口語(yǔ)交際-夸夸我的同學(xué)

口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)Lt口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?？谡Z(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?？谡Z(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，能用具體的事例真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。2.在交際中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚、明白地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感受，能認(rèn)真傾聽(tīng)。3.在交際中增進(jìn)同學(xué)友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同開(kāi)展。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.教會(huì)孩子用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，交際時(shí)注意把話聽(tīng)清楚，說(shuō)明白。難點(diǎn)：真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)同學(xué)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，交際時(shí)注意把話聽(tīng)清楚，說(shuō)明白；說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了，聽(tīng)話抓住重點(diǎn)。有與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣。2.通過(guò)交流，在交際中增進(jìn)同學(xué)友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同開(kāi)展?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，揭示課題同學(xué)們，你們喜歡被別人夸獎(jiǎng)嗎？那你們喜歡夸獎(jiǎng)別人嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際課?夸夸我的同學(xué)?，看著這個(gè)題目，你最想夸誰(shuí)？〔指名答復(fù)〕

〔教師相機(jī)板書(shū)課題：夸夸我的同學(xué)。〕2.齊讀課題?？谡Z(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。二、口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。說(shuō)的要求：1、態(tài)度真誠(chéng)，口齒清晰，語(yǔ)言流暢。2、說(shuō)出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的名字、優(yōu)點(diǎn)，完整具體，詳略得當(dāng)。3、用具體的事例來(lái)證明被夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，富有感情色彩。聽(tīng)的要求：1、專心聽(tīng)。2、有禮貌的提問(wèn)和補(bǔ)充教師出示夸獎(jiǎng)范例，請(qǐng)同學(xué)填詞：我想夸的人是——，他〔她〕的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，我要夸他〔她〕的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是——，具體事例有——。三、小組合作學(xué)習(xí)提示：1、教師出示小組合作學(xué)習(xí)要求：a、寫(xiě)同學(xué)b、寫(xiě)閃光點(diǎn)c、用具體事例來(lái)寫(xiě)2、交流匯報(bào)：每組選出一位代表來(lái)到臺(tái)前夸獎(jiǎng)同學(xué)，比一比，看看哪組同學(xué)夸的好。3、采訪環(huán)節(jié)：a、下面我就當(dāng)下主持人，來(lái)采訪下今天這位被夸的同學(xué)，“孩子，今天你榮耀地受到了大家的稱贊，此時(shí)你的心情怎樣呢？〞b、我再來(lái)采訪下夸人的同學(xué)，“在你夸贊別人的時(shí)候，你的心情怎樣呢？〞口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。c口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。孩子，從你們夸贊別人的話語(yǔ)中，老師聽(tīng)出了你們對(duì)同學(xué)有份真誠(chéng)的愛(ài)，也正因?yàn)檫@份愛(ài)，才使你毫不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。四、多種形式地夸同學(xué)：1、聽(tīng)著同學(xué)們互相夸贊，老師的心里也可快樂(lè)啦！因?yàn)槟銈儾粌H會(huì)用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)用能說(shuō)會(huì)道的小嘴夸獎(jiǎng)別人的優(yōu)點(diǎn)。老師現(xiàn)在也想夸一個(gè)人，請(qǐng)聽(tīng)，夸的是誰(shuí)？用什么方法夸的？你還會(huì)用什么方式來(lái)夸同學(xué)？〔猜謎語(yǔ)、寫(xiě)詩(shī)歌、唱歌、畫(huà)畫(huà)……〕好，就請(qǐng)大家準(zhǔn)備三分鐘，一會(huì)給大家展示下你與眾不同的夸贊，好嗎？2、教師相機(jī)點(diǎn)撥：當(dāng)同學(xué)穿著得體時(shí)，你真誠(chéng)地告訴他“你真漂亮〞的同時(shí)，在伙伴的眼中，你也是美麗的；當(dāng)別人幫助了你，你大聲地說(shuō)“謝謝你〞時(shí)，你的心情也會(huì)隨之快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)別人有了進(jìn)步，請(qǐng)你大膽地說(shuō)“你真棒〞，這鼓勵(lì)的話語(yǔ)將鼓勵(lì)他不斷努力……3、游戲環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)展示自己與眾不同的夸贊同學(xué)的方法。