2023年煤礦大反思大討論心得體會(11篇)

2023年煤礦大反思大討論心得體會(11篇)煤礦大反思大爭論心得體會篇一

俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋”?？v觀全部的安全事故的發(fā)生，無不與當事人有幸運心理及麻痹大意有關。大多數(shù)事故都是由于當事人技能素養(yǎng)不強，業(yè)務水平不高、安全意識談薄，在執(zhí)行任務時，隨便性大，不按規(guī)章制度辦事，加上安全措施不到位。甚至還有違章指揮，違章操作的習慣性錯誤。在施工時，缺乏監(jiān)護治理及自我防護力量。

有些單位和個人在安全工作上只重視安全月、安全周，安全日的活動，平常對抓安全工作的意識較為淡薄，執(zhí)行任務時“偷工減料”。說起來一套，做起來又是一套，對安全工作是“知也無畏”。安全月一過，安全意識就淡薄起來，制度治理松松垮垮，麻痹大意又重新抬頭，違章現(xiàn)象又“故態(tài)復萌”。結果還會犯下過去的違章錯誤。正是由于這些在安全治理上“缺斤短兩”現(xiàn)象，所以危及生命的事故有時仍在發(fā)生。

其實，抓安全工作肯定要制度化，標準化，長久化。千萬不能夢一時，糊一陣，走過場，安全沒有“休止符”。特殊我們電力事業(yè)在穩(wěn)步進展的今日，更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面，安全是進展電力企業(yè)的命脈，安全是每個員工的生命線，安全責任重于泰山，安全生產(chǎn)任重道遠。只有時時不忘安全，安全才能出效益，安全才能構建和諧電力的保障。

時下正是年終歲末階段，是完成全年生產(chǎn)任務的關鍵時刻。又是時值冬季，風雪交加，氣候條件非常惡劣的時候，是歷年來安全事故的高發(fā)期。因此，我們必需對安全事故“常反思”、“多回憶”。要堅持“安全第一、預防為主”的方針。抓安全首先要抓源頭，抓落實，要有“常懷憂患之心，常思安全之策，常盡落實之責”的“三?！本瘛Q不能松一陣，緊一陣，切莫“文過飾非”。要總結閱歷，吸取教訓，把過去發(fā)生事故的當事人找來現(xiàn)身說法，讓活生生的教材教育人，警示人，使每個員工熟悉到安全工作的重要性與必要性。

務真求實，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦，常懷安全之心，不斷提高猜測、預防監(jiān)護的力量，多角度地去考慮習慣性問題的危害性，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強制安全”化為“自覺安全”的實際行動，為企業(yè)安全工作實實在在筑起一道堅固的“防火墻”。

煤礦大反思大爭論心得體會篇二

在安全大檢查、大整治活動中，自己仔細學習了成車安電【20xx】50《關于開展勞動安全專項整治活動的通知》、成車安【20xx】67《關于馬上開展“嚴標準、嚴治理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專項整治活動的緊急通知》、成車安【20x】70號《關于開展安全大檢查活動的緊急通知》，特殊是看到7.23甬溫線高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓深刻后果沉痛。根據(jù)“高標準、講科學、不懈怠”，“立說立行、守土有責、說一不二、一抓究竟”的要求，與自己平日的安全意識、工作責任、治理思路相衡量，自己感到特別慚愧離要求相差太遠。因此我決心把自己所存在的問題全部暴露出來，從思想根源上刷新自己。從零開頭，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術業(yè)務水平和治理力量?，F(xiàn)在就從以下幾個方面深刻剖析自己的工作、學習及治理中存在的問題。

1、對當前活動的綻開熟悉不清，甚至產(chǎn)生抵觸心情。緣由分析：由于當前的各項活動一個接著一個，甚至多個活動同步進展，自己覺得壓力太大，把大局部精力都集中到了臺帳上，對活動產(chǎn)生抵觸心情。而沒有從真正意義上熟悉到，每一個活動都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒有熟悉到，上級看到的問題是一線，活動是處于大局觀，而自己所看到的只是點，并且看問題特別狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問題。整改措施：加強自我學習和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水平和理解上級政策的力量，堅固樹立大局觀念和憂患意識，正確熟悉活動與安全生產(chǎn)的關系。

2、事故出在其他單位與己無關。緣由分析：自己錯誤地認為，出事故的單位應當徹底的進展整頓，并對事故責任者應當嚴厲處理，而沒有正確地熟悉到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長，安全治理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應當做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價去吸取事故教訓，智者以事故教訓去遏制血的代價”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實吸取其他單位的事故教訓，結合本單位的實際，仔細加以分析和剖析，加強職工的安全教育，提高職工的自我防范力量，把存在的安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)之中，確保車站乃至車務段的安全周期的延長。

