《物流管理綜合實驗研究》課程實驗教學大綱

《物流管理綜合實驗研究》課程實驗教學大綱課程簡介《物流管理綜合實驗》為物流管理專業(yè)的綜合實驗課，它通過實戰(zhàn)式的模擬情境，將學生置身于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，并通過計算機模擬的形式，讓學生親身參與到生產(chǎn)企業(yè)的物流與供應鏈管理活動中，從戰(zhàn)略定位，到市場營銷活動，到訂單活動，到采購與庫存決策，到物料供應，到生產(chǎn)與新品研發(fā)，到銷售與資金運作，從而讓學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與物流、供應鏈管理概況，把握企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。實驗目的及要求《物流管理綜合實驗》安排在四年級，此年級學生已較系統(tǒng)地學習了各專業(yè)課程，具備一定的理論基礎(chǔ)和基本技能，通過本課程，要求學生能綜合運用各門專業(yè)課知識和技能，解決具體案例情境下的物流問題，訓練綜合分析問題、解決問題的方法和技巧，提高綜合應用能力，提高創(chuàng)造能力和團體合作精神。實驗方式及要求實驗包括驗證性實驗和綜合性、設(shè)計性實驗。驗證性實驗以傳授知識為主，要求學生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能。在教學中教師講解實驗原理、方法、實驗步驟。教師輔導多一些，教師在傳授知識的同時，逐步培養(yǎng)學生嚴格認真，獨立思考的實驗態(tài)度。綜合性、設(shè)計性實驗以掌握設(shè)計的思路和方法為主線，倡導自學。綜合性實驗要求學生通過綜合運用所學理論知識和原理掌握設(shè)計方案的思路，在實驗過程中解決所碰到的具體問題，通過實驗報告總結(jié)提高。教師以解答學生的疑問為主，實驗前檢查實驗預習報告，在學生實驗中遇到問題時，不是簡單地幫助學生解答問題，而是提出產(chǎn)生問題的幾種可能性，由學生自行解決，鼓勵學生提出問題和不同的見解。在具體教學過程中，主要采用三種方式進行教學：1、流程模擬：通過學生對物流流程的模擬，具體掌握物流領(lǐng)域各個問題的重點，難點。2、實戰(zhàn)式演練：通過創(chuàng)設(shè)生動形象、又具對抗性的企業(yè)競爭情境，讓學生親身參與到生產(chǎn)企業(yè)的物流與供應鏈管理活動中，從而全面了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與物流、供應鏈管理概況，把握企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。3、強化學生實戰(zhàn)訓練同時，重視每階段的教師小結(jié)，歸納相關(guān)物流管理原理。重視學生感悟啟示，強調(diào)師生互動四、考試（考核）方式與成績評定指導教師根據(jù)學生的學習態(tài)度、出勤情況、操作技能、設(shè)計質(zhì)量和實驗報告的完成情況等來綜合考核學生的實驗成績，實驗項目的成績評定標準分為優(yōu)、良、中、及格和不

及格共五個等級實驗項目的成績評定表評分依據(jù)等級學習態(tài)度出勤情況操作技能實驗質(zhì)量實驗報告完成情況①實驗的技術(shù)含量①實驗報告完高，實現(xiàn)難度大成質(zhì)量高優(yōu)好全勤熟八、、練②實驗結(jié)果能順暢運行②實驗說明準確詳盡③相關(guān)資料與數(shù)據(jù)齊全①實驗的技術(shù)含量中①實驗報告完成等偏上，實現(xiàn)質(zhì)量較好良較全勤比較難度稍大②實驗說明比好熟練②實驗結(jié)果能基本運較詳細行③相關(guān)資料與數(shù)據(jù)基本齊全中般缺勤1次般①實驗的技術(shù)含量中等，實現(xiàn)難度一般①實驗報告完成質(zhì)量一般②實驗說明不

②實驗結(jié)果經(jīng)小足幅調(diào)整后能實際③相關(guān)資料與運行數(shù)據(jù)部分欠缺缺勤超1①實驗報告完及格較次但不比較①實驗的技術(shù)含量成質(zhì)量較差差足生疏低，實現(xiàn)難度一般②實驗說明失當1/3②實驗結(jié)果經(jīng)大幅調(diào)③相關(guān)資料與數(shù)整后才能實際運行據(jù)處理馬虎缺勤不及差1/3生未完成的實驗缺交格以上疏五、主要儀器設(shè)備按實驗室條件選擇以下條件1?2種：1、沙盤演練專用實驗室：能容下約60人的實驗室，課桌椅擺放按小會議室布置，每組一圍，講臺可電腦多媒體演示。2、ERP沙盤演練專用模具及相關(guān)文本，每組一套。3、安裝有某大型物流仿真模擬網(wǎng)絡軟件（上海樂龍）的計算機房或?qū)嶒炇摇Ａ⒔滩模ㄖv義、指導書）按實驗室條件選擇以下教材（講義、指導書）1-2種：按實驗室條件選擇以下教材（講義、指導書）1-2種：1、金蝶公司《經(jīng)營之道》或《創(chuàng)業(yè)之星》電子對抗沙盤演練配套教材（講義、指導書）2、用友公司ERP沙盤演練配套電子教材（講義、指導書）3、樂龍仿真軟件使用指導書七、實驗項目的設(shè)置實驗編碼實驗項目 內(nèi)容提要實驗項目 內(nèi)容提要名稱驗別要1、求基實每1、 礎(chǔ)驗組、, 2、必學人/攵專修時數(shù)業(yè)基選礎(chǔ)其/、專實驗類型實驗類型1、演示性2、驗證性3、綜合性4、設(shè)計研究5、其它其^~/、它1010104025實驗-k.分揀、分流功能模擬學習利用部件生成器、傳送帶（直線、分流、彎曲）、部件消滅器、作業(yè)員、籠車等來構(gòu)筑模型的方法。211322010104026實驗.倉儲型物流中心模擬I、tyfA學習自動立體倉庫、裝貨中轉(zhuǎn)站、卸貨中轉(zhuǎn)站、傳送帶（直角、合流）、機器人、托盤供給器等設(shè)備來建立模型的方法以及關(guān)于這些設(shè)備的設(shè)定方法。211323010104027實驗*-..復合型物學習滑車鐵軌、智能導向物、叉車等來建立模型的方法以及關(guān)于這些設(shè)備21132

