中掌握技能慢的，我們要不斷的鼓勵(lì)，正確的引導(dǎo)，使其盡可能盡快的掌握工作技能，到達(dá)我們的培訓(xùn)要求，進(jìn)入到新的工作崗位中.3.不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的競爭力作為一名合格的培訓(xùn)師就是在培訓(xùn)新員工的同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)，保持自己的技能與工作同步，這樣做不但能保證自己的競爭力，還能在以后的開展中立于不敗之地.同樣也為新員工做好典范，讓新員工心服口服以上是我的一些淺薄認(rèn)識，我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步自己整體素質(zhì)，同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé)，為公司的開展奉獻(xiàn)一份力量.培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)3為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干老師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氣氛中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：20xx年暑假公共課程培訓(xùn)、20xx年秋期計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)、20xx年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識在教學(xué)中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識?，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：一、更新了教育觀念20xx年暑假公共課程培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師幽默幽默的課堂教學(xué)讓我在獲得知識的同時(shí)，更讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)觀念“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于關(guān)于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞”。所以，成功的教學(xué)是喚起學(xué)生興趣的教學(xué)，也是能讓學(xué)生喜歡自己的課的教學(xué)”，有效教學(xué)，而是要改變教學(xué)形式，要注重學(xué)生的探究活動(dòng)，要注重情境教學(xué)，要訓(xùn)練學(xué)生的思維。課堂教學(xué)須轉(zhuǎn)換老師定位，必須由演講者變?yōu)橹鲗?dǎo)者、組織者。要注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)認(rèn)識沖突，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，有意識地設(shè)計(jì)問題串，以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活潑學(xué)生的.思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的互相辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)形式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過程，此間，老師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，理解他們已有的知識儲(chǔ)藏，努力尋找可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)理解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和開展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并擅長將學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)展教學(xué)。其次，老師還要具備根本的社會(huì)知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識儲(chǔ)藏，并能靈敏地把各知識點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來.在課堂教學(xué)過程中，老師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識程度、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈敏多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。二、進(jìn)步了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用程度.通過20xx年秋期計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的才能、會(huì)制作適用生物學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的根底?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反應(yīng)快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。老師應(yīng)在現(xiàn)有教材的根底上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有程度和才能，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了非常重要的作用。三、教育教學(xué)方法掌握得更到位通過墊江縣教委教科所的張建英老師給我們上了一堂極為高端、大氣、上檔次的專業(yè)課培訓(xùn)，讓我更明晰的認(rèn)識到：教材是教學(xué)的根本，課標(biāo)是教學(xué)的方向?？际裁淳徒淌裁?，得圍繞課標(biāo)。新課改施行五年來，許多老師對課標(biāo)的研究還不是透徹，只是滿足于課本上的知識。殊不知這是對教材使用的錯(cuò)誤認(rèn)識，我們是在用教材，而不是講教材。課標(biāo)是考試的命題方向。張老師一再強(qiáng)調(diào)要求我縣廣闊生物老師一定要關(guān)注課標(biāo)，研究課標(biāo)：凡課標(biāo)上不作要求的堅(jiān)決不講，凡課標(biāo)上要求比擬低堅(jiān)決要少講。以課標(biāo)為教學(xué)導(dǎo)向，以課標(biāo)為教學(xué)航標(biāo)。新課標(biāo)所作變化可能會(huì)在明年高考考試說明中有所表達(dá)。所以在平常的教學(xué)中得鉆研課標(biāo)，研究課標(biāo)。張老師要求我們要關(guān)注課堂、進(jìn)步效率;要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“121教學(xué)形式”，并推薦我們加強(qiáng)概念教學(xué)。加強(qiáng)概念教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義：利于落實(shí)和理論生物科學(xué)素養(yǎng)的課程理念；利于落實(shí)和達(dá)成生物學(xué)的三維課程目的，使學(xué)生在構(gòu)建概念的過程中形成才能和提升情感態(tài)度和價(jià)值觀；利于改變傳統(tǒng)的概念教學(xué)中，老師灌輸和學(xué)生死記硬背的單一的教與學(xué)的方法；利于轉(zhuǎn)變教學(xué)中“重定義，輕事實(shí)”“重記憶，輕運(yùn)用”“重概念，輕聯(lián)絡(luò)”“重結(jié)論，輕過程”的偏向；利于建立概念之間的聯(lián)絡(luò)，形成較完好的概念體系、知識體系〔知識體系表達(dá)概念之間的邏輯關(guān)系〕；利于明確和理解生物學(xué)概念是生物學(xué)課程內(nèi)容的根本組成，有助于學(xué)生對知識的深化理解和遷移；利于理解生物學(xué)重要概念在學(xué)科的中心位置〔包括對生命根本現(xiàn)象、規(guī)律、理論等的理解和解釋〕，對學(xué)習(xí)生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科具有重要的支撐作用；利于學(xué)生通過對事實(shí)的抽象和概括，構(gòu)建重要概念和合理的知識框架，為學(xué)生在新情境下解決實(shí)際問題奠定根底。施有效的概念教學(xué)策略的原那么：科學(xué)性和系統(tǒng)性；參與性和體驗(yàn)性；探究性和歸納性；聯(lián)絡(luò)性和應(yīng)用性；可測性和鼓勵(lì)性。關(guān)注課堂，活潑學(xué)生思維，方能用最少的時(shí)間到達(dá)最正確的效果，獲得最大的效益四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深沉的友誼。培訓(xùn)師崗位工作心得體會(huì)4連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗老師培訓(xùn)，作為一名的新上崗老師，我對新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，迫切地希望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，如今回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深化感受到老師責(zé)任的重大和使命的榮耀。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有老師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是老師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀老師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對老師的職業(yè)道德認(rèn)識更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深化認(rèn)識和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。有了對教育的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心保護(hù)學(xué)生是一個(gè)老師最根本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向開展;更多地理解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們安康成長，可以給他們一個(gè)合適他們自己的舞臺，讓他們有更多時(shí)機(jī)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回喪失的自信。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，在傳授學(xué)生文化知識的同時(shí)他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)對社會(huì)有用的人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這些優(yōu)秀的老師為我們新老師樹立了楷模，提醒我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，學(xué)會(huì)反思。這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華美的語言，卻表達(dá)出那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)