1、規(guī)章制度制定的多，監(jiān)控落實到實處的少。緣由分析：在平常的日常檢查和夜查中，發(fā)覺職工一般的違章違紀問題，實行批判教育為主，根據(jù)制度懲罰為輔。車站絕大局部職工每月平均工資為一、二千元，局部職工家屬沒有工作單位并且還有病、子女上學，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過程中，總是思前顧后。沒有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關懷職工、愛惜職工，在工作上表達一個“嚴”字，在學習和進步上表達一個“幫”字，在生活上表達一個愛字。整改措施：加強職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀意識，幫忙職工樹立遵章守紀的理念，做到治理標準化、制度化、常態(tài)化。

2、治理粗放。緣由分析：在作業(yè)過程中，職工的違章違紀行為，不進展調(diào)查討論，也不進展分析，首先進展一通嚴峻的批判，甚至信口開河，遇問題時，總是責備職工這樣或那樣沒有做好，從不在自己身上查找緣由，正如我們常說的一句話“知道違章的違章不行怕，要求嚴格了就不違章了，甚至出了問題可以應對，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴格而職工不知道是違章，出了問題不知如何應對，假如職工不知道的作業(yè)標準而違章，莫非與自己沒有責任嗎?整改措施：加強自我約束，但凡都要多問自己幾個是什么?為什么，怎么辦，克制簡潔粗放的治理模式。

1、施工或修理作業(yè)現(xiàn)場卡控不嚴格。緣由分析：自己總認為，有值班員在操作，也不行能發(fā)生事故，而根據(jù)個別值班員的說法，“你們到現(xiàn)場卡控，我的心里有些緊急，作業(yè)起來不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場有登記不標準、值班員作業(yè)不標準等問題。整改措施：嚴格執(zhí)行上級的有關規(guī)定到崗進展卡控，仔細按“施工八不準”進展監(jiān)控。

2、接發(fā)列車標準化作業(yè)，現(xiàn)場卡控有些走形式。緣由分析：自己也是從車站值班員走過來的，如每一趟列車都嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)，一天下來會感到口干舌燥，精神疲乏。加之，只要嚴格根據(jù)作業(yè)程序辦理接發(fā)列車，就能夠保證安全生產(chǎn)，假如有領導檢查時能夠做得來就行了，所以自己在發(fā)覺類似的問題時，總批判了事沒有指出危害性。整改措施：正確熟悉標準化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標準化作業(yè)既不是好聽，也不是好看，而是作業(yè)的準則，是相互提示、相互監(jiān)視，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項，進而保證安全生產(chǎn)的重要手段。

3、防洪安全方面。今年防洪以來，站區(qū)防洪工作總體比擬平穩(wěn)，沒有較長較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警覺。緣由分析：日常對防洪相關處所檢查較少，月度防洪會對問題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強日常的安全巡察，做到心中有數(shù)，隨時做好防洪搶險工作。

4、勞動安全方面。因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè)，因此在勞動安全方面主要針對助理值班員接發(fā)列車時的檢查較多，忽視了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過措施：除在班中加強安全檢查外，還應利用各種會對職工進展勞動安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動安全關乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。

煤礦大反思大爭論心得體會篇三

學校在寒假期間組織進展了集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念.經(jīng)過這一假期的培訓學習，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有進一步的提高.下面談談我對本次學習的心得.

經(jīng)過這次培訓.我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學生，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好教師.教師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標.教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生.當我們的教師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明白行動的方向.教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象.教師要具有高度的工作責任感.一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作.教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境地.這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比較的.

教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程.教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率.

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電時機.我不僅學到了豐富的學問，進一步提高了我的業(yè)務素養(yǎng).還能夠把學到的理論學問運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè).每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊.耳濡目染的東西許多.但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程.前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力.

教師終身學習，不僅是時代的召喚和教育進展的要求，也是教師教學自我提升的需要.“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀.教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長.由于終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能.只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題，培育適應新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益.

培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色.

煤礦大反思大爭論心得體會篇四

在以前的化學教學中，我并沒有仔細領悟新課改的意義和真正的.內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式.

通過這次學習后我熟悉到，新課程改革是人的改革，課程進展是人的進展，需要全員參加.熟悉到新一輪初中化學課程改革力圖表達“為了每一個學生的進展”的根本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，敬重和促進學生的共性進展;幫忙學生獲得將來進展所必需的化學學問、技能和方法，提高學生的科學探究力量.使獲得學問與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程.并且在教學過程中留意培育學生從化學視角對待物質(zhì)世界，能應用化學學問和化學方法參加社會決策和解決問題的力量;提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感.在對教材熟悉和處理方面，通過這次學習我發(fā)覺初中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程構造、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學治理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化.我們必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學問體系，準時補充新學問，并對原有學問進展整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式.新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，學問體系也隨之發(fā)生了轉變.

