夏天主題教案

第頁共頁夏天主題教案夏天主題教案夏天主題教案1主題背景分析^p春姑娘漸漸地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對(duì)事物的每樣特征都非常感興趣，如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì)搜集一些春天的東西帶到學(xué)校里來。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比擬奇特的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí)，大家都愛在紫藤長廊下玩，因?yàn)槟抢锖荜帥?，很舒適，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對(duì)季節(jié)變化的感受和經(jīng)歷，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒提供了很大的開展空間，幼兒理解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀察、探究周圍事物與現(xiàn)象變化與開展，理解人與自然的關(guān)系?；顒?dòng)目的1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)非常炎熱的季節(jié)。2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。3、理解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境1、墻面布置《夏天防暑降溫的方法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈如今墻面中3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面家園共育1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。2、請(qǐng)幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、請(qǐng)家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上搜集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴交流、分享經(jīng)歷。4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習(xí)慣5、紙藝展示區(qū)域夏天主題教案2一、活動(dòng)產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃重的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會(huì)開展需要，要促進(jìn)幼兒全面開展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，可以區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、可以知道幾種避暑的方法。三、活動(dòng)與指導(dǎo)：學(xué)習(xí)活動(dòng)方案〔一〕內(nèi)容認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目的1、通過觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2理解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化漫步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)欣賞圖片布置墻面施行要點(diǎn)〔一〕談話活動(dòng)：a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？b、幼兒大膽地說說自己看到的事情?！捕承蕾p圖片1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)展總結(jié)〔可以用小朋友的語言來創(chuàng)編〕——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳〔三〕布置墻面涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物理解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能覺察幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題完畢時(shí)再進(jìn)展一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。學(xué)習(xí)活動(dòng)方案〔二〕內(nèi)容美麗的花裙子活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片討論——模擬示范——幼兒作畫——作品展示施行要點(diǎn)一、圖片討論出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂??！咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不快樂呢？〔因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美！〕請(qǐng)小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？〔就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！〕給她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等夏天主題教案3活動(dòng)目的：1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的降臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、枯燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)單理解人們夏季防暑降溫的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：興趣練習(xí)：活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。二、展開1.認(rèn)識(shí)夏天的根本特征小朋友們，剛剛老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道如今是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？〔自由討論〕小結(jié)：夏季非常炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦?！?〕假如我們?nèi)缃癯鋈ヅ芤蝗Γ蜁?huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？〔2〕小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法能使自己涼快？〔1〕小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？比方你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的方法有多又好。”〔2〕幼兒講述想出的涼快的方法。三.完畢1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼快。2.興趣練習(xí)：夏天的物品讓幼兒理解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意平安呀！附：故事《小狗不熱了》小狗黃黃去旅行，心里快樂極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。夏天主題教案4主題隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別光陰。主題目的：1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。2．夏季植物的變化；理解夏季人們的活動(dòng)；理解夏季平安常識(shí)及自我保護(hù)的方法。3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比擬6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。環(huán)境布置：1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的風(fēng)光。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。2．師生共同更換墻飾，搜集冷飲包裝盒、袋等。3．增添玩水設(shè)備〔塑料玩具、可樂瓶等〕。家長工作：1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化〔雷雨〕和自然特征。