實(shí)用的小學(xué)體育教案模板錦集6篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的小學(xué)體育教案模板錦集6篇實(shí)用的小學(xué)體育教案模板錦集6篇小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì).學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動(dòng)：1.老師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)那么.2.請(qǐng)同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的間隔.3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.老師組織進(jìn)展游戲.5.進(jìn)展小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)展游戲.同學(xué)活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽老師對(duì)游戲的方法和規(guī)那么的講解.2.安排好場(chǎng)地讓自身在自身才能范圍內(nèi)愉快的完成游戲.3.進(jìn)展游戲時(shí)盡自身最大的才能與同伴完成游戲.4.在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：在跑的速度到達(dá)最快的時(shí)候仍能堅(jiān)持動(dòng)作。老師活動(dòng)：1.老師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)展原地的高抬腿跑。看誰(shuí)做的動(dòng)作好。2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。3.進(jìn)展的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。同學(xué)活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最正確的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)老師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)同學(xué)活動(dòng)：按照自身想的放松方法進(jìn)展練習(xí)。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)內(nèi)容：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)目的：1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)。2、能理解奧運(yùn)會(huì)經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)兩大階段?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)又分為夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)兩大類，以及我國(guó)體育健兒所獲得的成績(jī)。3、能積極參與活動(dòng)和討論、發(fā)表自己的見解，能主動(dòng)從各種媒體中獲取體育與安康知識(shí)。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活潑課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生必勝的信心。1、各小組按要求坐到各自的位置?！彩孪确趾媒M，并布置好比賽場(chǎng)地〕2、師生問(wèn)好師：同學(xué)們，今天我們將要進(jìn)展奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：你們的口號(hào)是……各小組按順序喊出自己的口號(hào)。師：老師相信你們?cè)诒荣愔幸欢〞?huì)成功的！讓我們一起說(shuō)：“相信自己！耶！”師生一起做出“V”的手勢(shì)，表示成功。二、競(jìng)賽開場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出好程度。1、師講解競(jìng)賽的規(guī)那么：我們的競(jìng)賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種。必答題〔12道〕每答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分，但搶答是須在老師說(shuō)完題目前方可鳴哨，否那么扣10分；風(fēng)險(xiǎn)題每題20分，答對(duì)得20分，答錯(cuò)扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一樣，那么名次并列。2、鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己，要沉著、冷靜。3、競(jìng)賽開場(chǎng)4、師講解比賽中沒有答出和答錯(cuò)的題目。三、總結(jié)、頒獎(jiǎng)1、學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)自己在本次競(jìng)賽中的表現(xiàn)，并自己獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)自己。2、學(xué)生互評(píng)：由組長(zhǎng)為代表評(píng)價(jià)本組和其他組、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。3、師評(píng)：按得分情況及學(xué)生在競(jìng)賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎(jiǎng)?！差C獎(jiǎng)進(jìn)展曲〕四、課的延伸師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國(guó)的體育健兒一樣。那我們一起來(lái)欣賞他們?cè)谫悎?chǎng)的英姿!1、觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式和比賽的精彩片段，讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會(huì)的魅力！2、請(qǐng)學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)的“頑強(qiáng)拼搏”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。五、課外拓展1、將你理解的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)在課后與同學(xué)或老師交流。2、積極利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與安康的知識(shí)、信息。課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成6個(gè)小組2、要求學(xué)生按組合作，通過(guò)各種媒體獲取有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。3、各組準(zhǔn)備好本組的口號(hào)及獎(jiǎng)品假設(shè)干〔五角星貼花〕二、老師準(zhǔn)備：1、哨子6個(gè)、投影儀一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，《頒獎(jiǎng)進(jìn)展曲》音樂(lè)帶2、課件：奧運(yùn)會(huì)開幕式及比賽的精彩片段3、獎(jiǎng)品假設(shè)干〔運(yùn)動(dòng)圖案的貼花〕4、競(jìng)賽題庫(kù)：必答題：〔1〕奧運(yùn)會(huì)經(jīng)歷了哪兩大階段？〔2〕現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)分為哪兩大類？〔3〕什么叫奧運(yùn)會(huì)？〔4〕現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是何時(shí)開場(chǎng)的？