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂.但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者.本次培訓學習，讓我充分領會到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的學問積存和深厚的文化底蘊.這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們布滿才智和靈氣的課堂正是得益于他們讀書.讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng).幾乎每個專家在講座完畢之前都向我們推舉了幾本好書，讓我覺得自身學問的貧乏的可憐.知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的.在讀書的過程中，還必需要學會思索，在思索中進步.

總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代.通過這次培訓，讓我有時機嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念.我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用.

煤礦大反思大爭論心得體會篇五

根據(jù)路局、局黨委關于開展安全大反思、大檢查活動的總體安排，今日段召開領導班子專題民主生活會。會議的主要內(nèi)容是吸取“4.28”重大事故教訓，舉一反三，查找班子成員個人在安全治理上存在突出問題，仔細反思、深刻剖析，重點解決，以領導帶頭的表率作用帶動全段安全大反思、大檢查活動的整體有效開展。作為黨委書記，首先由我對個人安全工作狀況進展自我剖析，盼望同志們對我在落實安全治理職責方面存在的缺乏能提出意見和建議，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想熟悉不深。我對安全工作的熟悉上只簡潔的認為搞了這么屢次安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時消失了走形式、走過場、敷衍了事的問題，不但沒有把自己的問題看清晰、抓明白，而且也由于我個人思想熟悉上的不重視，影響了安全工作的質(zhì)量，許多隱伏在現(xiàn)場的嚴峻隱患都沒有查找出來。

二、工作擺布上不實。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒有把安全治理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡潔常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出詳細的、細致的、有針對性的要求，各班組也沒有引起足夠的重視，只是記在本上，應付領導提問，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

三、工作方法上不活。對安全治理宣傳教育的多，現(xiàn)場檢查指導的少，會議部署的多，檢查落實的少，貫徹上級要求的多，自己常常檢查的少。

四、在推動質(zhì)量不高。由于我把精力大局部集中在整頓職工勞動紀律和作業(yè)紀律上，卻無視了安全攻關活動。尤其在我認為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，對現(xiàn)狀產(chǎn)生了滿意感和成就感，所以在抓安全治理過程中，我認為職工治理已經(jīng)很嚴格，所以不想再給職工施加壓力，致使消失了推著干、托著干、跟著干的問題，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全治理工作標準不高。

五、工作作風不實。我在抓安全治理的過程中，把一些問題都強加在了職工身上，認為問題消失在現(xiàn)場，責任就應當由現(xiàn)場擔當，卻沒有從由于自己思想上的不重視，造成職工思想上不重視，由于自己治理上的疏忽，給現(xiàn)場治理造成許多漏洞，由于自己作風不實，造成現(xiàn)場失控的責任去看問題，所以我在反思問題時，就是簡潔的說一說自己治理不嚴、作風不實，沒有從根本、根源上去深挖隱患，實質(zhì)性的影響安全的深層次問題沒有找出來。

六、好人主義嚴峻。主要表現(xiàn)在對問題的處理上，明明是應當嚴峻處理、警告他人的問題，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看職工日常表現(xiàn)不錯或是個人關系較好，就從輕懲罰或是以說代罰，尤其在對待一些參與工作時間較長、閱歷比擬豐富的老職工，認為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸，用不著到處提防，反而引來沖突，由于有這樣的思想做怪，所以經(jīng)常是遇到麻煩的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了職工的違章違紀行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、治理上和工作作風上存在的缺乏，這些問題嚴峻影響了現(xiàn)實安全，解決這些問題是當務之急的工作，下面就針對存在的問題，從思想、治理和作風三個方面實行措施，強化整改：

一是強化安全教育。要堅持親自上手主動抓，根據(jù)上級的要求，全面推動安全教育，準時對作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進展分析，針對問題開展好安全教育。同時，從提高班組長素養(yǎng)著眼，利用政治理論學習等時機，對班組進步行針對性、系統(tǒng)性培訓，提高班組長安全治理、教育引導的力量，發(fā)揮班組長的示范引領把安全教育融入到職工思想中、表達在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。

二是抓好攻關活動。要把安全大檢查活動作為一項長期工作來抓，通過反復查、查反復的方式把自身熟悉、治理、作風等方(推舉翻開haoword)面存在的問題進展反復檢查，并要留意提高自己走進問題、討論問題、解決問題的力量。要堅持從嚴治理。提高工作標準和質(zhì)量，著力解決為完成任務而進展考核的問題;要實施問題攻關。對安全大檢查活動中查擺出來的問題進展整理，建立起問題庫，定期進展復查，檢驗各級人員的整改效果，并對邊查邊改的問題實施重點攻關，消退安全隱患。

三是轉變工作作風。把轉變作風，提高力量，強化責任作為重點，不斷加強自身作風建立。要時刻保持一種心系安全、心系進展的大局意識，深入一線、扎根現(xiàn)場，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)覺問題、討論問題、解決問題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做外表文章，隨時依據(jù)實際狀況作深入的調(diào)查討論，拿出解決問題的方法和預防問題的措施，一步一個腳印，踏踏實實地把工作做好。要樹立“事前提示是愛、事后處理是害”的思想觀念，對工作堅持搶前抓早、超前預防。