2、請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)展平安教育。夏天主題教案5教學(xué)目的：１、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的根底上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)展創(chuàng)作性繪畫。２、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述才能，使之萌發(fā)愛美的情趣。３、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、開場(chǎng)局部１、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。２、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、根本局部三、完畢局部１、老師將幼兒的作品掛在教學(xué)室四周，給幼兒欣賞。２、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。３、老師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)展講拼。４、幼兒隨音樂做輕松教學(xué)，出教學(xué)室。夏天主題教案6主題說明：中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)才能有所進(jìn)步，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，理解夏季的各種變化，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。成長目的：智慧成長：1、理解夏天的主要季節(jié)特征。2、理解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。3、學(xué)慣用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長：1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、具有一定的自我保護(hù)才能與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長：1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克制困難。審美成長：1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長：1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)那么。創(chuàng)造性成長：1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。3、發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)展展示，也可作為角色游戲的材料。*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氣氛，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。活動(dòng)安排：第十七周：1、夏天真熱〔安康、藝術(shù)〕夏天的雷雨〔科學(xué)、藝術(shù)〕水上花園〔語言、藝術(shù)〕美麗的太陽傘〔藝術(shù)〕不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。第十八周：1、衛(wèi)生拍手歌〔安康、語言、科學(xué)〕拖鞋〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕夏天里的動(dòng)物〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕做買賣〔語言、社會(huì)、科學(xué)〕蓮蓬和藕〔語言、科學(xué)〕在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場(chǎng)地上進(jìn)展。第十九周：1、冰淇淋〔語言、藝術(shù)〕有趣的西瓜〔安康、語言、科學(xué)〕大草帽〔語言、社會(huì)〕夏裝舞會(huì)〔科學(xué)、藝術(shù)〕開心在夏天〔語言、社會(huì)、藝術(shù)〕2、通過多種方式和途徑使幼兒理解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的方法。游戲：能干的小腳第十九周：生成課程家園配合：1、請(qǐng)家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。4、和孩子一起搜集各種拖鞋帶到幼兒園來。5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友理解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖欣賞荷花、荷葉。夏天主題教案7一、活動(dòng)目的。1、理解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛。2、通過幼兒自身參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的才能，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的興趣。2、事先與家長及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)絡(luò)，以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。三、活動(dòng)過程?！惨弧秤^察、談話：夏天在哪里。1、找夏天?！?〕利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。〔2〕要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。〔3〕集體談話：“我找到了夏天?！?、逛公園?！?〕提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。〔2〕帶幼兒在公園玩耍。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地?！?〕引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。〔1〕觀察體驗(yàn)風(fēng)雨降臨前的天空、大地的情形?！?〕在確保平安的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步理解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)展的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲?！?〕觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。〔4〕當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。〔5〕引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。〔6〕老師，讓幼兒理解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁?！捕秤螒颍合麥缟n蠅和蚊子。1、請(qǐng)家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。2、利用圖片、謎語認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害，要消滅它們。3、戶外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”。老師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。4、老師，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。〔三〕粘貼：美麗的夏天。1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片〔用彩紙制作〕，大背景圖四張。2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完好的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”4、指導(dǎo)幼兒用連接的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然風(fēng)光?！菜摹诚募痉b表演。1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動(dòng)作。2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？〔五〕裝飾畫：夏天的服裝。1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝?！擦持谱骼滹嫛?