流中心模擬1的設(shè)定方法。401010402實驗四：復合型物流中心模擬2學習軌道、卸貨中轉(zhuǎn)站、左曲傳送帶、智能作業(yè)員等建立模型的方法。41132501010402實驗五：其他分流合流控制方法學習其他分流合流控制方法21132601010403實驗六：顯示信息與視學習模擬的顯示信息與視頻輸出21132

頻輸出701010403實驗七：初級作業(yè)指示文件的制作學習初級作業(yè)指示文件的制作21132801010403實驗八：物流實驗室仿真設(shè)計利用所學自主設(shè)計物流實驗室并模擬41134901010403實驗九：作業(yè)指令文件學習作業(yè)指令文件的制作和使用41133

的制作實驗0101十：10403高級作學習高級作業(yè)指令6113304業(yè)指令文件的制作和使用文件的制作實驗十0101-k.10403物流系利用所學自主設(shè)計6113415統(tǒng)分析物流中心并優(yōu)化與優(yōu)化方法3八、綜合性、設(shè)計性［實驗簡介6實驗八：物流實驗室仿真設(shè)計1、指導思想綜合運用所學知識，自主設(shè)計物流實驗室并模擬操作。2、實驗目的及要求綜合運用各門專業(yè)課知識和技能，解決具體案例情境下的物流問題鞏固和強化前面所修物流專業(yè)課程學過的專業(yè)知識和技能掌握綜合分析問題、解決問題的方法和技巧，提高綜合應用能力進行設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力和團體合作精神3、涉及的內(nèi)容或知識點部件生成器、傳送帶(直線、分流、彎曲)、部件消滅器、作業(yè)員、籠車、自動立體倉庫、裝貨中轉(zhuǎn)站、卸貨中轉(zhuǎn)站、傳送帶(直角、合流)、機器人、托盤供給器、滑車鐵軌、智能導向物、叉車、軌道、卸貨中轉(zhuǎn)站、左曲傳送帶、智能作業(yè)員等模塊的綜合使用。4、采用的教學方法和手段采用學生上機操作、教師現(xiàn)場講解和答疑指導的課內(nèi)實驗教學方法，并結(jié)合PPT、視頻教學、網(wǎng)絡互動等多媒體教學手段，最后要求學生將實驗過程和實驗心得等來整理成相應的實驗報告。實驗九：作業(yè)指令文件的制作1、指導思想通過出入庫流程模擬，初步掌握作業(yè)指令文件的制作。2、實驗目的及要求學習利用菜單欄上的作業(yè)管理器和作業(yè)管理器關(guān)聯(lián)設(shè)備菜單中的各種作業(yè)管理器、管理批處理數(shù)據(jù)的設(shè)備、設(shè)定初始庫存的設(shè)備等來建立模型的方法。3、涉及的內(nèi)容或知識點1）入庫流程模擬2）出庫流程模擬3）作業(yè)指令文件的制作4、采用的教學方法和手段采用學生上機操作、教師現(xiàn)場講解和答疑指導的課內(nèi)實驗教學方法，并結(jié)合PPT、視頻教學、網(wǎng)絡互動等多媒體教學手段，最后要求學生將實驗過程和實驗心得等來整理成相應的實驗報告。實驗十：高級作業(yè)指令文件的制作1、指導思想通過作業(yè)員分揀貨物模型流程模擬，初步掌握高級作業(yè)指令文件的制作。2、實驗目的及要求學習利用菜單欄上的作業(yè)管理器菜單和作業(yè)管理器關(guān)聯(lián)設(shè)備菜單中的各種作業(yè)管理器、管理批處理設(shè)備、設(shè)定初始庫存設(shè)備等構(gòu)筑模型。3、涉及的內(nèi)容或知識點1）卡車卸貨流程模擬2）托盤存貨流程模擬3）作業(yè)員分揀流程模擬4）高級作業(yè)指令文件的制作4、采用的教學方法和手段采用學生上機操作、教師現(xiàn)場講解和答疑指導的課內(nèi)實驗教學方法，并結(jié)合PPT、視頻教學、網(wǎng)絡互動等多媒體教學手段，最后要求學生將實驗過程和實驗心得等來整理成相應的實驗報告。實驗十一：物流系統(tǒng)分析與優(yōu)化方法1、指導思想綜合運用所學知識，自主設(shè)計物流綜合倉儲配送系統(tǒng)并模擬操作。2、實驗目的及要求1）綜合運用各門專業(yè)課知識和技能，解決具體案例情境下的物流問題2）鞏固和強化前面所修物流專業(yè)課程學過的專業(yè)知識和技能3）掌握綜合分析問題、解決問題的方法和技巧，提高綜合應用能力4）進行設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力和團體合作精神3、涉及的內(nèi)容或知識點部件生成器、傳送帶（直線、分流、彎曲）、部件消滅器、作業(yè)員、籠車、自動立體倉庫、裝貨中轉(zhuǎn)站、卸