安全大檢查活動個人反思材料根據(jù)段關于《貫徹落實部、局領導電視電話會議精神“安全大檢查大反思”活動安排》，我們工區(qū)進展了仔細討論，于4月28日、29日、30日召開了全工區(qū)職工會，進展了記名傳達，提高全體職工的思想熟悉，強化責任意識和憂患意識，堅固樹立安全第一思想。并結合工區(qū)安全生產(chǎn)實際制定出開展活動的安排、充分利用板報等宣傳陣地廣泛宣傳營造氣氛，掀起深入開展安全大檢查、大反思活動高潮。我們又于5月4日召開了工區(qū)全體職工會議進展了仔細座談反思，深入開展了“大檢查、大反思”活動，重點查了工區(qū)職工思想、治理、作風等方面的問題。其中重點狀況如下：

一、安全生產(chǎn)意識不強。

1、安全說起來重要干起來不要。我們每天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大會小會講安全，布置工作重點布置安全，考核工作也重點考核安全。可就是干起活來不想安全，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關系。甚至工作一忙不要安全自己帶頭違章。

2、盯安全控違章力度缺乏。遇有重點施工我也是細定安全措施，施工前也是組織職工仔細學習，施工中明確分工盯重點控關鍵，但是工作一忙起來就放松標準降低要求，甚至在施工領導和車間干部的眼皮底下消失嚴峻違章問題。雖然我發(fā)覺后組織實行了有效的補救措施，沒有針對問題提出嚴厲批判及考核，但這件事情卻反映了我安全意識淡薄，盯安全控重點力度不強，有漏洞。落實措施態(tài)度不堅決使違章問題有空子可鉆。

3、對安全大檢查活動有厭煩抵觸的心情。由于總是搞安全大檢查活動，職工都普遍不同程度存在厭煩心情，也就有了活動照搞，工作照舊，違章問題也時常消失。其突出的表現(xiàn)是有些班組的慣性違章問題時有發(fā)生。這種思想上的熟悉不端正，熟悉上的缺乏為違章問題的存在供應了生存的土壤。

二、工作標準低，根底治理差。

1、思想觀念陳舊不能適應形勢變化的要求。隨著鐵路跨越式進展的深入，對安全的要求和治理的標準越來越

高，與我們現(xiàn)在低現(xiàn)實形成了明顯的反差，再加上隴海線車流的增加車速的加快，加速了列車對設備破壞和沖擊，加快維補修周期相應縮短，使提高設備質(zhì)量難度加大。而我還對形勢和現(xiàn)實缺乏足夠糊涂地熟悉，抱著老觀念抓安全，按原有節(jié)奏抓生產(chǎn)，其結果必定是安全治理讓各級領導不放心，設備問題是越來越多，

2、工作應付應付職能作用差。這種現(xiàn)象個別職工身上更為突出，例如工區(qū)在安全生產(chǎn)治理中布置多檢查的少，看過程多查效果少，提的標準高，追蹤考核松，使安全問題不能全面杜絕。而表現(xiàn)在我身上的普遍現(xiàn)象是嘴上說得好，實際工作總有偏差，例如早點名預想講得頭頭是道，可是安排上道時就是做不到，檢修、巡察有時幾遍下來病害還是不能徹底毀滅，說白了就是工作標準低。

3、治理制度不能得到很好落實。比擬突出是工區(qū)組織每天回檢，工作一忙活一緊，往往就是做不到位，工區(qū)的安全預想和班后對規(guī)會也是時有時無，這種現(xiàn)象既降低了安全治理制度的嚴厲性、連續(xù)性、時效性，同時也使的根底治理工作漸漸問題增多，相比照較薄弱，必定會消弱對安全生產(chǎn)的治理。

三、作風飄浮，好人主義嚴峻。

1、我自己存在對別人要求嚴對自己治理松，有時跟班作業(yè)少，現(xiàn)場職能作用差，造成現(xiàn)場工時利用底，勞動效率不高。

2、存在好人主義嚴峻的問題，表現(xiàn)在對違章問題批判多，嚴格考核少。搞下不為例多，叫真分析少。對違章違紀職工有時處理起來，瞻前顧后怕傷感情，怕撕破臉皮不好治理，避重就輕。其結果使本人不能受到應有的教育，其他職工也不能跟著吸取教訓。

四、設備問題多。

1、sf1信號機c燈外玻璃被人砸。

2、局部電纜盒進潮氣、防塵不良。

3、測試卡片填寫不留意單位的變化。

4、設備大量存在圖物不符現(xiàn)象

以上這些設備問題嚴峻制約著設備質(zhì)量的整體提高。

四、整改措施

1、加強全員安全教育堅固樹立安全第一的思想，仔細落實各項安全治理機制和崗位負責制，強化責任意識和使命感，遵章守紀按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。