、請(qǐng)家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。3、舉辦“冷飲品味會(huì)”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品味?！财摺痴J(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”。1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。2、做游戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體安康是有益的`，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜?！舶恕痴勗挘合奶鞜崃嗽趺崔k。1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察、理解炎熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象〔雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣?！?、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)展談話。3、老師，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等?！簿拧晨磮D講述：不怕炎熱的人。1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁矗孔層變褐?，他們是為了祖國的建立和人們的平安，不怕炎熱的人?、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，理解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)展揀菜活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸。在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參加，以穩(wěn)固系列活動(dòng)的效果。夏天主題教案8活動(dòng)來由及設(shè)計(jì)思路：隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展“快樂過夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)難忘的夏天?；顒?dòng)目的：1、學(xué)會(huì)從不同角度感知夏天的特征。2、掌握一定的解暑方法，初步理解乘涼工具的開展過程，并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便和舒適。3、掌握夏季平安常識(shí)及自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：以老師為主體進(jìn)展環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現(xiàn)夏天的氣氛)。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：(1)利用區(qū)域的環(huán)境及材料等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注乘涼方法與工具的開展，引發(fā)幼兒對(duì)夏天乘涼方法的興趣。(2)通過區(qū)域、戶外或DV片段，感受、體驗(yàn)、積累一些關(guān)于水與人們生活親密聯(lián)絡(luò)的經(jīng)歷。(3)通過談話活動(dòng)，搜集孩子們關(guān)于夏天乘涼的經(jīng)歷與興趣，由此進(jìn)展環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建立。(4)利用家長資，共同搜集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)展分享，感受同一工具的不同外形特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)：從不同角度感知夏天的到來。活動(dòng)過程：活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”(1)引導(dǎo)幼兒考慮夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?(2)幼兒利用各種材料設(shè)計(jì)制作自己的夏季服裝?；顒?dòng)二--平安過夏天活動(dòng)目的：掌握夏季平安常識(shí)及自我保護(hù)的方法。活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)蚊子和蒼蠅，并指導(dǎo)幼兒驅(qū)除蚊子和蒼蠅的方法。(1)幼兒互相交流被蚊子叮過的經(jīng)歷以及蒼蠅的害處。老師：皮膚會(huì)有什么變化?有什么感覺?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說蒼蠅是害蟲?(2)出示蚊子圖片、標(biāo)本，引發(fā)幼兒觀察、討論。老師：蒼蠅、蚊子長的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長大的嗎?幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。幼兒：蒼蠅有兩對(duì)翅膀，蚊子有一對(duì)翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……(3)讓幼兒想方法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據(jù)幼兒答復(fù)老師出示相應(yīng)的驅(qū)除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。老師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過以后一定要用肥皂洗手。2、觀看VCD認(rèn)識(shí)雷與閃電，并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?3、觀看光盤《夏季的食物》，幫助幼兒理解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。老師總結(jié)：夏天的食物很容易變質(zhì)，所以要認(rèn)真選購新穎的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來危險(xiǎn)?；顒?dòng)三--夏天不怕熱活動(dòng)目的：1、掌握一定的解暑方法，理解乘涼工具的開展過程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便和舒適。2、理解水的變化，積累關(guān)于水的經(jīng)歷，愛惜水資?；顒?dòng)過程：1、觀看家長與幼兒一起搜集的圖片，理解古人是如何解暑的。2、引導(dǎo)幼兒考慮如何自然解暑(西瓜、水等)。3、引導(dǎo)幼兒考慮人類制造出來的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。老師總結(jié)：現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便與舒適。個(gè)人反思：1、在“夏天來了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探究、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)有出其不意的問題“送上”，這時(shí)，老師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈敏處理好遇到的各種問題。“美麗的夏季衣服”活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模擬模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著各種材料制作自己喜歡的衣服，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。2、在“平安過夏天”活動(dòng)中，幼兒對(duì)夏天的一些平安性常識(shí)教育很感興趣，并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活潑的氣氛中完成?？梢娪變簩?duì)于自身的平安很重視。家長也給予了很好的評(píng)價(jià)，并且希望我們多進(jìn)展一些這樣的活動(dòng)。幼兒的平安教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應(yīng)多考慮，讓幼兒可以更好地保護(hù)好自己。3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過各種方式理解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法，通過比擬，知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法，以及空調(diào)和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識(shí)。