幼兒園班級(jí)特色有哪些范文(7篇)

第幼兒園班級(jí)特色有哪些范文(7篇)

第一篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些一、兒歌、游戲滲透，有效培養(yǎng)良好習(xí)慣。小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，來(lái)自不同的家庭，生活習(xí)慣各不一樣，各方面的習(xí)慣都未養(yǎng)成，如何保證幼兒一日生活環(huán)節(jié)有效進(jìn)行就成為了我們班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如邊念兒歌邊洗手，“卷卷袖口，濕濕手；抹抹肥皂，搓搓手；沖洗干凈，甩甩手；再用毛巾擦擦手。”利用兒歌“自己吃”：小餐桌，四方方。寶寶吃飯坐桌旁。一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚全吃光。讓幼兒學(xué)習(xí)拿碗、勺的正確方法和體驗(yàn)一口飯一口菜愉快進(jìn)餐的樂(lè)趣。排隊(duì)喝水時(shí)(幼兒教育m.smT)，學(xué)習(xí)站在小腳印上排隊(duì)等候，一個(gè)接一個(gè)取水喝，“白開(kāi)水，真好喝，你一杯，我一杯，寶寶喝了身體棒?！逼鸫泊┮聲r(shí)：“小寶寶來(lái)穿衣褲，好像火車(chē)過(guò)山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，五輛火車(chē)鉆出山洞?！痹诟鳝h(huán)節(jié)過(guò)渡中，我們用好聽(tīng)的音樂(lè)旋律提醒幼兒接下去該做什么。就這樣孩子們?cè)谟螒虻那榫持行纬闪撕昧?xí)慣。同時(shí)我們也通過(guò)每周之星的評(píng)比向家長(zhǎng)展示幼兒在園之表現(xiàn)，起到家園合作，共促幼兒良好習(xí)慣的形成。

二、環(huán)境互動(dòng)中快樂(lè)發(fā)展

精心仔細(xì)的設(shè)計(jì)、裝飾和布置娃娃家、閱讀區(qū)區(qū)域，讓幼兒愛(ài)上并體驗(yàn)快樂(lè)。

娃娃家是小班最主要的一個(gè)活動(dòng)區(qū)。我們主要是讓幼兒在娃娃家里扮演爸爸、媽媽等角色進(jìn)行游戲。娃娃家設(shè)置在靠近窗戶(hù)的位置，在我們的娃娃家的墻上有幼兒自己的照片，讓他們知道自己是班級(jí)這個(gè)大家庭的一份子。小床上空垂下顏色漂亮柔和的輕紗，營(yíng)造一個(gè)溫馨、浪漫的氛圍。小床上有各種適合幼兒玩耍的毛絨玩具。娃娃家除了這些，里面還有做飯的刀具以及蔬菜水果魚(yú)類(lèi)等的模型，餐桌是我們用廢舊的紙盒制作的。旁邊的美容院那里有鏡子、梳子、化妝品等，娃娃可以上那兒美容。也可上旁邊的表演區(qū)看表演。我們班的娃娃家雖然地方不大，但是每次幼兒在里面都玩的熱火朝天，都爭(zhēng)先恐后的想進(jìn)去玩一玩。

閱讀區(qū)設(shè)在靠近窗戶(hù)的地方。這樣可以為幼兒讀書(shū)提供一個(gè)良好的光線。在這里我們放置了一個(gè)書(shū)櫥和一個(gè)書(shū)袋。書(shū)袋可擺放十四本書(shū)。我們會(huì)根據(jù)主題內(nèi)容的不同，隨時(shí)更換相應(yīng)的書(shū)籍。每本書(shū)上和書(shū)袋上都有一個(gè)相同的標(biāo)志，或數(shù)字或圖形等，這樣幼兒可以學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的把書(shū)擺放整齊，而不會(huì)亂放。孩子們坐在軟布?jí)|上，邊看邊會(huì)輕輕跟同伴或老師交流，述說(shuō)這書(shū)上有趣的內(nèi)容，我們還把圖畫(huà)故事書(shū)、自制圖書(shū)、粘貼在區(qū)域的墻上，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由看看，說(shuō)說(shuō)講講，體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。一段時(shí)間下來(lái)，在老師的話語(yǔ)指導(dǎo)、閱讀區(qū)墻上的閱讀照片、繪本故事圖片的暗示下,孩子們漸漸學(xué)會(huì)了正確看書(shū)的方法，懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍的重要性，知道看好把書(shū)送至小書(shū)袋，放回原處的習(xí)慣養(yǎng)成，我們還結(jié)合園“甜嘴巴”廣播的開(kāi)展請(qǐng)家長(zhǎng)在家每天安排一定的時(shí)間開(kāi)展聽(tīng)故事、親子閱讀等活動(dòng)，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，懂得用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)我們也鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述、創(chuàng)編故事。

