（北師大版）語文三年級下冊《天外來客-隕石》教學(xué)設(shè)計

6奇異的石頭·天外來客——隕石【備課資料包】【教學(xué)目標(biāo)】1、相識“軌、宇”等5個生字；會寫“確、曾”等7個生字；駕馭多音字“的”；能正確讀寫“宇宙、緘默、行蹤”等詞語。2、正確有感情地朗讀課文，了解文中所講的內(nèi)容。3、理解文中所講學(xué)問，激發(fā)探究大自然奇異的愛好?！窘虒W(xué)重點】相識“軌、宇”等5個生字；會寫“確、曾”等7個生字；駕馭多音字“的”；能正確讀寫“宇宙、緘默、行蹤”等詞語。【教學(xué)難點】正確有感情地朗讀課文，了解文中所講的內(nèi)容?！窘虒W(xué)打算】隕石圖片、錄像片、實物投影儀、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們看這是什么？（出示一塊一般的石頭）對，這是我們特別熟識的石頭，你可別覺得它太平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有很多奇異的石頭，有很多奇石保藏家特地收集各種各樣的石頭，還有很多其實展覽會呢。你想不想也去看看這些奇異的石頭？今日我們就要起先新的一的主題單元“奇異的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過程中我們也通過各種途徑去搜集一些石頭的學(xué)問、資料等等，學(xué)完之后，我們也來個“奇石展覽會”，好嘛？我們要相識的第一位石頭摯友來了，看它是誰？（板書課題，齊讀）二、初讀感知，溝通學(xué)習(xí)生字1．自由讀課文，畫出文中的生字，留意讀準(zhǔn)字音。2．檢查讀文狀況。指名讀課文，請同學(xué)相互評一評，他讀的好在哪兒？3．溝通學(xué)習(xí)生字（1）“這些摯友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名讀、齊讀）我們的第一位石頭摯友叫隕石，你知道它是誰嗎？（指名回答）你是怎么知道這么多學(xué)問的？（溝通學(xué)法）軌道物質(zhì)宇宙（出示其次組，于科學(xué)學(xué)問有關(guān)得生詞，學(xué)法同上）（2）鞏固指讀生字（3）“看誰寫得棒”先請同學(xué)溝通說一說哪些生字書寫時應(yīng)當(dāng)特殊留意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫一個，并通過實物投影儀展示評比。三、再讀課文，分組溝通收集到的資料1．再自由讀課文，留意詩歌朗讀時應(yīng)留意的語氣。2．小組競賽讀課文3．同學(xué)們讀的這么好，那你對隕石了解多少？你收集到它的資料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行溝通，選出有溝通價值的材料打算在全班溝通。4．各組代表在全班溝通收集到的隕石相關(guān)資料，并說明運用怎樣的方式收集到的。四、布置作業(yè)同學(xué)們專心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步溝通之后進(jìn)行整理、補充，做成一份收抄報下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。其次課時一、復(fù)習(xí)鞏固1．檢查生字學(xué)習(xí)狀況2．溝通實踐作業(yè)（手抄報）每組選出代表在實物投影儀上展示。二、學(xué)習(xí)課文1．同學(xué)們收集到了這么多有關(guān)隕石的學(xué)問和資料，你收集到的文中有相關(guān)的介紹嘛？誰能對應(yīng)課文說一說？你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來在小組內(nèi)相互探討。2．分小組溝通學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難。出示探討內(nèi)容：隕石告知我們哪些事情？為什么我們稱它為“天外來客”？3．全班溝通，解決疑難。4．指導(dǎo)朗讀，你發(fā)覺這首詩是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩歌押韻的學(xué)問。三、拓展科普書籍舉薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，舉薦幾本科學(xué)書籍。四、實踐作業(yè)查找最新發(fā)覺的隕石資料，試著查一查它過去的行蹤?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)評價方案】1·達(dá)標(biāo)測評參評人數(shù)