2023年-大班半日活動(dòng)計(jì)劃-1

第頁(yè)2023大班半日活動(dòng)方案大班半日活動(dòng)安排15篇

時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開(kāi)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。好的安排是什么樣的呢？以下是我整理的大班半日活動(dòng)安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班半日活動(dòng)安排1

一、晨間活動(dòng)

1.接待：熱忱接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語(yǔ)向老師問(wèn)早

2.自選活動(dòng)：

語(yǔ)言角：故事?轟隆隆來(lái)了?

計(jì)算角：6的組成

美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好摯友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：一、來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能寧?kù)o地進(jìn)行桌面嬉戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：寧?kù)o嬉戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二、體鍛活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中留意適當(dāng)休息，避開(kāi)出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散嬉戲、大型玩具集體嬉戲。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記?學(xué)編應(yīng)用題?。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能?chē)L試視察分析圖片意思，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解并描述圖意。

2、能依據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

五、活動(dòng)打算：

教具圖片四張，算術(shù)卡片假設(shè)干，百變計(jì)算本人手一份。

六、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)火車(chē)。

師：今日，我們要開(kāi)火車(chē)去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游?？纯凑l(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開(kāi)火車(chē)做題。

〔二〕數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。

我們的火車(chē)開(kāi)得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美啊！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講解并描述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。

〔三〕看禮物四個(gè)風(fēng)景的我們都看完了，國(guó)王給我們小摯友每人打算了一份禮物：百變計(jì)算本。

1、我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。

2、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。

3、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。

4、幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。

〔四〕結(jié)束語(yǔ)：

今日，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得快樂(lè)嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。

〔五〕區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、自主地選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有肯定的長(zhǎng)久性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

〔六〕重點(diǎn)指導(dǎo)：

英語(yǔ)角、計(jì)算角生活活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、單獨(dú)吃完自己的一份飯菜，寧?kù)o就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

大班半日活動(dòng)安排3

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的好用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者供給美妙的享受，也呈現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年起先，根據(jù)中心校的規(guī)定每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)字寫(xiě)字課程，各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字硬筆書(shū)法提高班。成員主要從三至六年級(jí)有肯定的書(shū)寫(xiě)根底，又有書(shū)寫(xiě)愛(ài)好的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)法提高班的活動(dòng)安排制定如下：

一、指導(dǎo)老師：

吳東南

張海山

二、輔導(dǎo)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課

三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：

學(xué)校二樓多媒體教室

四、活動(dòng)要求：

1、提高班成員必需按時(shí)參與活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整齊，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙。

2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)仔細(xì)按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原那么上作開(kāi)除處理。

4、學(xué)員要愛(ài)惜書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到運(yùn)用前后保持一樣。

五、活動(dòng)措施：

1、書(shū)法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成局部，使提高班活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名參與的根底上，選擇各班有肯定書(shū)法根底、成果較好的學(xué)生參與。愛(ài)好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

3、重視書(shū)法愛(ài)好小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特殊是提高班成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和保藏。

4、要教化學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與書(shū)法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

包括古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的支配為5：2：：2：1。

大班半日活動(dòng)安排4

主題?春天——長(zhǎng)啊長(zhǎng)?

半日活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天植物的生長(zhǎng)改變，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的奇妙和好玩。

2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做、演演等方式進(jìn)一步了解春天的植物生長(zhǎng)改變，激發(fā)酷愛(ài)春天的情感

3.關(guān)切四周事物，對(duì)四周事物產(chǎn)生新奇和探究欲望，大膽探究與樂(lè)于共享。

4.能依據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有肯定自理自護(hù)實(shí)力。

主題目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)改變。

2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)改變，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的奇妙和好玩。

3.喜愛(ài)探究、視察春天的奇妙改變。

一、晨間接待：〔7:30—7:50〕

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具視察植物角

活動(dòng)打算：雪花片等插塑積木、視察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.依據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)共享玩具

2.情愿將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能溝通創(chuàng)作感受。

3.自主視察自然角，感受植物的生長(zhǎng)改變，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的視察記錄。

二、晨間活動(dòng)：〔7:50—8:30〕

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.主動(dòng)參與戶(hù)外活動(dòng)，自主選擇喜愛(ài)體育器械嬉戲，能與同伴合作玩。2.平衡實(shí)力、鉆爬、攀登實(shí)力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得勝利體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo)：供給大樹(shù)秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選嬉戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開(kāi)展情景挑戰(zhàn)嬉戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主支配嬉戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里集合。

三、晨談〔8:30—8:50〕

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我覺(jué)察

活動(dòng)打算：

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的視察和探究，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的視察記錄表

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今日自然角里覺(jué)察了什么？植物有什么改變？

2．視察土豆的改變，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察了解的向陽(yáng)性試驗(yàn)。

我們今日看到土豆已經(jīng)長(zhǎng)成什么樣了？3土豆為什么為走起迷宮來(lái)？它始終是向哪里生長(zhǎng)的？

3.幼兒共享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的緣由。

老師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照耀下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以全部植物都會(huì)努力地找尋陽(yáng)光。

