大班音樂活動(dòng)《賽馬》教案【含教學(xué)反思】

大班音樂活動(dòng)《賽馬》教案【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)能聽懂并演唱《賽馬》這首歌曲，能夠跟隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作；能夠觀察馬的形態(tài)，了解其基本特征，培養(yǎng)對(duì)自然和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)；能夠參與小組合作游戲，發(fā)現(xiàn)周圍小馬的特性，增強(qiáng)其觀察和認(rèn)知能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備CD/MP3等音樂播放器；馬的圖片或模型；每個(gè)小組一張紙板，五只顏色不同的小馬模型；神經(jīng)語(yǔ)言表；其他材料（如貼紙、畫筆等）。3.教學(xué)過程3.1歌曲學(xué)習(xí)引入：帶領(lǐng)孩子們觀察馬的基本特征。比如它們的身體外形（長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、強(qiáng)壯的身軀等）、頭上的長(zhǎng)毛等。跟唱：播放《賽馬》這首歌曲，鼓勵(lì)孩子們跟著唱，并嘗試模仿馬的聲音。舞蹈：教孩子們跳馬步舞蹈，跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，如起手、彎腰、跳躍等。3.2馬兒出發(fā)教師放送“馬兒出發(fā)”的信息，讓孩子們準(zhǔn)備好。將孩子們分為小組，并分配每組一張紙板和五只顏色不同的小馬模型。老師講解游戲規(guī)則：孩子們必須利用紙板將小馬從起跑點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)，中間必須跳過多個(gè)障礙物。每個(gè)小組合作，思考應(yīng)該如何走，如何越過障礙物。當(dāng)有一組完成后告知全體。如果答案正確，則獎(jiǎng)勵(lì)該組成員糖果或星星等小獎(jiǎng)勵(lì)。3.3馬舞盛宴通過引導(dǎo)孩子們的想象力，展開一場(chǎng)宏大的“馬舞盛宴”。將孩子們分成若干個(gè)坐席。老師前往每個(gè)坐席，交給每位孩子一個(gè)神經(jīng)語(yǔ)言表，根據(jù)表格上的指示，讓孩子們跟著舞曲做出相應(yīng)的動(dòng)作。確保孩子們充分參與每個(gè)環(huán)節(jié)，帶給他們一個(gè)愉快而難忘的經(jīng)驗(yàn)。4.教學(xué)反思4.1教學(xué)過程反思歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，我和孩子們一起模仿馬的聲音，大家在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)了歌曲《賽馬》。孩子們非常喜歡這首歌曲，我從他們的臉上看出了他們的熱情和興奮。馬兒出發(fā)環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)中，孩子們需要走過一系列的障礙物。在整個(gè)過程中，他們很努力地想出了方法，最終成功地完成了任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)很適合培養(yǎng)孩子們小組合作的精神和實(shí)際操作能力。馬舞盛宴環(huán)節(jié)：讓孩子們?cè)谝黄鹛瑁@是一個(gè)非常棒的主意。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們充分參與，歡笑和舞蹈的聲音充斥著整個(gè)教室。這是一個(gè)很好的團(tuán)體體驗(yàn)。4.2整體反思總的來說，這節(jié)課進(jìn)行得非常順利。孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的參與度非常高，他們?cè)絹碓綗釔垡魳芳捌渌囆g(shù)課程，教育活動(dòng)也能夠以自主游戲和學(xué)習(xí)為主，教育效果相當(dāng)顯著。這讓我深深感到了培養(yǎng)孩子們