探究做功與速度變化的關(guān)系

關(guān)于探究做功與速度變化的關(guān)系第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)回顧重力做功WG重力勢(shì)能彈力做功WF力做功W彈性勢(shì)能動(dòng)能？EP=mghEP=1/2KX2第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月研究思路

功（W)與動(dòng)能變化（△Ek）

功（W）與速度變化（△V）

功（W）與瞬時(shí)速度（V）這一節(jié)我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）研究探究思路要探究力做功與末速度的關(guān)系需要測(cè)哪些物理量？要用哪些器材？第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月猜想：力做功與物體的速度可能有什么關(guān)系？如何驗(yàn)證？第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求

1、實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

2、設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)情景？

3、選用什么實(shí)驗(yàn)器材？

4、擬定實(shí)驗(yàn)方法？

第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月方案一方案二方案三第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）選定實(shí)驗(yàn)方案，研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、松手后，都有哪些力對(duì)小車做功？2、小車在木板上做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？3、紙帶上的點(diǎn)可能是什么樣的？4、應(yīng)選用紙帶上哪部分求速度？5、如何計(jì)算速度？思考：第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6、如何確定每次彈力做的功？

第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何平衡摩擦力?7、如何確保橡皮筋對(duì)小車做的功是合力做的功？把木板的一端墊高，使重力沿斜面向下的力與摩擦力平衡第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)1、可以用水平導(dǎo)軌代替長(zhǎng)木板2、用光電門代替打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月速度（V）的測(cè)量光電門：測(cè)定滑塊的瞬時(shí)速度

V=d/△td為遮光板的寬度△t為遮光板通過(guò)光電門的時(shí)間

第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(1)按圖示將實(shí)驗(yàn)儀器安裝好，同時(shí)平衡摩擦力．(2)先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用光電門測(cè)出小車獲得的速度v1，設(shè)此時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為W1，將這一組數(shù)據(jù)記入表格．(3)用2條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度與第一次相同，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為W2，測(cè)出小車獲得速度v2，將數(shù)據(jù)記入表格．(4)用3條、4條……橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用同樣的方法測(cè)出功和速度，記入表格．實(shí)驗(yàn)步驟

第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，W為縱坐標(biāo)，V2為橫坐標(biāo)，作出的圖像是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線。即W∝V2第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（七）交流與評(píng)估（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你們認(rèn)為主要誤差是什么？如何減少誤差？（2）如何改進(jìn)，可以使實(shí)驗(yàn)更完美一些？第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（八）知識(shí)整理（1）本次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（2）探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程？（3）本次實(shí)驗(yàn)用到了哪種獲