4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的視察和探究。

四、早操、早點(diǎn)〔8:50—9：10〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶撸煌茢D。

2.能夠聽(tīng)音樂(lè)仔細(xì)進(jìn)行律動(dòng)熬煉，心情開(kāi)心，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。

3寧?kù)o開(kāi)心地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的隱私〔9:10—9:40〕

〔一〕設(shè)計(jì)意圖：?春天的隱私?是一首意境美麗、充溢愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境美麗，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)夫的耕種的身影等贊美了春天的漂亮，大自然的奇妙，在孩子眼前呈現(xiàn)了春天綠意盎然、生氣勃勃的美妙景象，激發(fā)孩子對(duì)春天寵愛(ài)之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔美麗的語(yǔ)言如畫(huà)呈現(xiàn)如溶化、嫩綠、翱翔、播種、綠油油等，采納擬人的手法奇妙描述，如隱私、紅著臉抿著嘴、用勁、微笑著……這些美的意境，真實(shí)的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中視察、覺(jué)察自然界的改變，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)顯明。本散文詩(shī)具有顯明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫(huà)面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的美麗情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、視察實(shí)力有了肯定的開(kāi)展，樂(lè)意主動(dòng)地去探究四周和環(huán)境的改變；情愿依據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力及審美實(shí)力有肯定開(kāi)展，且想象的有意性水平提高，他們須要寬松的表達(dá)與創(chuàng)立的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，詳細(xì)的活動(dòng)情境與形式。而散文?春天的隱私?詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的須要。

〔二〕活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)酷愛(ài)春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。

重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

難點(diǎn)：知道春天的改變，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。

〔三〕活動(dòng)打算：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖

〔四〕活動(dòng)過(guò)程：

一、出示文字卡：兩字談話引入主題

師：出示“隱私〞，提問(wèn)，小摯友你知道什么是隱私嗎？再出示“春天〞。咦，那你知道春天有什么隱私嗎？

師：有一首詩(shī)歌叫?春天的隱私?里面也在說(shuō)春天的隱私和它的改變呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看春天里究竟藏了什么隱私！

二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容

1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。

2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了改變？它們都有什么改變？它們是怎么說(shuō)的？

3．依據(jù)幼兒的答復(fù)出示圖片。

三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？〔學(xué)習(xí)詞：溶化〕

師：河水怎么流的？〔理解詞：淅瀝淅瀝〕淅瀝淅瀝說(shuō)了什么話？怎么說(shuō)的？為什么要小聲說(shuō)？

師：垂柳發(fā)生了什么改變？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？〔學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地〕

2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？

師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？〔理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩〕

3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：

師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？〔理解詞：綠油油用勁〕師：春天來(lái)了，農(nóng)夫伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？〔理解詞：轟隆隆〕

4．依據(jù)幼兒答復(fù)，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩(shī)歌告知了我們春天的隱私，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)隱私，你覺(jué)察了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。

四、依據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦

1．老師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

1．老師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將起先說(shuō)的春天的改變或現(xiàn)在想到的春天的改變加上好聽(tīng)的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。

如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，用勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。

春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？

小摯友們換上美麗的春裝，在草地上跳舞歌頌，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩(shī)歌

3．小結(jié)仿編狀況。

五、延長(zhǎng)談話：

"春天的改變還有許多，小摯友們留心視察，就會(huì)覺(jué)察更多，也會(huì)編出更美麗的詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就到春天里去找尋吧！"〔帶著幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束〕

六、戶(hù)外活動(dòng)：找尋春天的隱私〔9：40—10:00〕

活動(dòng)內(nèi)容：找尋春天的隱私

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意找尋幼兒園里春天的景色改變，動(dòng)植物的生長(zhǎng)改變，感受春天的朝氣。

2.細(xì)心視察并樂(lè)意大膽與人共享視察結(jié)果。

八、區(qū)域嬉戲〔10:00—10:45〕

活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)放全部區(qū)域：巧手坊、便利店、溫馨小屋、星星劇場(chǎng)、建構(gòu)區(qū)、益智角、圖書(shū)吧

活動(dòng)打算：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片

活動(dòng)指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作嬉戲，在嬉戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于溝通，商議解決在嬉戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫(huà)春天的景物等嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的改變。

3.整理干凈之后能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行記錄。

過(guò)程：

1.導(dǎo)入，老師講解假設(shè)操作10以?xún)?nèi)的加減

老師示范進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)嬉戲，老師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。

巧手坊：供給剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

星星劇場(chǎng)：供給故事錄音磁帶、公雞、狐貍等頭飾，引導(dǎo)孩子自由安排角色，表演木偶故事?金雞冠的公雞?