4、教師小結(jié)：同學(xué)們，從大家精彩的展示中，我看到了咱班同學(xué)不僅多才多藝，而且夸獎(jiǎng)別人的方式也是多種多樣，更讓我感動(dòng)的是你們都用真誠(chéng)的話語(yǔ)向別人表達(dá)你們的夸贊、你們的愛(ài)。五、拓展延伸，感情升華：生活中值得夸贊的不只是我們的同學(xué)，你們看——口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。頂著烈日維持交通秩序，護(hù)送同學(xué)們上下學(xué)的交警；起早貪黑，帶給我們美麗環(huán)境的清潔工；救死扶傷，保衛(wèi)我們健康的醫(yī)生；不辭辛苦，呵護(hù)我們成長(zhǎng)的老師；含辛茹苦，哺育我們長(zhǎng)大的爸爸媽媽……口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。同學(xué)們，世界上不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，如果你用心靈去感受，你會(huì)感到世界上、生活中充滿了愛(ài)。你去夸別人的時(shí)候，一切不快樂(lè)的、生氣的事都會(huì)煙消云散，自己的心情也會(huì)亮麗起來(lái)。今天這節(jié)課后，老師希望大家都懷著感恩的心，把真誠(chéng)的贊美帶給身邊的每一個(gè)人，帶到世界的每一個(gè)角落?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1、下課后夸夸我們的老師2、回家后夸夸我們的爸爸媽媽【板書(shū)設(shè)計(jì)】夸夸我的同學(xué)態(tài)度真誠(chéng)口齒清晰語(yǔ)言流暢【課后反思】?夸夸我的同學(xué)?是西師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元口語(yǔ)交際的教學(xué)內(nèi)容。為了今后的口語(yǔ)交際教學(xué)能夠更加順利而高效，根據(jù)本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)活動(dòng)情況，現(xiàn)作一分析。一、多種形式鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生“敢說(shuō)〞在課堂中我設(shè)置了很多情境鼓勵(lì)孩子，讓那些平時(shí)內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話的孩也子參與進(jìn)來(lái)同，體會(huì)到說(shuō)話帶來(lái)的樂(lè)趣，這樣時(shí)間長(zhǎng)了他們就敢說(shuō)了。二、設(shè)置“語(yǔ)境〞,讓學(xué)生有話可說(shuō)口語(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)?？谡Z(yǔ)交際是在課堂創(chuàng)設(shè)的情境中心靈與心靈的溝通，是生與生、師與生在談話交流時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。所以老師必須創(chuàng)設(shè)一些能夠誘發(fā)學(xué)生興趣的交際“點(diǎn)〞來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的交際欲望。在?夸夸我的同學(xué)?教學(xué)中，我努力把口語(yǔ)交際的訓(xùn)練置于真實(shí)情境中，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，在交際中體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受?？谡Z(yǔ)交際——夸夸我的同學(xué)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。三、多向互動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生的“語(yǔ)技〞口語(yǔ)交際課就是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見(jiàn)時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。對(duì)話過(guò)程構(gòu)成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的交際關(guān)系，形成多向互動(dòng)的交際方式。要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向合，并在雙向互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。在?夸夸我的同學(xué)?一課，我先指名讓同學(xué)自由夸贊同學(xué)，然后提出要求，小組交流最想夸的那個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，再用具體的事例來(lái)夸一夸。在小組交流根底上，推舉一位最會(huì)夸人的代表在班上匯報(bào)。其間教師通過(guò)當(dāng)主持人采訪被夸同學(xué)和夸人的同學(xué)，得出被夸和夸人都是快樂(lè)的，進(jìn)一步總結(jié)“人與人之間需要欣賞，夸獎(jiǎng)別人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。多發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人是鼓勵(lì)，對(duì)自己也是一種促進(jìn)〞。指名夸→小組內(nèi)夸→全班交流夸……一系列的互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生〞跳出“自己所置身的課堂環(huán)境，積極主動(dòng)地參與交際，互動(dòng)中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了交際的根本禮儀