2、解決好職工安全思想麻木，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關系的問題。要通過大爭論、引導大家弄清保安全與實現(xiàn)鐵路跨越式進展關系，弄清保安全與提高鐵路經(jīng)濟效益的關系，弄清保安全與個人家庭幸福及經(jīng)濟利益的關系，必需讓大家明白違章就是違法、違章嚴峻了就是犯罪。必需從思想的靈魂深處堅固樹立安全第一思想，正確擺正安全與生產(chǎn)的關系，積極主動抓好安全治理。

3、解決好職工思想上的低標準問題。要通過案例分析，形勢教育，現(xiàn)狀比照，考核論證，使我們?nèi)w職工清晰看到班組安全治理現(xiàn)狀，設備質(zhì)量問題，整體工作差距，工作低標準的現(xiàn)實。教育和引導職工認清形勢，提高標準，兩紀從嚴，齊心協(xié)力，努力工作實現(xiàn)整體工作全面提高。

4，解決好職工對安全大檢查厭煩心情問題。要通過列舉安全大檢查以來解決的安全治理，設備隱患，思想熟悉等方面問題，使有厭煩心情的職工清晰看到安全大檢查活動的作用和效果，看到安全大檢查真能解決一些安全生產(chǎn)上的關鍵問題。同時要堅決杜絕安全大檢查走形式，走過場的現(xiàn)象，使全體職工對安全大檢查活動感興趣，真信服，積極主動克制麻痹思想開展安全大檢查活動。

5、加強設備的檢查整修力度，對超臨修制的病害和各級設備隱患克制不過夜，對不能準時整修的隱患要列入問題庫逐步解決。保證設備良好使用，確保行車安全。

煤礦大反思大爭論心得體會篇六

對學生的愛、教育的才智、必要的教學技巧等是最根本的要素.此外，好的教師應當有五個特點：

作為教師，我們應當把這份工作當作一份職業(yè).無論你教了多少年書，在什么年齡，你都必需對自己有一些要求，要求自己不要墮落，不要平凡，在平凡的崗位上不斷制造新的成就.

這條路并不簡單，你需要忍受孤獨，幾年的埋沒，專業(yè)的技能，不會有什么勝利.假如有一天你提到某個領域的教育，你自然會提到你，或者當你看到它的時候，你自然會想到某個領域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌.擁有獨家教育品牌的最大優(yōu)勢是教師工作中的成就感和幸福感.至于名利，他們總是勝利的.

教師不再僅僅是一種職業(yè)，事實上，它是世界上最簡單、最困難和最簡單的工作之一.那么，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中，有很多的領域需要探究和擴大，自然也有很多的時機和空間來進展自己.這使我們信任，總會有一些未知的、新的、無疑值得探究的東西.因此，當你不斷突破自我去發(fā)覺和擴展這些領域時，你會發(fā)覺教育工作中最吸引人的局部.

一些教師埋怨他們的環(huán)境差，條件一般，資源有限，缺乏領導的欣賞，缺乏力量，同事.他們認為在這種狀況下他們沒有進展的時機.然而，在很多狀況下，機遇不是等待，而是自己制造的.假如沒有時機，我們應當盡一切可能為自己制造時機.我們要審時度勢，結合自己的實際，利用現(xiàn)有條件，尋求進展空間.這些“進展空間“在哪里?事實上，每個教師都很簡單得到.

有人說，教師是一項要求特殊高的工作，年復一年地消耗著我們的身心，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄臟了，整個人生的事業(yè)就完畢了.事實上，假如教師的生活只包括預備課程、上課、修正作業(yè)和輔導學生，假如你不能從這些瑣碎的工作中找到制造的價值和樂趣，而在你的生活世界里找不到教育以外的好東西，并試圖追求和制造，并感到天空在面對一點挫折時已經(jīng)崩壞，那么教師的工作就在下降.這工作真的很辛苦.在現(xiàn)實生活中，有很多教師將他們的全部身心都奉獻給了教育.他們的生活中除了教育什么都沒有——要么他們沒有時間去關注它，要么他們對它不感興趣.相反，一些教師則關注他們的家庭.教育只是他為了得到那么低的薪水而必需完成的一項任務.他期盼著課的完畢和學校的完畢.他一離開學校，就成了另一個世界的人.教育好像與他無關.事實上，我不認為這兩種類型的教師都很優(yōu)秀.對于這樣的教師，我常常想問他們許多問題，比方：你喜愛看電影嗎?你喜愛聽音樂嗎?你喜愛做美味的食物嗎?你喜愛旅行嗎?你有喜愛讀的書嗎?你喜愛買新衣服嗎?假如你的“喜愛”很少，或者你沒有“喜愛”，那么我根本上可以推斷你不行能成為一個真正好的教師.由于教師從來不是一個簡潔的工作，我們工作的教室和學校從來不是封閉的空間，我們面對的學生，包括他們的父母，從來不是統(tǒng)一的.我們必需開闊眼界，拓寬視野，擴大自己的構造，把教育放在一個更寬闊、更高的層次上，以便直接理解、體驗和參加.我們應當把更多漂亮的東西帶入我們的生活，進入我們的視野，并且把我們的留意力放在那些漂亮的東西上很長一段時間.只有這樣，我們的生活才能分散活力，布滿活力，更好地應對世界給我們帶來的挑戰(zhàn)和教育.