建構(gòu)區(qū)：供給不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的視察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書(shū)吧：供給大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

便利店：供給各種春天的蔬菜及水果模型，供幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)嬉戲，并引導(dǎo)其改良“小票〞的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)支付和找零的方法

老師指導(dǎo)視察，并用照片記錄孩子們的嬉戲狀況。

3.整理整理并做好相應(yīng)的記錄

九、餐前打算〔10：45—11:10〕區(qū)域點(diǎn)評(píng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.回憶嬉戲過(guò)程，出示剛剛活動(dòng)的照片，感受嬉戲的覺(jué)察。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)勝利感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員嬉戲狀況。老師剛好鼓勵(lì)。

十、進(jìn)餐(11:00—11：30)

目標(biāo)：

1.寧?kù)o有序地自覺(jué)做好餐前打算：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。

大班半日活動(dòng)安排5

一、入園活動(dòng)(7：50-8：20)

內(nèi)容：

1．向老師有禮貌地問(wèn)好，和家長(zhǎng)道別。

2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和心情臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。

3．洗手，喝水。

4．視察活動(dòng)室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊(cè)上記錄。

5．和老師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區(qū)域活動(dòng)。

打算：

1．簽到牌，溫度計(jì)，氣溫記錄冊(cè)。

2．抹布等勞動(dòng)用品。

指導(dǎo)：

1．與幼兒擁抱問(wèn)好，視察幼兒的心情狀態(tài)，假設(shè)覺(jué)察幼兒有不良心情，就仔細(xì)傾聽(tīng)其訴說(shuō)并賜予疏導(dǎo)。

2．和家進(jìn)步行簡(jiǎn)短溝通，做好幼兒服藥登記等工作。

3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今日和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名〞等。

4．提示幼兒仔細(xì)洗手，剛好喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數(shù)的吸管。

5．視察仔細(xì)參與勞動(dòng)的幼兒，剛好鼓勵(lì)。

二、晨間熬煉(8：20～9：15)

內(nèi)容1：自選運(yùn)動(dòng)

打算：

1．凹凸不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車(chē)3輛，輪胎6個(gè)，長(zhǎng)短不同的條凳、奶粉罐假設(shè)干。

2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

指導(dǎo)：

1．老師供給多樣化的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情境，運(yùn)動(dòng)中不怕困難。

2．老師細(xì)致視察，了解不同幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，采納不同形式開(kāi)展指導(dǎo)。

●與幼兒一起運(yùn)動(dòng)，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

●在原有根底上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動(dòng)作開(kāi)展水平。例如，老師在幼兒能輕松過(guò)“小橋〞的根底上搖擺“小橋〞，增加難度，培育幼兒的平衡感和克服困難的志氣。

●關(guān)注動(dòng)作開(kāi)展相對(duì)弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

內(nèi)容2：大家一起做早操

打算：

早操器械，早操音樂(lè)。

指導(dǎo)：

1．和幼兒一起做操，以主動(dòng)、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)感染幼兒。

2．視察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如，老師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，賜予每個(gè)幼兒關(guān)注和確定。

3．邀請(qǐng)“小小領(lǐng)操員〞，激發(fā)幼兒的責(zé)隨意識(shí)。

三、生活活動(dòng)(9：15—9：25)

內(nèi)容：解小便、洗手。

指導(dǎo)：

1．老師留意視察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

2．老師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵(lì)幼兒多喝水，并剛好插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

大班半日活動(dòng)安排6

一、晨間嬉戲

活動(dòng)內(nèi)容：戶(hù)外自由嬉戲?我和風(fēng)兒做嬉戲?

活動(dòng)打算：

1．廢舊報(bào)紙假設(shè)干

2．平衡木、呼啦圈、小跨欄假設(shè)干

3.風(fēng)車(chē)、自制風(fēng)箏假設(shè)干

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．向幼兒簡(jiǎn)潔介紹嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探究嬉戲玩法，鼓勵(lì)幼兒與同伴相互協(xié)作，共同探究。

2．鼓勵(lì)幼兒探究：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報(bào)紙掉下來(lái)？

3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探究。

4．對(duì)于個(gè)別實(shí)力較強(qiáng)的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“闖關(guān)〞：貼著報(bào)紙走過(guò)平衡木、跳過(guò)呼啦圈、跨過(guò)小跨欄，不讓報(bào)紙掉下來(lái)。

5.老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時(shí)賜予確定及指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒“闖關(guān)〞時(shí)留意平安。

6.引導(dǎo)幼兒兩人合作放風(fēng)箏，怎樣讓風(fēng)箏飛起來(lái)，越飛越高。

7.重點(diǎn)關(guān)注嬉戲中幼兒的合作，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

8.視察幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r，剛好調(diào)整活動(dòng)量。

9.鼓勵(lì)幼兒相互合作共同整理整理嬉戲活動(dòng)材料。

二、晨間談話

活動(dòng)內(nèi)容：我和風(fēng)兒做嬉戲

活動(dòng)打算：

幼兒玩過(guò)?貼著報(bào)紙跑?、?放風(fēng)箏?等嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜愛(ài)探究活動(dòng)，覺(jué)察探究勝利的樂(lè)趣，樂(lè)于在同伴面前講解并描述自己的探究結(jié)果。