〔5〕奧運(yùn)會(huì)每幾年舉行一次？〔6〕奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽是什么？〔7〕奧林匹克的格言是什么？〔8〕奧林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共舉辦過(guò)多少屆奧運(yùn)會(huì)？〔10〕夏季奧運(yùn)會(huì)不得超過(guò)幾天？〔11〕冬季奧運(yùn)會(huì)不得超過(guò)幾天？〔12〕第29屆奧運(yùn)會(huì)在哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)城市舉行？搶答題：〔1〕第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行的？〔2〕奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？〔3〕我國(guó)第一次參加奧運(yùn)會(huì)是哪一年？〔4〕現(xiàn)代奧林匹克委員會(huì)____是誰(shuí)？〔5〕在第27屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)在金牌榜和獎(jiǎng)牌榜排在第幾位？〔6〕我國(guó)體育健兒在第幾屆奧運(yùn)會(huì)上獲得15枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的打破？風(fēng)險(xiǎn)題：〔1〕我國(guó)第一個(gè)在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的運(yùn)發(fā)動(dòng)是誰(shuí)？〔2〕五環(huán)中的五個(gè)顏色各象征著哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奧運(yùn)會(huì)比賽工程共多少個(gè)？〔4〕如今共有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)奧委會(huì)參加了國(guó)際奧委會(huì)？〔5〕什么是國(guó)際奧林匹克委員會(huì)？〔6〕第26屆奧運(yùn)會(huì)上在哪里舉行？我國(guó)共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎(jiǎng)牌？小學(xué)體育教案篇3教材1.小足球2.游戲：截住空中球教學(xué)任務(wù)1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)那么。2.進(jìn)步學(xué)生對(duì)小足球的控制才能；能在有防守的條件下做傳、接多個(gè)球。3.對(duì)練習(xí)有濃重興趣，能團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作。課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間〔秒〕強(qiáng)度開場(chǎng)準(zhǔn)備部分5’一.課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)2.師生問(wèn)好。3.檢查服裝、鞋子。4.宣布課的內(nèi)容二.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：1.立正、稍息2.齊步走3.用跑步法疏散與密集隊(duì)形。三.準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操：完好練習(xí)1-7節(jié)1.跟隨口令節(jié)拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。2.充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。一組織：如圖一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整隊(duì)迅速、整齊。要求：聲音響亮一致。要求：課上積極鍛煉、認(rèn)真練習(xí)。二組織：如圖一要求：聽口令統(tǒng)一練習(xí)。三組織：如圖二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍5060120小中課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度根本部分25’一.小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球接力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)步對(duì)球的控制才能。二.游戲：截住空中球教學(xué)重點(diǎn)：在防守的條件下進(jìn)步傳接球的技術(shù)。三.素質(zhì)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進(jìn)一.組織：如圖二。教法：1.老師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。2.請(qǐng)1-2名學(xué)生試做。3.集體分散練習(xí)。4.組織運(yùn)球競(jìng)賽。二.組織：分成四組成圓圈站立。1.講解游戲名稱、方法和規(guī)那么。2.學(xué)生分組，站成圓圈。3.各組進(jìn)展游戲，老師巡回指導(dǎo)〔動(dòng)作純熟后可適當(dāng)增加球的數(shù)量〕三組織：如圖二要求：8米*3組各7至8次30035050大中大完畢部分5’一.整理放松：二.講評(píng)。三.收還器材。四.安排課后作業(yè)，宣布下課。一充分放松上、下肢肌肉。二表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。三第一排同學(xué)。四師生互道再見。80小預(yù)計(jì)效果場(chǎng)地器材操場(chǎng)、小足球20只技術(shù)技能1.80%的學(xué)生能根本掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。練習(xí)密度課后小結(jié)33%平均心率130強(qiáng)度指數(shù)1.5小學(xué)體育教案篇4一、指導(dǎo)思想:隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與理論結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與安康課程施行的要求，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)體育與安康新課程建立校本化、科學(xué)化施行為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與安康課程改革的'整體性設(shè)計(jì)研究和推廣，把體育與安康課程建立、課外體育活動(dòng)開展、學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)施行與“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子”進(jìn)展有機(jī)整合；用素質(zhì)教育的觀念和“安康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與安康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面開展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)開展的理論才能，努力進(jìn)步體育老師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代開展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)才能。二、教學(xué)目的：運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺鍛煉的意識(shí)；學(xué)會(huì)向別人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的動(dòng)作；更好的參加到全民健身的方案當(dāng)中來(lái)。