主要內(nèi)容：1、老師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)歷，對(duì)活動(dòng)順利開展奠定根底。一是注重有效利用家長資，通過共同搜集圖片、光盤等各種資料，開展幼兒經(jīng)歷，豐富了主題活動(dòng)內(nèi)容；二是通過幼兒身臨其境的體驗(yàn)活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路好，于生活。老師結(jié)合幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒考慮、探究，豐富對(duì)夏天的感知，活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語言領(lǐng)域，幼兒參與性強(qiáng)，效果好。3、活動(dòng)中幼兒的自主性表達(dá)不夠。老師給予的多，對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。4、在幼兒經(jīng)歷獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)展比照時(shí)，老師假如在前期經(jīng)歷鋪墊時(shí)能嚴(yán)密結(jié)合幼兒對(duì)春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作比照，將更有利于幼兒獲得經(jīng)歷。綜合評(píng)析：1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析：(1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活親密相關(guān)的內(nèi)容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導(dǎo)的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美妙生活。于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜歡，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲，可見老師在教育內(nèi)容的選擇上較為成功。(2)老師采用了多種教育方法與策略，通過感知、體驗(yàn)、區(qū)域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒積極探究、考慮，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)夏天的感知，獲得有益的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，活動(dòng)過程形式多樣，富有層次。(3)在整個(gè)活動(dòng)中老師注意豐富幼兒已有經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒探究與發(fā)現(xiàn)，但是老師對(duì)每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀察還不夠，對(duì)主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步考慮。2、對(duì)反思過程的評(píng)析：老師在個(gè)人反思中，能分析^p活動(dòng)來與過程，考慮幼兒的開展，但對(duì)教育策略、設(shè)計(jì)理念缺少深化考慮。小組合作反思中，缺少逐層深化的專業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對(duì)“體驗(yàn)探究”“家園共育”的教育方法進(jìn)展評(píng)析，但缺少能引發(fā)老師考慮的問題與觀點(diǎn)，更缺少對(duì)活動(dòng)存在問題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由老師預(yù)設(shè)的，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。夏天主題教案9主題活動(dòng)方案的說明〔一〕主題選擇的緣由提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的泉，是幼兒獲得主動(dòng)開展的前提。對(duì)小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，理解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別光陰。〔二〕主題活動(dòng)的目的1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪夏季的特征。3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗讀文學(xué)作品，愛看圖書。4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，用較連接的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。9、指導(dǎo)孩子進(jìn)展音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號(hào)變速走。11、使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！踩持黝}網(wǎng)絡(luò)圖主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)一音樂活動(dòng)《夏天到》〔一〕活動(dòng)目的1、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。3、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備1、開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，理解夏天的主要特征。2、關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶?！踩郴顒?dòng)過程引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話?！矆D片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫〕老師：什么季節(jié)到了？幼兒：夏天到了。老師：你是怎么知道的？2、整體感知歌曲提問：在這首歌里，你聽到了什么？3、欣賞感知歌曲前半段〔1〕老師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"〔即歌曲第一句〕展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏?！?〕欣賞歌曲前半段，老師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來唱一唱?！?〕老師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段4、整體學(xué)唱歌曲〔1〕老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比擬多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用老師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。〔2〕用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒互相接唱；邊做動(dòng)作邊唱等等?！?〕分組對(duì)唱歌曲〔問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段〕〔四〕活動(dòng)延伸夏天到了，小朋友們特別快樂，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽?；顒?dòng)的延伸是為了孩子再一次穩(wěn)固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定可以創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們互相做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們穩(wěn)固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)時(shí)機(jī)。教育活動(dòng)二手印畫創(chuàng)作活動(dòng)《夏天的樹》〔一〕活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察理解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。