2．通過(guò)探究覺(jué)察報(bào)紙?jiān)谌松砩袭?dāng)快速跑動(dòng)時(shí)紙不會(huì)掉下來(lái)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．邀請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你玩了什么，你是怎么玩的。

2．老師針對(duì)狀況適時(shí)引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行小結(jié)。

3．剛好確定幼兒的覺(jué)察，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，體驗(yàn)覺(jué)察的樂(lè)趣。

三、早操活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：?小蘋(píng)果?韻律操、?加加油?韻律操、拍手器械操。

活動(dòng)打算：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊(duì)。

活動(dòng)目標(biāo)：帶著幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動(dòng)作。

2．適當(dāng)提示幼兒調(diào)整隊(duì)形，鼓勵(lì)幼兒與同伴歡樂(lè)互動(dòng)。

大班半日活動(dòng)安排7

一、生活活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾翻開(kāi)擦手。

2、在小便后指導(dǎo)并提示幼兒掖褲子。

二、區(qū)域活動(dòng)。

1、美工區(qū)：老師帶著幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng)，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

2、小餐廳：老師和幼兒一起款待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。

3、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類(lèi)嬉戲，在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示慶賀。

三、教學(xué)活動(dòng)。

〔一〕主題活動(dòng)：?顏色抽象畫(huà)?。

1、毛線作畫(huà)。

供給毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對(duì)折。在把毛線拿出漂亮的抽象畫(huà)就出來(lái)了。

2、彈珠滾畫(huà)。

講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng)，漂亮的抽象畫(huà)就完成了。

3、牙刷彈畫(huà)。

把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，漂亮的抽象畫(huà)就完成了、

4、請(qǐng)每組的幼兒說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)像什么？

〔二〕奧夫活動(dòng)?拔蘿卜?。

1、故事引導(dǎo)。

2、音樂(lè)活動(dòng)。

〔1〕全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

〔2〕幼兒兩人一組面對(duì)面做好，依據(jù)拍子做拔蘿卜狀。

〔3〕幼兒四人一組，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

〔4〕第一個(gè)幼兒扮演蘿卜，其次、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。

〔三〕頑固伴奏的相識(shí)。

1、老師清唱歌曲，帶著幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。

2、駕駛帶著幼兒隨音樂(lè)，拍出ta或titi的頑固伴奏。

3、幼兒手持一個(gè)沙蛋，協(xié)作音樂(lè)演奏出頑固伴奏型。

〔四〕戶(hù)外活動(dòng)。

1、集體嬉戲1：?小鼴鼠?。

幼兒與老師一起說(shuō)兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說(shuō)到“看我把你抓〞時(shí)，幼兒快速跑回家中。〔操場(chǎng)上帶數(shù)字的圓圈〕

2、集體嬉戲2：?障礙跑?。

幼兒分成4組，依次通過(guò)障礙，想完成的一組為成功。在活動(dòng)中，提示幼兒不要將障礙物遇到。

大班半日活動(dòng)安排8

一、分組活動(dòng)

(一)老師引導(dǎo)

活動(dòng)內(nèi)容:美麗的水果娃娃

活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.

活動(dòng)打算:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形態(tài),且鞏固美觀

(二)幼兒自選

1、內(nèi)容

日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫(xiě)算式、單雙數(shù)等

美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫(huà)等

漢字區(qū)：比一比誰(shuí)相識(shí)的字寶寶多等

科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等

英語(yǔ)區(qū)：比一比誰(shuí)認(rèn)讀的閃卡多

益智區(qū)：走迷宮、五子棋等

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。

提示幼兒將操作材料整理整齊歸回原位。

二、早操

內(nèi)容：?大班幼兒播送體操??隊(duì)形改變??武術(shù)操?

指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動(dòng)作合拍，在隊(duì)形改變和武術(shù)操后鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。

分組活動(dòng)：大型器械

要點(diǎn)：不玩沙子，友好嬉戲。

三、早點(diǎn)

1、提示幼兒保持桌面整齊，餐后擦嘴。

2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子，仔細(xì)完成自己的一份點(diǎn)心。

四、集中活動(dòng)

活動(dòng)一：

活動(dòng)內(nèi)容：故事?梧桐樹(shù)寄信?