運(yùn)動(dòng)技能：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、地域性運(yùn)動(dòng)工程中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ)。知道不按規(guī)那么運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害；知道在平安的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。身體安康：根本保持正確的身體姿勢(shì)；開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡才能；描繪身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能、描繪自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。心理安康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有細(xì)微難受感覺的情況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。理解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用，認(rèn)識(shí)身心開展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中如何與別人合作、與別人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動(dòng)。3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)理論過(guò)程中，對(duì)課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地施行的過(guò)程，與教研組老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。4、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進(jìn)步。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)理論過(guò)程中，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、三年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)分析^p〔一〕生理發(fā)育的特點(diǎn)1、三年級(jí)學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開場(chǎng)突增，女生均自89歲開場(chǎng)突增，女生均早于男生。三年級(jí)學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、三年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比二年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、三年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、三年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動(dòng)才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的開展。6、三年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)展過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。7、三年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)展教學(xué)?！捕承睦黹_展的特點(diǎn)：1、三年級(jí)學(xué)生感知覺的無(wú)意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。2、三年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)3、三年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、三年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛爭(zhēng)論問(wèn)題，容易沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來(lái)做主。5、男女生之間開場(chǎng)出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開場(chǎng)形成，擔(dān)憂自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開場(chǎng)能分辨同學(xué)中體育才能的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表?yè)P(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂(lè)意，特別是女生。五、學(xué)生根本情況分析^p：三年級(jí)的學(xué)生比一、二年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的進(jìn)步，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目的，喜歡的活動(dòng)都愿意參加。特別是集體活動(dòng)，非常樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈敏多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績(jī)，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也根本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動(dòng)，因此往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú)，這是造成如今大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍進(jìn)步的不可無(wú)視的實(shí)際情況。小學(xué)體育教案篇5教學(xué)目的：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容：“小豬推車”游戲教學(xué)步驟：1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)組，對(duì)準(zhǔn)前面10米遠(yuǎn)的“果園”排成四路縱隊(duì)。2、游戲開場(chǎng)時(shí)，第1位同學(xué)雙手撐地，第2為同學(xué)抱住第1位同學(xué)的雙腿，推向果園。3、推到后，第2位同學(xué)返回，第三位同學(xué)抱住第2位同學(xué)雙腿推向果園。4、依次類推，直到最后一位同學(xué)完成為止，先完成的組為成功。5、要求學(xué)生答復(fù)：怎樣推比擬快？6、向?qū)W生提問(wèn)：為什么這種推車快？結(jié)論：本案例通過(guò)“小豬推車”的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生正確理解個(gè)人與集體的關(guān)系，使他們意識(shí)到個(gè)人的努力是集體獲得成功的重要保證，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。小學(xué)體育教案篇6教學(xué)目的和目的教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！币弧⒍昙?jí)教學(xué)目的：〈一〉進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法?！炊颠M(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能?！慈刁w驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任