學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)（精選5篇）

第頁共頁學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)〔精選5篇〕學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)〔精選5篇〕學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)1一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進展交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈敏運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連接地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目的和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。三、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈敏，同時讓幼兒進展觀察考慮，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比擬記憶法，讓學(xué)生記得靈敏，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了根本的拼音方法。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深入假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進展了大膽的嘗試。結(jié)果我和料想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了?？偨Y(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累經(jīng)歷來改良和進步。學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)2伴隨孩子們的歡笑聲，本學(xué)期即將完畢，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地進步自己的各項工作程度。一、孩子們與老師共建的榮譽在這個學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分表達了活動意義而且獲得了優(yōu)異的成績：在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分表達了自己的才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當做親子游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目，更準備了給家長們的祝福；我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深入的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們成認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)該要像孩子們安康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關(guān)心幫助下所獲得的付出回報，沒有配合就沒有打破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比如今一定更加完美。二、互相的進步在此學(xué)期前期中，有幾個孩子對于老師來說特別棘手，比方沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鹎鍜咝l(wèi)生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認真，積極答復(fù)下列問題；曹雄濤小朋友自理才能比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺悟，更不是老師的催促，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結(jié)果。三、關(guān)于教學(xué)工作本學(xué)期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為孩子準備了：《數(shù)學(xué)練習(xí)本》、《手腦速算練習(xí)冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。四、關(guān)于保育工作在冬季降臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的安康宗旨，堅持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)孩子理解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對孩子進展品德教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn)，對孩子進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習(xí)慣，促進了孩子身體安康成長。我隨時在強化孩子安康意識，保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，老師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好?？傊?，經(jīng)過班級老師的共同配合，孩子的身體及安康都得到很好的開展。最后，在譚園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在將來中我們一定比如今更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個人創(chuàng)作作品各１８幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、水彩畫，教學(xué)過程也是按以上程序循序漸進進展的。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們都有很大的進步，下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會。一、進步幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。興趣是學(xué)習(xí)動力，如何進步幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進展蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進展構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新穎有趣的事物，幼兒都樂于承受，為了進步幼兒某一方面的繪畫才能，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了進步幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《機器人》《蘑菇》《花瓶》《奧特曼》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線〔直線、曲線、曲折線〕自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃重興趣。為進一步進步幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇?！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰短镆啊贰丢{子》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進展繪畫，首先應(yīng)理解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫才能，是靠本身的理解認識和感受力來開展的。作為老師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模擬，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先理解一下幼兒是怎樣想的'，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法?！肮膭睢钡哪康脑谟趲椭變簶淞⒗L畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進展構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進展合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而進步幼兒的美術(shù)才能，逐步進步了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評價在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞才能。對幼兒作品的評價主要表達在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分表達幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連接，圖形、形象明晰完好，畫面飽滿、平衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進展評價，幫助幼兒進步對美術(shù)作品的欣賞才能，進步幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈敏多樣的，有展覽作品；老師直接進展評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進展自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞程度和評價才能，應(yīng)注意進步幼兒自評和互評的才能，開展幼兒的語言表達力和社會交往才能。老師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)該有所不同，分析^p評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析^p，注意每次活動評價的不同與聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷進步對美術(shù)作品的欣賞程度，進步繪畫程度，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目的。這學(xué)期大班幼兒興趣班活動，進步構(gòu)圖才能，學(xué)會了對自己的畫面進展簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸才能，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進展線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進展涂色，能嘗試不同的涂色方法及背風(fēng)光的表現(xiàn)形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)4一：班級情況分析^p本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，活力勃勃，活潑得意，是他們最大的特點。他們聰明，機智，仁慈。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子承受才能弱，理解才能差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。備課方面本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老老師提供，我借鑒，參考別人的經(jīng)歷，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。一節(jié)好課，70%在于備課。認真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。教學(xué)方面激情導(dǎo)入，“好的開場就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)是一個過程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。二、知識掌握數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫標準，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開場的時候孩子運算總喜歡掰手指，依賴手指來運算。到最后喜歡上了搶答，反響快，答案準確。拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。寫字方面；從握筆開場。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的根本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開場的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的根本筆劃，筆劃是漢字書寫的根底，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。三：努力方向與改良措施從備課開場認真專研教材，挖掘教材中的重難點，目的簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以比照，反思要及時，反思要深入。學(xué)前班期末教育教學(xué)總結(jié)5我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美妙的，和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的?？粗粡垙埖靡獾男δ槪械臒篮孟蠖紩⒓聪?。孩子愛我，我愛孩子，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而繁忙的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，可以做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;積極開展班內(nèi)對孩子有益的各項活動;履行老師職責(zé)，共同和班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過平安、快樂的每一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，