《登岳陽(yáng)樓》《桂枝香 金陵懷古》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《登岳陽(yáng)樓》《桂枝香·金陵懷古》整合閱讀——江山留勝跡

我輩復(fù)登臨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀懂詩(shī)詞，從意象入手分析鑒賞并背誦。2、探究詩(shī)詞的表現(xiàn)手法，發(fā)掘作品中所蘊(yùn)含的情感。3、通過(guò)反復(fù)誦讀，品味感受詩(shī)歌語(yǔ)言美、意境美、情感美。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，培養(yǎng)積極入世的人文情懷，陶冶愛(ài)國(guó)情操。導(dǎo)入

先賢們登高望遠(yuǎn)，留下一首首

膾炙人口的詩(shī)詞，比如：東臨碣石，以觀滄海，

水何澹澹，山島竦峙?！懿佟队^滄?！繁婙B(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山?！畎住丢?dú)坐敬亭山》

你還知道哪些類(lèi)似的詩(shī)詞？任務(wù)一

初讀這兩首詩(shī)詞，找出其中描寫(xiě)的景物（意象），說(shuō)一說(shuō)這些景物的特點(diǎn)，完成下列表格。眼前的景物（意象）景物特點(diǎn)登岳陽(yáng)樓桂枝香

金陵懷古洞庭水、岳陽(yáng)樓、吳楚、乾坤澄江、翠峰、殘陽(yáng)、歸帆、西風(fēng)酒旗、彩舟云淡、星河鷺起恢宏壯闊繁華崢嶸優(yōu)美秀麗任務(wù)二再讀這兩首詩(shī)詞，找出每一首中的情感字眼，品讀其中的情感，指出表現(xiàn)手法。完成下列表格。情感關(guān)鍵詞

概括情感表現(xiàn)手法登岳陽(yáng)樓桂枝香

金陵懷古昔、今、無(wú)一字、老病、孤舟、涕泗流念、嘆、悲恨相續(xù)、謾?quán)禈s辱、但、猶唱初登岳陽(yáng)樓喜悅之情、孤苦無(wú)依、四處漂泊、年老體衰、痛徹心扉憂國(guó)傷時(shí)、心系天下昔盛今衰、懷古傷今、借古諷今、物是人非、不滿諷刺、勸告警戒、空嘆徒然、奮起變革對(duì)比、情景交融、借樂(lè)景抒哀情、直抒胸臆化用詩(shī)句、遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合用典任務(wù)三一個(gè)即景抒情，一個(gè)詠史吊古。兩位作者給我們讀者呈現(xiàn)不同的境況。那么，作者是在什么情況下寫(xiě)的作品？感情共鳴的點(diǎn)在哪里？（知人論世）時(shí)代背景

個(gè)人際遇感情共鳴登岳陽(yáng)樓桂枝香

金陵懷古唐代宗大歷三年歲暮，北部邊境有戰(zhàn)事。詩(shī)人已是五十七歲，乘舟由夔州出三峽，處境艱難，貧病交加，向南漂泊。一說(shuō)可能是北宋宋英宗治平四年，一說(shuō)可能是宋神宗熙寧九年。詞人第一次任江寧知府；還有一種說(shuō)法，詞人第二次被罷相，出知江寧府的時(shí)候。心系天下憂國(guó)憂民任務(wù)四古代優(yōu)秀的士人，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。在其位，則積極建言獻(xiàn)策，以期有補(bǔ)于世用；不在其位，仍能心系朝堂，時(shí)時(shí)牽掛國(guó)事，以各種方式表白心跡。除了杜甫、王安石，你還能說(shuō)出哪些詩(shī)人詞人或者名人？他們寫(xiě)下了哪些名句名篇或者有哪些事跡？請(qǐng)?jiān)囍e例。示例魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；杜牧總結(jié)秦朝覆亡教訓(xùn)，意在針砭時(shí)弊；蘇洵探究六國(guó)破滅緣由，旨在警示當(dāng)朝。……任務(wù)五：當(dāng)堂檢測(cè)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題

旅夜書(shū)懷①

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗?！咀ⅰ竣佟鞍彩分畞y”時(shí)，杜甫一度寄住在成都，此詩(shī)作于作者出川途中。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．就寫(xiě)景來(lái)說(shuō)，“細(xì)草微風(fēng)岸”可謂明暗交織，明寫(xiě)“細(xì)草”，暗寫(xiě)當(dāng)晚星月之光璀璨。B．“危檣”暗示船體較高，與“夜舟”和“獨(dú)”字疊加，更加突出詩(shī)人所處的境況之悲凄。C．“名豈文章著”是反問(wèn)句，說(shuō)明杜甫不重視自己的詩(shī)文創(chuàng)作，他初心是“但使風(fēng)俗存”。D．尾聯(lián)是設(shè)問(wèn)，也是比喻，更是以景結(jié)情，“天地一沙鷗”中寄寓著杜甫的落寞與孤獨(dú)。2．從景情關(guān)系角度，對(duì)“星垂平野闊，月涌大江流”進(jìn)行賞析。參考答案1．C

【解析】“說(shuō)明杜甫不重視自己的詩(shī)文創(chuàng)作”錯(cuò)誤?！懊M文章著”有點(diǎn)名聲，哪里是因?yàn)槲业奈恼潞媚?？這是正話反說(shuō)，詩(shī)人的名聲因文章而顯赫，抒發(fā)休官的憂憤。

2．①寓情于景，在壯美景色中寄寓熱愛(ài)之情（熱愛(ài)如畫(huà)風(fēng)景，或熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河）；②觸景生情，觸發(fā)意欲為國(guó)建功立業(yè)的豪情；③以樂(lè)景襯哀情，襯托身世之悲（孤獨(dú)、漂泊、落寞、潦倒等）。課堂小結(jié)登臨詩(shī)（詞）是中國(guó)古代詩(shī)歌的重要組成部分。所謂登臨詩(shī)，本義為登山臨水，登高臨下，泛指游覽山水。是作者或抒情主人公登臨某處（樓、山、亭、臺(tái)、閣、海、江、湖等）而生發(fā)某種或某些情思的詩(shī)詞。登臨詩(shī)（詞）特點(diǎn)常見(jiàn)景物常見(jiàn)手法常見(jiàn)情感天地、高山、太陽(yáng)（夕陽(yáng)