煤礦大反思大爭論心得體會篇七

為深入開展全員安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論活動，使廣闊干部員工提高思想熟悉，強化責任意識，增加履職力量，形成“遵章守規(guī)、以人為本、關注安全、關愛生命“的良好安全文化氣氛。雙柏公司五措施開展安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論活動。

一是分層分級分專業(yè)開展事故案例學習。公司全體干部員工分層分級分專業(yè)學習清蓄電站“11·19“基建施工人身死亡較大事故、廣西電網(wǎng)公司“11·26“外施工單位人身傷亡較大事故、±500kv永仁至富寧直流輸電線路工程“11·5“外單位人身死亡事故、昆明“10·17“事故、臨滄“1·15“、“8·09“事故，楚雄“2·27“事故，海南文昌“1·6“基建外包工程事故、廣東梅州“3·30“技改外包工程事故、海南保亭“4·23“事故、廣西桂林“5·7“事故、普洱局“6·20“事故，省內(nèi)外電力行業(yè)因31種違章行為導致的78起電力安全生產(chǎn)事故。

二是成立五個安全生產(chǎn)反違章大反思大爭論工作組，公司五名領導各帶一組，分別與職能部門負責人和治理人員參加各供電所及基層班組的事故大事案例學習分析爭論。

三是開展事故大事案例教訓總結，撰寫反思材料。公司全體干部員工結合自身崗位職責，對比事故大事暴露的安全責任不落實、安全教育培訓不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴、現(xiàn)場作業(yè)安全治理組織松散、安全監(jiān)視缺失等問題，結合本人日常工作，從思想深處分析出治理違章和行為違章的深層次緣由，討論預防對策，提出有針對性地改良意見和措施。反思材料撰寫后署名并交上級審查。根據(jù)一級對一級負責的原則，公司領導負責審查直管部門的中層干部的反思材料。各部門主任審查專責、班組長、技術員、安全員的反思材料，班組長審查員工的反思材料，對不合格的反思材料要退回重新撰寫，合格后由審查人簽名確認備查。

四是開展違章行為大反思大爭論，堅決杜絕違章。在學習分析、撰寫反思材料的根底上，各部門、班組組織員工以班組為單位開展違章行為大反思大爭論，開展大反思大爭論過程中，要做到人人發(fā)言、個個過關;要使廣闊員工通過大反思大爭論活動，堅決信念，梳理信念，形成從“習慣性違章“到“習慣性遵章“的良好安全習慣。

五是建立安全警示室、警示墻、警示日。建立警示室，電供員工參觀學習，時刻警醒員工遵章守紀，并將參觀警示室作為新員工入職培訓的必修課。每年2月27日設置為公司安全警示日。每年警示日由公司安監(jiān)部組織開展公司層面安全事故警醒學習活動，各部門、班組組織開展部門、班組層面安全事故警醒學習活動。

煤礦大反思大爭論心得體會篇八

20xx年月xx日，我們xx工廠全都發(fā)生安全事故，組裝廠的上母等幫助撤除陽極導軌，發(fā)覺設備故障時沒有上報，違規(guī)操作，導致右大腿骨折。這次事故的緣由有許多。鏈表靠不住，道峰力氣不均，兩極化鋼腳有內(nèi)傷等，都是客觀的，而且主觀緣由3360安全意識薄弱，站在設備上違規(guī)操作，鏈車掌握失敗后不完成工作，工作人員對撤除未撤除的兩極化鋼腳的危急性熟悉缺乏。事故發(fā)生后，合成碳工廠、公司安煥部對事故發(fā)生緣由進展了屢次具體分析，對事故責任人實施了嚴峻的經(jīng)濟懲罰，并就此次事故對廣闊員工進展了安全教育。

作為帶班班長，我意識到這次事故的教訓很嚴峻。事故不僅給企業(yè)造成了損失，還給義務人和相關人員帶來了經(jīng)濟損失，同時給個人帶來了無法彌補的精神苦痛。在私通的其余時間里，我更加感受到了安全的重要性，對如何更好地做好安全工作有著深刻的體會。(安全)。

