實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案模板合集6篇

第頁共頁實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案模板合集6篇實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案模板合集6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1第1課、《有生活情趣的美術(shù)作品》(共2課時(shí)第1、2課時(shí))教學(xué)目的：1.知識(shí)目的：通過欣賞兒童作品，掌握觀察、評(píng)述美術(shù)作品的正確方法。2.才能目的：欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語，對(duì)美術(shù)作品能進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。3.情感目的：感受、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)心人生的美妙情感和安康的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語言表達(dá)，以及正確的審美評(píng)價(jià)。教學(xué)過程：1.《有生活情趣的美術(shù)作品》要點(diǎn)。在激發(fā)學(xué)生興趣的根底上，引導(dǎo)學(xué)生觀察美術(shù)作品，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)作品的感受與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)：學(xué)習(xí)觀察方法→理解作品的美術(shù)文化→德育浸透→拓展創(chuàng)新2.看一看、說一說(1)、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說說畫中表現(xiàn)了什么?(2)、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。第2課、別具一格的建筑(共2課時(shí)第1、2課時(shí))教學(xué)目的：1、初步理解我國(guó)少數(shù)民族居住的建筑為何別具一格。2、學(xué)慣用線描的方法，自主設(shè)計(jì)一座別具一格的建筑物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能、想象才能和表現(xiàn)才能。3、懂得建筑的人文因素，關(guān)注生活，熱愛生活，增強(qiáng)對(duì)古代建筑物的認(rèn)同感受保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)我國(guó)少數(shù)民族的建筑款式與類型，學(xué)慣用線描加淡彩的方法，設(shè)計(jì)一座新穎獨(dú)特的建筑。難點(diǎn)：建筑外形與構(gòu)造的新穎。教學(xué)過程：(一)情景導(dǎo)入激趣。1、圖片展示少數(shù)民族建筑，激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑，出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。小結(jié)：我國(guó)傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱、飛檐，梁柱等巧妙結(jié)合。2、老師出示幾幅學(xué)生畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比擬。提出問題：這些作品最符合現(xiàn)實(shí)形象嗎?為什么?2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。3、想一想，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)建筑特點(diǎn)找出相配對(duì)的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。老師小結(jié)：要畫出建筑特點(diǎn)，除表現(xiàn)出它的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物，甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)……(二)開展階段1、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一民族建筑，你想怎樣表現(xiàn)它?引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想。2、老師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。3、提出作業(yè)要求：第一課時(shí)：完成根本構(gòu)圖。第二課時(shí)：完善構(gòu)圖，裝飾紋樣也可上色。4、學(xué)生操作，老師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。(三)老師評(píng)價(jià)提示(1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系。老師可以根據(jù)課堂詳細(xì)情況，利用課件進(jìn)展演示引導(dǎo)。(2)引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。第3課、水墨畫蔬果(共2課時(shí)第1、2課時(shí))教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意的技法，初步掌握中國(guó)寫意工具材料和用筆用墨的方法。2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫用筆用墨的方法，體驗(yàn)筆勢(shì)和墨色的奇妙效果，并用之畫有關(guān)蔬果題材的水墨畫。3、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，開展學(xué)生的形象思維才能。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)慣用中國(guó)畫水墨的技法創(chuàng)作一幅以蔬果為對(duì)象的水墨畫。教學(xué)難點(diǎn)：筆墨技法的掌握。教學(xué)過程：一、展示作品。二、過程：1.老師以游戲形式復(fù)習(xí)筆法：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復(fù)習(xí)過程中實(shí)際操作育2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法：老師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論這是一個(gè)什么筆法3.老師畫絲瓜，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，在絲瓜中老師運(yùn)用了什么畫法，引導(dǎo)學(xué)生探究4.老師帶學(xué)生嘗試畫絲瓜。5.嘗試創(chuàng)作:水墨畫—牽?；ㄋ嫛S收的果實(shí)目的：嘗試?yán)?、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng);開展孩子的想象思維;學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作畫三.學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生以《豐收的果實(shí)》為題，展開想象畫一幅水墨畫2.學(xué)生創(chuàng)作,老師巡走指導(dǎo)育第4課、農(nóng)家樂(共2課時(shí)第1、2課時(shí))教學(xué)目的：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的互相關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)過程：1、引入師出示一幅畫上節(jié)課學(xué)生關(guān)于〈農(nóng)家樂〉主題的作品，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們?cè)诟墒裁?他們的主次關(guān)系在哪里?學(xué)生答：人物(鄉(xiāng)間玩耍)主體環(huán)境(鄉(xiāng)村建筑)——背景師揭題：主體與背景(自擬)2、講授新課A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)展欣賞：讓學(xué)生說說他們的'主次關(guān)系。及對(duì)畫面的不同感受B、學(xué)生考慮：生活中是否也有這樣的情景?學(xué)校、家里、游樂場(chǎng)所等C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生考慮可用什么樣的背景來襯托。師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。(認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。)D、師生共同討論作畫步驟先小組討論、考慮主體要畫什么主體在哪些情況下出現(xiàn)(背景)小組討論分工問題?？捎梢蝗嘶騼扇藖懋嬛黧w，剩下的同學(xué)畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。完成整幅圖。(分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)才能。)3、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。4、學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)6、學(xué)生拾掇與整理小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞理解家居和家具的造型美。2、引導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)制作家居模型。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)家居模型、制作家具。如何根據(jù)搜集的材料設(shè)計(jì)制作家具。