高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)反思

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)反思學(xué)校階段的化學(xué)，通過考前的大量練習(xí)，就可使你的成果有明顯的提高，這是由于學(xué)校學(xué)問相對比較淺顯，易于把握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了嫻熟程度，即可提高成果。高中課程的理論性、抽象性強，就需要在對學(xué)問的理解上下功夫，要多思索、多討論，以探究的觀念對待每一個問題。即使是這樣，也有可能對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解，這就告知我們高中化學(xué)的學(xué)習(xí)功夫在平常，絕不能考前突擊。考前突擊可能能夠應(yīng)對小考或階段性的考試，但是你欠下的學(xué)問等到期末考試，尤其是高考備考就都找上門來，甚至可能這些欠下的學(xué)問成為你永久的痛。

二、要培育和提高自學(xué)力量

第一，自學(xué)需要頑強的毅力為后盾。自習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的緣由。若是由于以前學(xué)過的學(xué)問沒有把握堅固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看其次遍，甚至第三遍、第四遍；如此看來，自學(xué)沒有頑強毅力是不行的；

其次，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你樂觀思維，查找重點難點，從而提高看書的效率。沒有看懂處標(biāo)記好，將來上課時也可以重點聽。

第三，要擅長歸納總結(jié)，把一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理；

第四，要擅長將學(xué)問運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的學(xué)問和加深理解。

三、要按預(yù)習(xí)─聽課─看書復(fù)習(xí)─完成作業(yè)-鞏固學(xué)問的過程學(xué)習(xí)

1、課前必需預(yù)習(xí)教科書

課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點、溫習(xí)基礎(chǔ)

（1）、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容，包括文字、化學(xué)用語、圖表、例題等。

（2）、找出難點：對不理解的地方做上標(biāo)記，上課時集中留意力聽老師講解。

（3）、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的學(xué)問鋪墊。

2、聽課與記筆記

上課時首先要留意聽講，應(yīng)當(dāng)做到只要老師在講，你就在聽；老師站在什么位置講課，你的眼睛就跟到哪里。千萬不能老師講課，你卻在干著自己的事情。

在保證教材重點難點內(nèi)容都聽懂的基礎(chǔ)上，再把老師講課的板書、重點問題的思索方法和分析問題的思路等簡潔登記來，自己能看懂即可。

有的同學(xué)課堂上忙于記筆記，課上聽得不真實；有同學(xué)在課堂上只聽不記，課后復(fù)習(xí)沒有依據(jù)，遺忘得快。這兩種聽課方法效果都不好。

詳細地說：

第一，要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率肯定會很高；

其次，假如上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要仔細聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來你肯定會感到這節(jié)課的確受益匪淺；

第三，留意做好課前的物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備，以免上課時消失書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；另外，課間要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)-該放松還是該休息，以便以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂中。

第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心聽講，聽老師如何講解，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示試驗的動作、及試驗現(xiàn)象，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是專心思索，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參與爭論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，登記講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述五到，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、先看書復(fù)習(xí)再做作業(yè)

在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)學(xué)問理解之后再做作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊翻書，否則達不到鞏固練習(xí)的目的。當(dāng)然，假如仍存在不會的題目，可以在整體作業(yè)過一遍后再看書本或詢問老師和同學(xué)。

首先要吃透課本，最好的參考書是課本，它也是學(xué)問和力量拓展的根源。要想做到這一點，就要注意課后復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)最有效的方法是實行過電影法，即先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，進行了哪些試驗、講題時方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對比一下還有哪些沒記清的，把它補充上來，這樣就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的`改進措施。

化學(xué)是以試驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時，要非常留意這一特點。對每一項試驗，必需留意它的變化、現(xiàn)象，儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)去熟悉它、理解它。同時，在復(fù)習(xí)時必需對所做過的試驗已觀看到的變化，從現(xiàn)象到本質(zhì)地進行回憶、復(fù)習(xí)，并且還要留意試驗裝置及操作手續(xù)。

做作業(yè)時，假如作業(yè)是需要完成的試卷，建議實行單位時間完成的方法，這樣即可以檢查自己的精確?????性，還可以訓(xùn)練解題的速度。

另外：書寫上要加強，漢字的大小和疏密，元素符號書寫的是否規(guī)范等等。

四、要加強記憶

化學(xué)學(xué)科的特點是學(xué)問點零碎，記憶量大（概念、化學(xué)方程式等等）。

既然化學(xué)學(xué)問中有許多的內(nèi)容需要記憶，那么就需要講究方式方法。

化學(xué)上常用的幾種記憶方法：

1）把必需記憶的概念、規(guī)律和理論編寫成順口溜等便于記憶。

2）在理解的基礎(chǔ)上進行記憶──理解記憶，

感性的記憶只是使我們停留在表面的、個別的、外部的熟悉上，這種記憶雖然重要，但只能是初始的記憶，只有真正的理解，把它提高到理性分析力量這一水平，才會獲得清楚、長久、堅固的記憶。通過反復(fù)訓(xùn)練理解，這樣較難的概念肯定能記憶清晰，運用自如。

3）將相關(guān)的概念列成關(guān)聯(lián)圖進行記憶──圖式記憶

許多學(xué)問用圖式表示出來，既能便于我們理解物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，又能夠?qū)σ徽碌膬?nèi)容有一個清楚的輪廓。

4）采納對比的方法進行記憶━━對比記憶

對比記憶就是分析聯(lián)系各種物質(zhì)、各種概念之間相像相異比較的記憶，在比較過程中，分析推斷加工，信號多次強化，各事物在大腦中建立聯(lián)系，使記憶的事物長久

另外，有關(guān)記憶的方法還有許多，如小結(jié)記憶包括串聯(lián)學(xué)問記憶、列表記憶、總結(jié)問題記憶等等。

總之，化學(xué)的學(xué)習(xí)只要你用點心去記憶，就肯定能夠取得很大的進步。

五、學(xué)習(xí)元素及其化合物學(xué)問的方法

元素及其化合物這部分學(xué)問的容量很大，新教材僅用二章就介紹完以往教材五章的內(nèi)容。這樣把握元素及其化合物學(xué)問的學(xué)習(xí)方法就非常重要。元素及其化合物的內(nèi)容主要包括六個方面：

1）物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

2）物理性質(zhì)

3）化學(xué)性質(zhì)

4）存在和存放

5）制取

6）用途

另外，學(xué)習(xí)這部分學(xué)問時，要學(xué)會比較、歸納，串聯(lián)學(xué)問，總結(jié)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。

元素化合物性質(zhì)千差萬別，但某些物質(zhì)性質(zhì)之間卻存在著肯定的聯(lián)系和規(guī)律。運用歸納，比較的方法進行學(xué)習(xí)，可以使化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，條理化，對精確?????、深刻地理解、把握和記憶物質(zhì)的共性和個別物質(zhì)的特性，拓寬思路有很大關(guān)心。假如能串聯(lián)學(xué)問，總結(jié)規(guī)律就能把凌亂分散的學(xué)問歸入一個系