第一，提高安全素養(yǎng)，杜絕事故發(fā)生。此次事故的主要緣由是，運營者在關鍵時刻失去了對事故發(fā)生可能性的預見和結果的意識，即平常對安全的幸運心理。為此，要把握安全生產(chǎn)，必需抓好人的安全文化素養(yǎng)、安全思想行為的教育和提高。

其次，從各方面提高員工的安全意識。安全工作只有起點，沒有終點，全體員工要相互教育，取長補短，共同改善。要養(yǎng)成用心安全的好習慣。運營商必需在3次、4個理解的前提下工作5斤，才能更好地保障生產(chǎn)安全。

第三，建立安全是效率的概念。目前，公司正在轟轟烈烈地進展節(jié)省本錢和提高效率的活動，作為一線職員，做好安全生產(chǎn)工作是最大的節(jié)省本錢效果。工作中不僅要嫻熟把握各種操作規(guī)定，還要養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違規(guī)，大膽面對四周擔心全的行為。全部員工在日常工作中相互監(jiān)視、相互通知，準時消退安全隱患。

只要大家重視安全，時刻留意安全，牢記安全生產(chǎn)，消退對安全工作的任何幸運，公司的安全工作肯定能做得更好。

煤礦大反思大爭論心得體會篇九

在學習過程中，我細心做好學習筆記，專心登記隨時獲得的學習感受，準時溝通、爭論學習中遇到的問題.此次初中化學新課程遠程培訓，我感受深刻，學習收獲很大.在新的教學理念下、新的教學形勢下，創(chuàng)新教學設計，初中化學如何正確把握教學學問體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而到達教學目標，在學習過程中均得到具體的解答，本次培訓的內(nèi)容主要有四局部，第一局部，主要依據(jù)新課程理念進展教學設計，對必需特殊留意的幾個問題分別作了專題爭論;其次局部，根據(jù)課程標準中的五個主題內(nèi)容，供應了一局部設計案例供教師們參考;第三局部，作為嘗試，供應了一些“學材”;第四局部，供應了局部資料供教學設計時選擇使用.

1.正確樹立化學課程理念.提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量，建立有利于學生共性進展的課程評價體系;充分開掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式.

2.教學過程中三維目標的設計與落實.感受最全面的是，重新熟悉了課堂教學、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)效勞.三維目標分為學問目標、力量目標、情感價值目標，通過學習，我深刻熟悉到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，常常會只落實學問目標，力量目標和情感、價值觀目標根本略掉了.在學習中，學生試驗技能的學習是很重要的.在教學中，充分調(diào)動學生心情，以飽滿地熱忱進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培育學生主動獵取教學資源形成素材，是培育學生情感、價值觀的重要手段.

3.構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質(zhì)量.教學的過程，本身是一個不斷發(fā)覺問題，找出問題和解決問題的過程.傳統(tǒng)的教學中，只注意學問的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學生關系中，教師是學問是非的唯一裁判.教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的.課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生承受，師生關系停留在一種不公平的情感之中，完全忽視了學生共性進展的需要.

4.應用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性.

我決心在以后的工作中做到：

(1)教師每時每刻都要通過不同形式進展研修，多學習、多溝通，使自己的學問面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn).

(2)仔細備課，關注教學學問的背景，提示學問的形成過程.教師不僅要關注學問的本身，而且要關注學問的發(fā)生、進展.同時合理設計學案、教案，細心設計練習題，有效地進展分層教學，使全部的學生都不落伍，讓他們成為真正的才智型人才.

(3)提倡合作溝通的學習活動，重視自主探究的學習方式.新課標強調(diào)合作溝通學習，它能夠轉變傳統(tǒng)的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息溝通方式，學生的主體地位得到更好的表達.教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程.

總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省，獲益匪淺.對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對很多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討溝通，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向.在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐.積極探究，提高信息獵取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階.

煤礦大反思大爭論心得體會篇十

在電力工作生產(chǎn)中，生產(chǎn)者實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的觀念轉變，是安全思想由強制性到自覺性的一次質(zhì)的飛躍。

但是，要確保電力工作生產(chǎn)安全，這一轉變依舊是不夠的，還必需由“我要安全”轉變到“我會安全”，才能夠從事故源頭上遏制擔心全因素的作用，削減或避開事故的發(fā)生。

電力工作生產(chǎn)是一門特別簡單的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結果。一般而言，電力工作生產(chǎn)事故有三類：一是“天災”，如雷電、大風、暴雨、施工爆破等不行控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設備、器材的“先天缺乏”，有其隱藏性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。且占全部事故中的絕大局部。而“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對規(guī)章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時便利或抱著幸運心理的習慣性違章。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才”恍然大悟或恍然半悟。

顯而易見，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以確定地說，全部事故的發(fā)生都不是工作人的主觀愿望。因此，“我要安全”也就僅僅是一種良好的主觀愿望，要真正取得確保電力工作生產(chǎn)安全這一客觀效果，就必需解決好“我會安全”這一根本。

大凡發(fā)生了事故后，總結時都不難得出：“安全根底不牢，安全觀念淡薄，安全治理不善，技術素養(yǎng)不高，安全防護力量弱，習慣性違章”等諸多教訓的結論，都會把違章作業(yè)認為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的緣由，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的方法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、治理者、生產(chǎn)人的辦事日程?