當(dāng)然也還有不足之處，下一學(xué)期想充分利用好午睡室這一空間，讓數(shù)學(xué)區(qū)發(fā)揮更大效用，相信在我們的努力下，我們班的孩子會(huì)越來(lái)越棒的。

第二篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，園認(rèn)真遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“四化”為辦園特色，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展兒童為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，并取得了可喜成績(jī)。

亮點(diǎn)一、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效

一、育兒德育為首，注重感恩教育。幼兒園一直貫徹“先***，后成才，想成才，先***”的教育理念，突出抓好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)。目前，不少活動(dòng)已成為我園歷年制度化的活動(dòng)，如“新生入園教育”，幼兒禮儀、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，孩子們通過(guò)參加各種形式的德育活動(dòng)，增強(qiáng)了與人交往的能力。

亮點(diǎn)二、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自護(hù)意識(shí)

一、健全制度，明確責(zé)職。安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。結(jié)合本園的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日生活安全管理，從“全、序、嚴(yán)、細(xì)”入手，使全園上下形成了關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識(shí)。我們按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，每天對(duì)安全

工作進(jìn)行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項(xiàng)安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。

二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅(jiān)持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，各班的衛(wèi)生保健專(zhuān)欄，定期更換，為家長(zhǎng)提供服務(wù)信息;嚴(yán)把消毒關(guān)，堅(jiān)持每天進(jìn)行室內(nèi)紫外線消毒，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等?？茖W(xué)計(jì)劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營(yíng)養(yǎng)。每月召開(kāi)伙委會(huì)，研究幼兒當(dāng)月的飲食情況，制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，肉類(lèi)要絞碎，菜要切細(xì)、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認(rèn)識(shí)蔬菜，知道它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等;每季進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保障幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長(zhǎng)和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護(hù)意識(shí)在人人心中形成。

三、形式靈活，懂得自護(hù)。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行系列安全教育。開(kāi)展了消防疏散演習(xí)，讓幼兒知道火場(chǎng)如何逃生;通過(guò)“手牽手，與安全同行”主題活動(dòng)，讓幼兒懂得了交通安全，師幼一起看光盤(pán)，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練我

們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全。

亮點(diǎn)三、重視家園共育強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

家長(zhǎng)是重要的教育資源，我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、親子活動(dòng)等吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。開(kāi)辟多種形式的家園聯(lián)系園地，班級(jí)的櫥窗為家長(zhǎng)提供育兒知識(shí);每個(gè)班級(jí)都有孩子每月的成長(zhǎng)記錄，記事本等，今年共召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)4次，育兒知識(shí)講座兩次，讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)懂得教育幼兒的方法

今后工作重點(diǎn)：突出園特色打造創(chuàng)新亮點(diǎn)

一、以創(chuàng)新體育活動(dòng)、器械操、舞蹈、以慶六一節(jié)目演出為突破口，打造新的辦園特色，展示幼兒的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、我園繼續(xù)開(kāi)展手工、繪畫(huà)、剪紙等制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣愛(ài)好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。

三、充分利用環(huán)境傳遞文化、環(huán)境傳遞愛(ài)的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。

四、教師藝術(shù)專(zhuān)業(yè)不精，影響活動(dòng)藝術(shù)教育活動(dòng)的質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

五、繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，突出幼教特色。

第三篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三、工作措施：

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

第四篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些在區(qū)教體局及北關(guān)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“傾聽(tīng)、尊重、成長(zhǎng)”為園訓(xùn)，以“發(fā)展幼兒、成就教師、引領(lǐng)家長(zhǎng)”為我園的辦園理念；以“培養(yǎng)生龍活虎的人，培養(yǎng)有想象力的人，培養(yǎng)龍的傳人”為我園的培養(yǎng)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。圓滿(mǎn)地完成了本年度幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，并取得了可喜成績(jī)。

