實習生個人工作總結范文（通用12篇）

第頁共頁實習生個人工作總結范文〔通用12篇〕實習生個人工作總結范文〔通用12篇〕由于各種各樣的原因，客觀上和主觀上，我在實習期間學到的東西比我在教學中獲得的要多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學不應該馬虎，應該擅長學習，樂于學習，認真對待!也讓我深入理解了“教與學共同成長”的真諦。我以前只通過書知道這個詞。通過這次實習的經歷，我才真正體會到它的內涵是什么。即使在課堂上，有時學生也會認真指出你的錯誤在哪里。或者說一些他們說的話也可能啟發(fā)你的思維，你的思維等。一瞬間讓你明白了很多，可能是之前沒太注意的細節(jié)。他們的眼神很犀利，擅長捕捉細節(jié)。在孩子得意的糾正下得到我們的關注。在他們的嚴格監(jiān)視下，我發(fā)現(xiàn)自己進步了很多。讓我對教學工作有深入認識的有以下幾點：1.擅長學習，樂于學習教學是一個非常個性化的過程。每個老師都有自己的教學方法和風格，都有自己獨特的特點。在教學理論中，他擅長與其他老師交流，聽其他老師的'課，向其他老師的課學習，虛心請教，比自己的盲目探究更直接、更省力、更有效。我知道，一個好的教案就是靈敏運用別人的好東西，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人的優(yōu)點。也許這就是為什么許多年輕老師不斷進步的原因。但是，學習要會學習，擅長學習也是一門高深的學問。學習絕不是硬拷貝，因為合適別人的不一定合適自己，所以一定要結合自己的實際，有自己的看法。這門課讓我明白，假如我想在有自己東西的根底上學習，就應該學習，而不是模擬。剛實習的時候，我就是模擬李先生的教學法教語文的。會覺得有點辛苦，達不到自己的預期效果。因為她那套教學方法和流程，只有有經歷的老師才能做到。學完課，我會自己準備詳細的案例，然后根據(jù)我自己的想法，對李燦先生適用于我自己的相關方法進展上課。果然效果不錯!下面這一點主要講的是如何備課。2、透徹理解教材，掌握教學內容和教學難點，做好備課工作如今小學課本比擬活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節(jié)課的教學內容和詳細知識點不多，很難掌握課本和教學中的重點難點。備課時要熟悉教材，知學內容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結合教學參考書和學生理論，才能準備好教材，才能在教學中有明確的思路。對于教學過程中不能串在一起的局部，可以咨詢一些有經歷的老師。在《四個太陽》的備考中，我通過閱讀課本和查閱相關書籍，理解了課文的重點和難點。學生應該通過課文知道什么?這些線索整理出來之后。寫一個詳細的案例。而且李老師跟我說小學低年級要指導他們朗讀課文。我也有同感，所以在這篇課文里設計了一些閱讀鏈接。首先，老師模擬閱讀，然后學生模擬閱讀。因為，有些東西可以通過大聲朗讀來理解。最后，課上的很好，整個教學過程和教學方法都設計的很好。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。3.及時加固，檢查缺陷，填補缺口小學低年級，教學內容不多，也相對容易，大局部學生都能很快掌握。但是，即使在一個優(yōu)秀的班級里，還是會有不懂的、知識少的學生，學生很快就會忘記。要通過練習和作業(yè)來檢查和填補空白，每一次作業(yè)、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好時機。老師評課，只允許學生聽，不允許學生修改。他們經常采用舉一反三的方法對試卷習題進展點評，然后讓學生自主糾錯。把還做不到的同學集合起來，給他們個別輔導，同時給家長發(fā)信息，讓家長在家里加強輔導，讓每一個學生都能掌握所學，通過知識點。4.設定目的，循序漸進在教學過程中，要認識每一個學生，嚴格要求根底好的學生，對根底差的學生放寬要求，多表揚。在熟知每個孩子的根底上，為每個孩子設定一個目的，目的要合適每個孩子的實際，對符合標準的孩子給予特