勿庸置疑，經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實踐和血的教訓，總結提煉了一套有效確保電力工作生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。各電力工作生產(chǎn)企業(yè)又結合實際依據(jù)不同生產(chǎn)時期制定了大量的詳細保證措施，以及上級隨機性，針對性的電力工作安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力工作生產(chǎn)安全的依據(jù)，且有唯一性。但是電力工作生產(chǎn)是一個錯綜簡單，千變?nèi)f化的過程，從事生產(chǎn)的人又是這個過程是否安全的打算因素。而人的熟悉水平，接收力量，工作姿勢，閱歷積存等等又各盡不同，要把全部確保電力工作生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋€從事電力工作生產(chǎn)的職工的自覺行動，解決好“我會安全”的問題，應是從事電力工作生產(chǎn)安全的治理者，生產(chǎn)者長期的，艱難的，簡單的課題。筆者認為：唯一的途徑就是學學再學習。

首先，要為我而學。安全既是電力工作生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)職工的生存需要，安規(guī)技規(guī)既反響了電力工作生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為標準。因此，每一個從事電力工作生產(chǎn)的人，都應明白學習安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本主義”而不要“有用主義”、“形式主義”。把強制性與自覺性有機地結合起來不斷學習，反復學習。從個體到團隊都形成一個良好的學習安全技能的良好氣氛。并制定配套的學習鼓勵機制和考核方法，點滴學習，日積月累，這樣不僅能夠?qū)Π惨?guī)、技規(guī)等安全生產(chǎn)的內(nèi)涵有了深刻的理解，就能在生產(chǎn)過程中運用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。

其次，要因人施訓。近些年來，職工隊伍生產(chǎn)技能、安全防護力量差，人才斷層等已達成了治理者的共識。把加強教育培訓也作為解決上述問題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負責，真正形成有效的教育培訓鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施“一字一字地摳”，經(jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力工作生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓規(guī)劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負責。充分利用班組站法定的每周一次安全學習和每天班前會進展。這樣每周解決一個難題消退一個擔心全隱患，一年就能解決52個“會”和消退52個擔心全隱患。每天學習一條技規(guī)、安規(guī)，一年就能學懂弄通200多條。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中形成一道事故的防線。

第三，要擅長糾偏，電力工作生產(chǎn)暴露問題和存在潛在的擔心全因素是正常的，關鍵是要正視問題和藹于做到“見于未萌，禁于未發(fā)”。有效的方法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題準時整，安全順當定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習規(guī)程與包扎’傷口”’一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找緣由，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當著自己的教訓來承受;把小問題當著大問題來解決;把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。從真正意義上表達“安全第一，預防為主”的根本方針。

“要我安全”到“我要安全”的轉變需要漫長的過程，而“我要安全”到“我會安全”更需一個漫長而漸進的過程，甚至說是一個無終極的課題。筆者提出以上粗淺熟悉和解決途徑還遠遠不能解決“我會安全”的問題。此文主要是基于安全生產(chǎn)觀念上的一次完善和“拋磚引玉”，其目的是引發(fā)從事電力工作生產(chǎn)的職工圍繞“我會安全”進展深層次的思索和探究。

煤礦大反思大爭論心得體會篇十一

今年以來xx公司的安全形勢非常緊急，4月6日裕興煤業(yè)地面筒倉墜落事故、9月25日店上煤業(yè)掛鉤斷裂傷人事故和10月19日南河煤業(yè)片幫傷人三起事故，每起事故都造成了人員傷亡和不同程度的經(jīng)濟損失，在煤炭行業(yè)里造成惡劣影響。

當事故發(fā)生后，我們總是在反思，總是在思考下次如何才能避開這種事故的發(fā)生，從每一起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責任不到位、從業(yè)人員安全意識不高、現(xiàn)場治理有漏洞都有直接關系；我們要做的就是要承受教訓，把心里的壓力轉變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。

作為煤礦的一把手，我應當深刻反思，要深刻吸取事故教訓，熟悉到本礦本質(zhì)安全方面的薄弱環(huán)節(jié)和安全責任方面的缺乏之處。身邊的事故告誡我們，堅決將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，是一個值得深思的問題。

搞好煤礦安全生產(chǎn)是我們每個干部、職工應盡的責任和義務，我們要把安全工作作為我礦生產(chǎn)治理的頭等大事來抓，仔細履行職責，把安全治理工作切實做好