教具學(xué)具：小紙盒、彩紙、絨布、剪刀、膠、家居圖片、家具照片等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：讓學(xué)生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。2、開展階段：〔1〕引導(dǎo)學(xué)生議一議玩娃娃家，里面要有什么家具？如何擺放家具？〔2〕小組討論，誰來設(shè)計(jì)房間的家居布置？誰來制作什么家具？用什么材料〔3〕老師示范如何運(yùn)用大紙盒做大衣櫥〔4〕啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家具的特征來選擇材料，進(jìn)展設(shè)計(jì)加工要求同學(xué)既分工又合作，大膽地創(chuàng)新設(shè)計(jì)出與眾不同的家具和家居安排，又要把家設(shè)計(jì)溫馨得意，讓家人喜歡聚在家里。三、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)小學(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)展觀察，并在此根底上搜集各種廢舊材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課時(shí)1-2課時(shí)教學(xué)施行一、課前準(zhǔn)備1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對(duì)各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)展簡(jiǎn)單的描繪。2.師生共同搜集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的根底上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感?？蛇m當(dāng)分析^p幾種物體的立體造型，示范幾種根本制作方法，如卷，插，支撐等，老師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。2.開展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的根底上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)展組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。3.拾掇與作業(yè)完成后，應(yīng)催促學(xué)生拾掇工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。三、課后拓展1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。2.在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。小學(xué)美術(shù)教案篇4指導(dǎo)老師：xxx課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、進(jìn)步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的開展，進(jìn)一步理解美術(shù)的根本知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，〔美術(shù)種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法〕。2、欣賞佳作，進(jìn)步欣賞程度。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)展教學(xué)。5、進(jìn)展手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手才能和造型才能。四、采取的措施：〔1〕美術(shù)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。〔2〕做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。〔3〕安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)：地點(diǎn)：三〔1〕班教室〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)內(nèi)容安排：周次教學(xué)內(nèi)容第一周〔1〕組建興趣小組，明確要求〔2〕理解簡(jiǎn)單的美術(shù)嘗識(shí)第二周〔1〕欣賞兒童畫佳作〔2〕講解簡(jiǎn)筆畫的作用與意義及造型原理第三周〔1〕簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫靜物〔2〕簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫植物第四周〔1〕簡(jiǎn)筆畫練習(xí)畫動(dòng)物〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第五周〔1〕理解兒童畫及分類、欣賞佳作〔2兒童畫練習(xí)第六周〔1〕線描風(fēng)景畫〔2〕美麗的海底世界第七周〔1〕各種各樣的昆蟲〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第八周〔1〕有趣的拓印〔2〕練習(xí)畫竹子和熊貓第九周〔1〕欣賞科幻畫〔2〕科幻畫：美麗的宇宙第十周〔1〕獨(dú)立創(chuàng)作：科幻畫〔2〕蠟筆畫創(chuàng)作第十一周〔1〕油畫棒創(chuàng)作〔2〕彩筆畫創(chuàng)作第十二周〔1〕畫局部動(dòng)物〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第十三周〔1〕手工：剪紙花、草〔2〕手工：剪動(dòng)植物第十四周〔1〕剪貼風(fēng)景〔2〕畫水生動(dòng)物第十五周〔1〕畫慶元旦畫展畫〔2〕畫慶元旦畫展畫第十六周〔1〕欣賞、評(píng)價(jià)畫展畫〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第十七周〔1〕畫人物動(dòng)態(tài)〔2〕畫人物活動(dòng)風(fēng)景畫小學(xué)美術(shù)教案篇5一、教材分析^p在我國(guó)古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著非常重要的作用。許多古代能工巧匠的出色創(chuàng)造為世人留下了大量精巧的筆筒作品。它們大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。人美版小學(xué)美術(shù)第4冊(cè):第14課做筆筒本課學(xué)生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。做筆筒利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝飾成筆筒，學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂趣。本課教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，到達(dá)進(jìn)步審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)才能與創(chuàng)造才能的目的。二、教學(xué)目的和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)展美化裝飾。學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、德育浸透人美版小學(xué)美術(shù)第4冊(cè):第14課做筆筒做筆筒培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。六、材料準(zhǔn)備人美版小學(xué)美術(shù)第4冊(cè):第14課做筆筒塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。七、教學(xué)過程1、組織教學(xué)2、導(dǎo)入新課〔游戲?qū)搿巢乱徊逻@里面藏著一件什么寶物？3、講授新課〔1〕出示課題：做筆筒請(qǐng)把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看?？梢钥闯錾钪械墓P筒種類很多，各有各的特點(diǎn)。你最想要理解生活中筆筒的什么特征？〔2〕分析^p研究?！矆D片和同時(shí)出現(xiàn)〕①分成四個(gè)小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)？〔結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)展研究〕第一組研究筆筒的外形。第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造。第三組研究筆筒的顏色、圖案。第四組研究筆筒的用處。②研究用廢舊材料制作出來的筆筒。A看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？B想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)？怎么做的？最后每組挑選一個(gè)你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。D拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)展研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來還很方便？③拿出自己帶來的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？4、布置作業(yè)〔1〕可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒?！?〕可以幾個(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。5、展示作品介紹一下你的作品或你們的作品。6、拓展〔1〕理解一些古代筆筒的文化。通過演示出理解古代的筆筒或通過學(xué)生課下查找的資料來理解筆筒的文化。〔2〕想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？八、教學(xué)后記省略小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底知識(shí)