〔三〕活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣老師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼快些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)展討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。老師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。夏天主題教案10一、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來：通過"春天來了"的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃重的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會(huì)開展需要，要促進(jìn)幼兒全面開展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀！"三、主題活動(dòng)目的：1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。2．夏季植物的變化；理解夏季人們的活動(dòng)；理解夏季平安常識(shí)及自我保護(hù)的方法。3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比擬6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。6、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，可以區(qū)分夏天與春天的不同之處。7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。8、可以知道幾種避暑的方法。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、資料庫：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物--誰來了。3、幼兒搜集的各類冷飲的盒子。4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的風(fēng)光。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。五、家園共育：1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化〔雷雨〕和自然特征。2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。3、家長配合：家長幫助搜集夏天的資料；搜集配料中有水的"水產(chǎn)品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)展親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同討論"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家催促幼兒節(jié)約用水。4、請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目的：1、通過觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2理解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化漫步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)欣賞圖片布置墻面施行要點(diǎn)〔一〕談話活動(dòng)：A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒大膽地說說自己看到的事情?！捕承蕾p圖片1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)展總結(jié)〔可以用小朋友的語言來創(chuàng)編〕--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳〔三〕布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物理解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能覺察幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題完畢時(shí)再進(jìn)展一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳?；顒?dòng)二：夏天真熱呀幼兒情況分析^p：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。課程設(shè)計(jì)意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)歷來一次匯總?；顒?dòng)目的：1、感知夏天的炎熱。2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些活動(dòng)過程：1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道如今已經(jīng)是夏天了。2、請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)夏天炎熱的感受。3、討論，用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？王云梓：用扇子扇一扇。劉俊熙：可以開電風(fēng)扇。杜佳松：可以用空調(diào)。侯顯閣：冰箱！老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。夏天主題教案11一、適宜范圍：適宜幼兒園大班級(jí)部。二、設(shè)計(jì)用意：我們幼兒園大班級(jí)部最近進(jìn)展的主題是《夏天的理想》這一個(gè)主題，因?yàn)檫@些天天氣漸熱，百花已漸漸綻放，很多的小昆蟲也飛了出來，我?guī)『⒌皆豪锿鏁r(shí)，他們會(huì)追著一只小蝴蝶跑上一日，小孩們相對(duì)于小昆蟲如此感興致，所以，我在分題《真涼快》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲的王國》。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)名字：昆蟲王國教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新地安排昆蟲王國；2、學(xué)習(xí)小隊(duì)協(xié)作井然有序的開展制作教學(xué)；3、按照不一樣昆蟲的特征選取教學(xué)材料與制作。教學(xué)形式：集體、小隊(duì)、區(qū)域教學(xué)教學(xué)預(yù)備：1、與昆蟲有關(guān)的書本；2、藍(lán)色色袋子、畫圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩〔毛線〕、3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。教學(xué)過程：〔1〕播放上一次到室外拍攝的蟲鳴聲，且與孩子討論怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個(gè)昆蟲新的王國?！?〕與孩子討論：我們已然懂得了做蟬，夏季昆蟲的王國里另外還有誰哩？〔水塘、大樹、荷葉、花、草叢……〕？誰住于里頭〔如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲、小蜜蜂、小蝴蝶……〕？可用何物品做哩？——水塘：在地上貼藍(lán)色色袋子，用彩紙片設(shè)計(jì)水塘里的小魚兒、荷葉、小青蛙等?！髽洌涸诮虒W(xué)室懸掛綠色色繩〔毛線〕當(dāng)大樹，可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲。——瓢蟲：嗜喱的空盒，貼好不一樣色彩的小圓形立即貼。――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或紙片卷筒，貼好翅膀、腳與觸須。〔3〕按孩子意愿開展制作或選一件制作。〔4〕一同分享孩子制作的作品，且選教學(xué)室一角安排成昆蟲新王國。匯總一同分享：在認(rèn)知昆蟲特點(diǎn)的前提上，喜歡制作或即興制作。教學(xué)點(diǎn)評(píng)：〔1〕能與小朋友協(xié)作做好制作?！?〕能參加安排昆蟲新王國。教學(xué)提議：〔1〕此教學(xué)可按照小孩的興致與意愿分好幾次開展；〔2〕給小孩給予或請(qǐng)小孩爸爸媽媽們幫助搜集與昆蟲相關(guān)的書本、資料等，供孩子進(jìn)而借鑒。夏天主題教案12活動(dòng)目的：1、理解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：此活動(dòng)在有太陽的日子開展?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽曬在身上很熱?；顒?dòng)過程：1、感受夏天的太陽?！?〕幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”〔幼兒說說自己的感受〕〔2〕摸一摸，哪些地方是熱的？