活動(dòng)目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動(dòng)植物是如何過(guò)冬的，激發(fā)幼兒視察大自然的愛(ài)好。

2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。

活動(dòng)打算：背景掛圖，貼絨及頭飾〔青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹(shù)〕，動(dòng)物過(guò)冬圖片

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕提問(wèn)引題

1、冬天來(lái)了，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？

2、天氣冷了，你會(huì)擔(dān)憂你的好摯友嗎？擔(dān)憂什么呢？那你會(huì)怎么做呢？

〔二〕聽(tīng)錄音欣賞故事

1、故事的名字，角色及依次

2、這個(gè)故事與平常聽(tīng)的一樣嗎？〔故事的結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題〕

3、故事說(shuō)了什么呢？〔請(qǐng)幼兒用連貫的話說(shuō)出故事的主要內(nèi)容〕

〔三〕結(jié)合教具，老師和孩子義勇講解并描述故事一遍

1、探討故事留下的問(wèn)題：梧桐樹(shù)為什么不須要毛茸茸的衣服，而須要光禿禿的身體才能過(guò)冬呢？

2、排好角色出場(chǎng)依次，分別說(shuō)說(shuō)他們是怎么過(guò)冬的。

[page_break]

3、你喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？我們應(yīng)當(dāng)想梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？〔有禮貌，會(huì)關(guān)切摯友〕

4、請(qǐng)小摯友想一想，你的好摯友是誰(shuí)？你想怎樣關(guān)切他呢？

〔四〕活動(dòng)結(jié)束

圖片嬉戲：小動(dòng)物過(guò)冬

1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的呢？

2、嬉戲玩法：給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過(guò)冬方式。

〔五〕活動(dòng)延長(zhǎng)：初步的教幼兒如何寫(xiě)信寄信。〔用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成〕

活動(dòng)二：

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)?相識(shí)左右?

活動(dòng)目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右開(kāi)展到以客體為中心來(lái)區(qū)分左右。2、開(kāi)展幼兒的空間知覺(jué)。

活動(dòng)打算：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車(chē)、房子等

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕引題

1、公路上，車(chē)輛大亂，簡(jiǎn)單發(fā)生事故怎么辦才好呢？〔給車(chē)輛固定行駛方向〕右邊在哪邊呢？〔也有的國(guó)家和城市固定從左邊行駛〕

2、請(qǐng)知道右邊的幼兒扮演車(chē)輛，向右行駛

3、小摯友什么時(shí)候向右走呢？

〔二〕確認(rèn)自己的右手

1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記

2、舉手練習(xí)，聽(tīng)到口令做相應(yīng)動(dòng)作。

3、相識(shí)自己身體左右邊。

如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

〔三〕以自己為中心，找左右

1、看一看：左邊是誰(shuí)？右邊有什么。

2、改變一下自己的方位找左右的摯友和物品。

〔四〕結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。

1、左右手舉手練習(xí)

玩小手嬉戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！

2、視察教具，答復(fù)下列問(wèn)題〔以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)〕

例：小兔子身邊有許多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？

〔五〕理解老師的鏡面示范

1、老師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)記

2、老師右手，請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么改變

3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。

活動(dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍，小摯友真聰明！

五、自由活動(dòng)：模特步練習(xí)

打算：錄音機(jī)、磁帶

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。

六、午餐

1、比一比，哪個(gè)家的小摯友能做到整齊衛(wèi)生，仔細(xì)進(jìn)餐

2、餐后活動(dòng)，看圖書(shū)、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等

七、漫步

集體排隊(duì)送家長(zhǎng)離園，邊走邊背古詩(shī)。

大班半日活動(dòng)安排9

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)打算：春卷、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整齊。

2.用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言嬉戲?說(shuō)相反?

一、活動(dòng)目標(biāo):

1．鼓勵(lì)幼兒大膽探究，通過(guò)找一找，想一想,找尋生活中的反義詞。

2．鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思維、表述聲音洪亮，清晰。

二、活動(dòng)打算:

幼兒常常接觸的東西〔紙、筆、書(shū)、玩具等〕

自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)分〔略〕

1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長(zhǎng)袖、穿短袖

三、活動(dòng)過(guò)程:

〔一〕在圖片中找尋反義詞

1．今日我們做個(gè)嬉戲，叫“說(shuō)相反〞。〔出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞?！?/p>

2.孩子會(huì)玩后，可以只說(shuō)單詞，如，老師拿出一本書(shū)說(shuō)“薄〞，孩子取出另一本說(shuō)“厚〞?；蛴珊⒆酉日f(shuō)，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。

3.也可以用動(dòng)作進(jìn)行嬉戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。

〔二〕在生活中找尋反義詞

1.想想在家里、電視里、公路上、教室里還有哪些“反義詞〞摯友，找到后等我說(shuō)“起先〞就站起來(lái)，〔自由地站起來(lái)表述〕等會(huì)兒告知大家。

規(guī)那么：

①你說(shuō)的兩樣?xùn)|西里必需有反義詞摯友。

②別人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。

2.幼兒合作玩，一問(wèn)一答。

兩個(gè)好摯友組成一節(jié)車(chē)廂，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò)。全說(shuō)對(duì)了，這列火車(chē)就可以動(dòng)身了。

五、戶(hù)外活動(dòng)：15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈

活動(dòng)打算：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球假設(shè)干、擦汗巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用拋、接等動(dòng)作，兩兩進(jìn)行合作嬉戲。

2.在合作嬉戲中留意保護(hù)自己和他人，體驗(yàn)體育嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

