小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計-《找朋友》

小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計——《找朋友》小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計——《找朋友》/NUMPAGES8小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計——《找朋友》小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計——《找朋友》小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計——找朋友一、活動設(shè)計說明：小學(xué)中年級學(xué)生對和諧的同伴關(guān)系十分渴望，但是，他們不知道怎樣做才能獲得同伴的喜歡，他們總是想著同伴要對自己好，而不知道“要想有好朋友，你自己就要夠朋友。”針對以上問題，設(shè)計了本次活動，使學(xué)生們在活動中思考、學(xué)習(xí)和體驗找朋友的過程、方法和信念。二、活動目標(biāo)：1、知道“幫助賞識鼓勵寬容傾聽微笑打招呼”等行為能獲得朋友。2、經(jīng)歷找朋友的過程，體驗獲得贊賞的快樂。3、建立“要想有好朋友，你自己就要夠朋友?！钡男拍?。三、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生問卷測驗紙。2、氣球、牙簽若干。四、活動過程：（一）放松活動“大家下午好！天氣多好啊，深深吸一口新鮮空氣，心情就會變得很好?！崩蠋熓痉渡詈粑W(xué)生學(xué)著飽飽地吸了一口氣，師生共同吸—呼三次，大家精神了不少，微笑和愜意開始傳播開來……（二）學(xué)生同伴關(guān)系問卷測驗如果班級組織學(xué)生秋游，你最愿意和班上的____一起去玩。其次是________。最不喜歡與_______________一起去玩。（三）討論1、“你最喜歡和誰一起去玩？你能告訴我為什么嗎？”2、請被大家喜歡的人說說你的秘訣。板書：幫助賞識鼓勵寬容傾聽微笑打招呼（四）游戲：扎氣球1、猜想：用牙簽扎氣球，會有什么結(jié)果？（扎破反之）2、游戲：扎氣球。怎樣扎能不破？3、有什么道理？“氣球兩端較松弛，表面張力小，所以不容易破；中間繃得緊，表面張力大，所以容易破?！?、教師引申：“對。其實，這個游戲的道理和人際交往是相通的——在和他人交往時，你千萬不要觸碰對方的緊張面。例如，有的同學(xué)家里比較窮或個子很矮，很不樂意別人談?wù)撟约哼@一點，你就要避開這個話題，否則，就容易像牙簽戳氣球一碰就爆，引發(fā)反感、爭吵甚至打架。反之，你可以找對方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距離?！保ㄎ澹┵p識訓(xùn)練：“你夸我笑”1、老師一對一示范。2、活動要求：分小組進(jìn)行，游戲規(guī)則是：每個小組先請一名學(xué)生到圈中央，依次接受同學(xué)們的夸獎，每位同學(xué)必須看著“圈中人”的眼睛，舉出對方一個優(yōu)點……依此類推，每位學(xué)生必須輪流到圈中央接受贊揚，要求學(xué)生們的贊美必須真誠，即對方確實有所夸的優(yōu)點。3、老師引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你表揚對方時，對方很開心，也很樂意聽，雙方的距離在無形中拉近了？”老師強調(diào)：每個人都喜歡被贊美，希望具有重要性。因此，對于別人的成績與進(jìn)步，你要肯定、表揚和鼓勵，這樣能帶來和諧而溫馨的人際關(guān)系。（六）結(jié)束1、小結(jié)：要想有好朋友，你自己就要夠朋友。知道怎么做了嗎？2、歌曲：找朋友。邊歌邊舞邊感受。讓學(xué)生在歡快的氣氛中以良好的情緒去深刻領(lǐng)會到朋友的重要，搞好人際關(guān)系的重要。3、用一句話說說今天你有什么收獲或感受？附錄1：學(xué)生同伴關(guān)系問卷測驗附錄2：學(xué)習(xí)效果反饋單學(xué)生同伴關(guān)系問卷測驗1、如果班級組織學(xué)生秋游，你最愿意和班上的_______________一起去玩。2、其次是____________________。3、最不喜歡與_________________一起去玩。學(xué)習(xí)效果反饋單1、我覺得今天的輔導(dǎo)課（）很有趣！而且很有收獲?。ǎ┖苡腥?！但是好像沒學(xué)到什么……（）還好，沒什么感覺。2、我覺得我今天的表現(xiàn)（）很好（認(rèn)真討論、能發(fā)表意見）（）表現(xiàn)一般（）不太好，但下次會改進(jìn)。3、我還想對老師說：__________________________________________________________