“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”〔引導(dǎo)幼兒再去摸摸〕“為什么這些地方是熱的？”〔幼兒討論〕〔3〕老師小結(jié)：夏天，太陽曬得到的地方都會(huì)是熱的。2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽？”〔撐傘、帶涼帽等〕夏天主題教案13游戲目的：1、進(jìn)一步穩(wěn)固夏季里防暑降溫的方法，并能正確判斷防暑降溫方法的正確與錯(cuò)誤。2、學(xué)習(xí)、拾掇區(qū)角材料。游戲準(zhǔn)備：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區(qū)：關(guān)于防暑降溫的圖書(《歡樂夏日》幼兒用書)，娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。游戲過程：一、集體活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。1、老師：上次活動(dòng)我們理解到一些動(dòng)物和我們?nèi)嗽谘谉岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐模∨笥堰€記得嗎?誰能說一說動(dòng)物是怎樣度過炎熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的?2、交待區(qū)域操作要求。益智區(qū)：老師這里有許多小動(dòng)物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會(huì)老師會(huì)把這些圖片投放在益智區(qū)，小朋友可以找到自己的好朋友在益智區(qū)看一看，說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。閱讀區(qū)：這里有許多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書，呆會(huì)兒老師把它們放置在閱讀區(qū)，小朋友可以去仔細(xì)地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。二、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)展游戲，老師巡回指導(dǎo)。三、游戲完畢。老師游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新的小朋友。夏天主題教案14背景闡述：果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤，這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個(gè)讓人歡喜又讓人憂慮的季節(jié)。圍繞夏，小班開展主題《冷和熱》，通過比照讓幼兒理解夏天的炎熱氣候特征以及根本的解暑方法。中班在小班主題經(jīng)歷上開展《嗨，夏天》的主題活動(dòng)，審議中發(fā)現(xiàn)目的仍然圍繞“熱”來展開，兩周的主題內(nèi)容有重復(fù)，切入點(diǎn)和開展點(diǎn)較為單一，這樣會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生對(duì)夏天較為片面的認(rèn)識(shí)，不能萌發(fā)幼兒內(nèi)心喜歡夏天的得意、有趣、美麗的情感?？梢詳U(kuò)大幼兒的視角，以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此，我認(rèn)為通過比照分析^p調(diào)整本主題目的、內(nèi)容及絡(luò)，使之目的更切合、內(nèi)容更豐富、絡(luò)更嚴(yán)密。主題說明的對(duì)照闡述原來的主題說明：提起夏天，我們常常想到的是熾熱的陽光和流不完的汗水，可是小朋友卻有完全不同的感覺！對(duì)小朋友來說，夏天是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！是呀，假如我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。在“嗨！夏天”這個(gè)主題中，以夏天的飲料和防暑方法為切入點(diǎn)組織各類活動(dòng)，通過觀察、談話、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然，老師可以根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況，從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動(dòng)物”等角度切入組織活動(dòng)。調(diào)整的主題說明：夏天果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤，夏天對(duì)小朋友來說是一個(gè)盡情享受冰爽、盡情享受玩耍，盡情感受生命活力的季節(jié)。夏天在熱情中綻放著嬌艷與美麗，在炎熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨，夏天”主題中，以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點(diǎn)，通過觀察、欣賞、談話、表演、歌唱、藝術(shù)操作等活動(dòng)進(jìn)一步感受夏天炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探究防暑抗暑的有效方法。以《睡蓮》為藝術(shù)主題的切入口，通過多種感官的參與欣賞和表現(xiàn)睡蓮獨(dú)特的美感，萌發(fā)幼兒喜歡夏天熱情美更喜歡夏天靜謐美的情感。主題目的的調(diào)整補(bǔ)充原來的主題目的1．豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。2．探究夏天多種防暑降溫的方法，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新的主題目的1．能從多角度探究夏天的季節(jié)特征，進(jìn)一步感受炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探究防暑抗暑的有效方法，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，2．能用語言描繪、動(dòng)作表演等藝術(shù)手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美，萌發(fā)幼兒喜歡睡蓮的情感。主題絡(luò)的調(diào)整重建嗨，夏天愛蓮說炎熱的夏天一、笨耗子的故事〔兒童詩〕一、古詩欣賞：江南可采蓮二、寧夏〔歌唱〕三、誰跟小羚羊去避暑〔科學(xué)〕二、古詩編唱：江南可采蓮四、漂亮的涼帽〔藝術(shù)〕五、過個(gè)快樂的夏天〔社會(huì)〕三、美術(shù)欣賞：美麗的睡蓮六、做標(biāo)記〔數(shù)學(xué)〕四、律動(dòng)活動(dòng)：多姿的睡蓮七、小青蛙捉害蟲〔安康〕五、手工制作：五彩的睡蓮八、涼快一夏服裝秀〔藝術(shù)〕夏天主題教案15活動(dòng)產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃重的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會(huì)開展需要，要促進(jìn)幼兒全面開展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和根據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，可以區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、可以知道幾種避暑的方法。4、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。5、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。活動(dòng)與指導(dǎo)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目的1、通過觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、理解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化漫步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)——欣賞圖片——布置墻面施行要點(diǎn)〔一〕談話活動(dòng)：A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒大膽地說說自己看到的事情?！捕承蕾p圖片1、夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)展總結(jié)〔可以用小朋友的語言來創(chuàng)編〕——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳〔三〕布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的變化。反思在活