六、區(qū)域活動(dòng)：15:40—16:10

活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)

活動(dòng)打算：水粉顏料、作畫(huà)紙、刮畫(huà)紙、紙盤(pán)、記號(hào)筆、抹布、水桶等作畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)相互商議解決問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)用三種形式來(lái)表現(xiàn)美術(shù)作品〔水粉畫(huà)——仙人掌、線描畫(huà)——紙盤(pán)裝飾、刮蠟畫(huà)——菊花〕。

七、離園活動(dòng)：16：10—16:30

活動(dòng)內(nèi)容：離園打算

活動(dòng)打算:幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)的繪畫(huà)作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．主動(dòng)整理整理好自己用過(guò)的繪畫(huà)工具。

2.欣賞繪畫(huà)作品，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班半日活動(dòng)安排10

一、入園及晨間活動(dòng)

1、入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問(wèn)好。

2、按時(shí)入園，主動(dòng)參與戶(hù)外活動(dòng)。

二、生活活動(dòng)：

1．視察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書(shū)包，主動(dòng)向老師說(shuō)明服藥狀況；

2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；

3．能依據(jù)自己身體冷熱忱況，適當(dāng)增減衣物；

4．能整齊、心情飽滿(mǎn)地做操。

三、區(qū)域活動(dòng)：

1、能用心仔細(xì)地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)那么。

2、開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。

3、樂(lè)意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

四、早餐：

1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。

2、提示幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺(jué)漱口擦嘴。

五、集體教化活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：我的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察、操作，引導(dǎo)幼兒相識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)辰表。

3、培育幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛(ài)好。

教學(xué)打算：

大的鐘面一個(gè)〔能撥動(dòng)時(shí)針和分針〕，時(shí)鐘課件。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)?感謝你小鬧鐘?引出課題。

師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué)，我們一起感謝它吧！

師：小摯友鐘表對(duì)我們的生活特別的重要，大家都離不開(kāi)它的幫助。小摯友想一想除了剛剛歌曲里唱的上學(xué)的時(shí)候用鐘表，我們還在什么時(shí)候看時(shí)間用鐘表？

〔二〕、引導(dǎo)幼兒相識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。

師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來(lái)相識(shí)一下鐘表，今日，小摯友都帶來(lái)了小鐘表。小摯友細(xì)致視察一下，鐘表上有什么？把你的覺(jué)察和小摯友溝通一下。

師：有哪些數(shù)字？

1、老師演示讓幼兒覺(jué)察時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

2、相識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。

師：那小摯友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。

3、嬉戲“時(shí)間播報(bào)員〞

老師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間。

〔三〕、播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶一天的幼兒園生活

師：小摯友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來(lái)做一份作息時(shí)辰表吧？來(lái)小摯友看老師制作的我的一天作息時(shí)辰表。

六、結(jié)束

大班半日活動(dòng)安排11

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、老師向幼兒?jiǎn)柡谩靶从褌兿挛绾猫?/p>

2、催促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、老師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今日的點(diǎn)心名稱(chēng)及其養(yǎng)分

2、催促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不奢侈的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，留意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面具體教案：

打擊樂(lè)?爺爺奶奶笑哈哈?

3：30―4：00計(jì)算嬉戲：“我們都是好摯友〞。

進(jìn)一步探究4的組成。今日，我們班來(lái)了幾位神奇的客人，你們猜猜是誰(shuí)？〔４個(gè)戴小兔胸飾的小摯友出場(chǎng)〕，我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？〔４只〕４只小兔在一起做“我們都是好摯友〞的嬉戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好摯友，好摯友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培育幼兒按規(guī)那么進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、老師幫助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上寧?kù)o等候

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)〞

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培育幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提示幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過(guò)程：帶著幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)潔的律動(dòng)或漫步

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按依次進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、寧?kù)o地觀看動(dòng)畫(huà)片，老師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提示幼兒如廁，做好課前打算

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力增加自信念

過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講解并描述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按依次進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便前方可進(jìn)入臥房。

7：50一8：00起先睡覺(jué)

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

大班半日活動(dòng)安排12

一、戶(hù)外活動(dòng)

?綱要?指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感愛(ài)好的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。今日我們運(yùn)用了幼兒喜愛(ài)的材料〔如輪胎、草包、圈等〕，孩子們可以依據(jù)不同的材料創(chuàng)立性地練習(xí)跳的根本動(dòng)作。在集體活動(dòng)中師生共同布置場(chǎng)地，幼兒可以依據(jù)場(chǎng)地支配自主練習(xí)。

二、正式活動(dòng)—-動(dòng)物的眼睛

在孩子們視野漸漸開(kāi)闊的今日，孩子接受的信息是多元的，他們對(duì)四周生活的很多事物充溢了新奇，他們渴望去了解。我們班的孩子常常會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，他們希望在溝通中彼此共享，而培育孩子的探究新奇、對(duì)四周事物的愛(ài)好正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培育的目標(biāo)。

〔一〕主題的產(chǎn)生與開(kāi)展

這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對(duì)此產(chǎn)生了愛(ài)好，圍著他問(wèn)這問(wèn)那，提出了各種各樣的問(wèn)題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？〞“他的眼睛怎么了？〞“什么樣的人須要戴眼鏡〞……?綱要?指出：老師要擅長(zhǎng)覺(jué)察幼兒感愛(ài)好的事物，把握時(shí)機(jī)、主動(dòng)引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探究型主題活動(dòng)“眼睛〞

在起先時(shí)，我們?cè)凇皢?wèn)題辯論會(huì)〞上，我班的蔡家盛在視察了飼養(yǎng)角的小魚(yú)后問(wèn)大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚(yú)的眼睛卻不會(huì)眨？〞這問(wèn)題馬上引起其他小摯友的星期愛(ài)好，而我也感到很大的震驚，對(duì)于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能視察到，說(shuō)明孩子的視察是很敏銳的，視察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專(zhuān)家多爾指出：適應(yīng)困難多變的21世紀(jì)的須要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開(kāi)放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定學(xué)問(wèn)體系的裁體，而成為一種師生共同探究新知的開(kāi)展過(guò)程．課程開(kāi)展的過(guò)程具有開(kāi)放性和敏捷性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不行更改的．＂因此主題延長(zhǎng)進(jìn)入了＂動(dòng)物的眼睛＂的探討．

〔二〕活動(dòng)意圖

今日的活動(dòng)就是在上次基地活動(dòng)的根底上進(jìn)行的談話溝通活動(dòng),主要有二個(gè)方面的內(nèi)容．第一局部溝通探討所視察的.動(dòng)物眼睛．?上海市學(xué)前教化綱要?指出＂兒童是活動(dòng)的主體＂在組織溝通時(shí)，我變更以往老師教幼兒學(xué)，老師提問(wèn)幼兒答復(fù)的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、溝通、提問(wèn)、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進(jìn)了幼兒的群體意識(shí)和合作實(shí)力提高．其次局部的大膽想象中，設(shè)計(jì)了“我想創(chuàng)立一雙奇妙的眼睛，能做……〞讓幼兒異想天開(kāi)，大膽講解并描述．

三、區(qū)角活動(dòng)：

本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究覺(jué)察問(wèn)題、找尋解決問(wèn)題的途徑．

一、來(lái)園活動(dòng)：

1、熱忱接待幼兒。

2、幼兒活動(dòng)。

(1)管理自然角?！步o花澆水、找雜草等〕

(2)視察自然角中的植物的改變狀況。

二、戶(hù)外體育熬煉：

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、培育和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的實(shí)力和愛(ài)好。

活動(dòng)材料：輪胎、草包、圈等。

過(guò)程：

1、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。

2、集體嬉戲：幼兒依據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳動(dòng)等根本動(dòng)作。

老師指導(dǎo)與視察：

視察并幫助提示個(gè)別自我調(diào)整實(shí)力差的幼兒駕馭活動(dòng)量。

三、生活活動(dòng)：

1、提示幼兒有序地洗手。

2、個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶。

四、自由活動(dòng)：

1、自帶玩具，整齊收放玩具。

2、結(jié)伴開(kāi)心的嬉戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。

老師指導(dǎo)、視察：視察幼兒嬉戲中的愛(ài)好及嬉戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決實(shí)力。

五、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。

目標(biāo)：

1、探究“眼睛〞的根底上，想象“我要?jiǎng)?chuàng)立一雙奇妙的眼睛。〞

2、鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。

活動(dòng)打算：

1、在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過(guò)各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙〞的眼睛的信息，并對(duì)這些信息加以整理。

2、制作多媒體課件。

活動(dòng)流程；

溝通信息→遷移想象

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通信息，設(shè)疑解答。

看照片激發(fā)幼兒的愛(ài)好，〔放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片〕。

師：上次我們基地活動(dòng)時(shí)，老師拍下了很多照片，我們一起看看吧！

1、演示照片(1)“視察貓〞。

提問(wèn)：

(1)哪一組的小摯友先來(lái)介紹？〔貓組〕

(2)你們視察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的？〔幼兒自由講解并描述〕

(3)其他組幼兒有問(wèn)題可以剛好提問(wèn)。

2、演示照片(2)“視察青蛙〞。

指導(dǎo)同上。

3、演示照片(3)“視察蒼蠅〞。

指導(dǎo)同上。

三、遷移想象：

1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，想象創(chuàng)立“雙〞怎樣的眼睛，能做什么……？

2、溝通、共享。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

依據(jù)幼兒對(duì)眼睛的愛(ài)好須要，接著深化開(kāi)展對(duì)眼睛多方面的探討。

六、區(qū)角活動(dòng)：

一、本階段目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、覺(jué)察問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的途徑。

2、鼓勵(lì)幼兒能較清晰地溝通自己的覺(jué)察，學(xué)習(xí)閱歷等。

二、活動(dòng)內(nèi)容：〔略〕。

三、幼兒自主探究活動(dòng)。

1、幼兒自選材料，自主探究。

2、老師視察：

(1)老師隨時(shí)視察幼兒的活動(dòng)，視察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服，實(shí)在不能解決適度介入。對(duì)幼兒的小覺(jué)察、閃光點(diǎn)剛好給以鼓勵(lì)，以增加自信念。

(3)老師鼓勵(lì)幼兒大膽探究、大膽實(shí)踐。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)探究區(qū)：指導(dǎo)測(cè)量時(shí)能自主找尋自然物進(jìn)行測(cè)量、比擬。

(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹〞的幼兒能克服困難、堅(jiān)持究竟，把任務(wù)完成。

(3)語(yǔ)言區(qū)。

大班半日活動(dòng)安排13

一、晨間接待、晨間活動(dòng)

1、親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向老師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)，老師留意幼兒的心情，并記錄有關(guān)狀況，如：吃藥、限制活動(dòng)量等。

2、放音樂(lè)，老師和孩子在奇妙的音樂(lè)聲中輕松開(kāi)心地整理教室，視察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，心情安逸地迎接新的一天。

3、根據(jù)孩子的意愿支配他們喜愛(ài)的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒主動(dòng)參與熬煉，并能友好融洽地進(jìn)行，留意愛(ài)惜活動(dòng)器具。老師視察每個(gè)孩子的活動(dòng)狀況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

4、視察孩子在心情角中的表現(xiàn)，通過(guò)談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式剛好幫助個(gè)別心情不好的孩子讓他們歡樂(lè)起來(lái)。

二、早操

1、上下樓梯要留意平安，做操時(shí)精神飽滿(mǎn)。

2、輪番請(qǐng)幼兒上來(lái)做領(lǐng)操員。

三、晨談

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3、打算：談話前以參觀過(guò)杭州大廈，并拍攝了很多照片。

四、教學(xué)活動(dòng)〔一〕：服裝展示會(huì)

1、目標(biāo)：

〔1〕鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)地參加活動(dòng)，能與同伴合作主動(dòng)參加探討，并樂(lè)于表達(dá)自己獨(dú)立的見(jiàn)解，依據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。

〔2〕活動(dòng)中老師能依據(jù)孩子的思路、愛(ài)好點(diǎn)的改變深化活動(dòng)內(nèi)容，敏捷地開(kāi)展。

2、打算：

〔1〕各種各樣的美麗童裝和飾品〔綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等〕假設(shè)干。

〔2〕各種各樣的展柜假設(shè)干。

〔3〕錄有美麗音樂(lè)的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過(guò)程：

〔1〕回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜愛(ài)的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。

〔2〕參觀每組布置好的展臺(tái)，請(qǐng)幼兒參加評(píng)價(jià)，對(duì)于缺乏的地方請(qǐng)幼兒大膽提出自己的見(jiàn)解，

〔3〕依據(jù)幼兒的探討思路進(jìn)行其次次擺設(shè)。探討：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？假設(shè)幼兒提議用各種裝飾品來(lái)豐富展臺(tái)，那么老師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái);假設(shè)幼兒提議把服裝分類(lèi)進(jìn)行擺放，那么老師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類(lèi)布置展臺(tái);也可采納幼兒提出的其他布置方式。

〔4〕邀請(qǐng)別班幼兒和老師來(lái)參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語(yǔ)言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。

大班半日活動(dòng)安排14

一、來(lái)園接待：7:35—7:45

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看視察自然角。

活動(dòng)打算：前一天支配值日生并安排工作。

活動(dòng)目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園狀況，與幼兒主動(dòng)溝通，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。

二、晨間活動(dòng)：7:45—8:20

活動(dòng)內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)打算：自制器械：竹扁擔(dān)、樂(lè)樂(lè)瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)挑的動(dòng)作，并能在挑物后保持身體平衡。

2、探究運(yùn)用多種方法來(lái)玩樂(lè)樂(lè)瓶，體驗(yàn)探究中的樂(lè)趣。

三、早操：8:20—8:40

活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動(dòng)打算：平衡木10條

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)作有力、精神飽滿(mǎn)地跟著音樂(lè)，和老師一起做早操。

2、變換隊(duì)列，寧?kù)o整齊，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動(dòng)和晨談：8:45—9:00

活動(dòng)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名

2、小結(jié)晨間活動(dòng)狀況

3、我們吃的糧食

活動(dòng)打算：各種糧食圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)夫伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)

五、教學(xué)活動(dòng):9:00—9:30

活動(dòng)內(nèi)容：?熊和兔子的故事?

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講解并描述故事。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對(duì)話局部。

〔二〕活動(dòng)打算：

1、小摯友的書(shū)秋天多美妙；小摯友的書(shū)美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫(huà)；剪成白云朵的白紙假設(shè)干：統(tǒng)計(jì)表；筆

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：