亮點(diǎn)一:硬件建設(shè)月月有變化。

我園是漢臺(tái)區(qū)教體局2023年投資近300萬(wàn)元修建的一所公辦幼兒園。我園建有一幢三層教學(xué)樓，在開(kāi)園前經(jīng)政府招標(biāo)鋪設(shè)了教學(xué)樓前人工草坪，安裝了大型玩具、配備了符合幼兒年齡特點(diǎn)的桌椅板凳和床。為了讓我園的外部環(huán)境更加適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們還做了圍墻彩繪、修建了玩沙池，職工車(chē)棚；為了保障幼兒在我園的安全，走廊與過(guò)道鋪設(shè)了防滑地膠，安裝了校園監(jiān)控；為了使我園的教學(xué)及保育工作正常開(kāi)展，我們還安裝了校園音響系統(tǒng)，并給各班自主購(gòu)買(mǎi)了電視、電鋼、消毒柜、飲水機(jī)和移動(dòng)式消毒燈、制作了玩教具柜；按標(biāo)準(zhǔn)和要求購(gòu)置、安裝了廚房用具。奠定了開(kāi)園前的必備物質(zhì)條件。在開(kāi)園前的家長(zhǎng)會(huì)上，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

開(kāi)園后，對(duì)照“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)，我們不斷的繼續(xù)改進(jìn)幼兒園的物質(zhì)環(huán)境。九月，給辦公室購(gòu)買(mǎi)的辦公設(shè)備——電腦與打印機(jī)；十月，購(gòu)買(mǎi)了環(huán)境打造材料組織教師美化我們的多功能大廳；十一月給班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了電磁爐、水壺、洗衣機(jī)，廚房安裝了廚寶，班級(jí)活動(dòng)室、寢室、

辦公室整體裝空調(diào)；十二月購(gòu)置了會(huì)議室桌椅，安裝了旗桿，在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一規(guī)劃下，幼兒園月月都能按需要有改進(jìn)變化

亮點(diǎn)二、科學(xué)管理全面實(shí)施素質(zhì)教育.

不斷完善各種規(guī)章制度和績(jī)效考核制度，形成事事有人管，事事有制度管，并在實(shí)際中調(diào)整完善，保證適合本園發(fā)展，煥發(fā)教師活力。注重教師師德建設(shè)，與每位教師簽訂了《師德承諾書(shū)》，在全園開(kāi)展了“師德師風(fēng)自查”活動(dòng)，進(jìn)行了師德演講，提高了教師們的責(zé)任感與使命感。

重視幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中。每天堅(jiān)持讓幼兒有兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并結(jié)合幼兒年齡及季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)游戲載體讓幼兒鍛煉各方面能力。以慶元旦活動(dòng)為契機(jī)，以器械操、時(shí)裝秀等節(jié)目形式為，展示幼兒的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

各班初步搭建了區(qū)域活動(dòng)框架，隨著游戲載體的完善與開(kāi)發(fā)，下學(xué)期，我們將開(kāi)展更豐富，更為全面的區(qū)域活動(dòng)，使我園的保教工作再上新臺(tái)階。

亮點(diǎn)三：大力發(fā)展特色教育。一、注重美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

專(zhuān)門(mén)保留了傳統(tǒng)的手工活動(dòng)---折紙。折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動(dòng)。折紙簡(jiǎn)單易行，變化多樣，花費(fèi)甚少，收益甚大。通過(guò)孩子們靈巧的小手，經(jīng)過(guò)折、疊、

翻、拉等手法，瞬間就把一張張薄紙，變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。我園每周開(kāi)設(shè)了一節(jié)折紙課，在這項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)中，活躍了孩子們的生活，訓(xùn)練了孩子們的眼和手，刺激了孩子們的大腦和神經(jīng)的發(fā)育，在擺弄圓形、正方形、三角形紙的過(guò)程中，豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)啟孩子們的想象力，提高孩子的智慧和能力，使孩子們從中鍛煉提高，成長(zhǎng)進(jìn)步。

二、觀察活動(dòng)。

“生活中不缺少美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，在我園一樓花壇和二樓過(guò)道建立了“植物觀察角”，結(jié)合“雙高雙普”建設(shè)的要求，利用我園的建筑特點(diǎn)，我們計(jì)劃在三樓建屋頂花園，種各個(gè)季節(jié)的花，并搭建適合喜陰植物的玻璃花棚，讓家長(zhǎng)與孩子共同種花，教師與孩子共同育花，并做觀察記錄。陶冶孩子情操，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)孩子的觀察能力和想象能力。

三、開(kāi)設(shè)節(jié)日?qǐng)@本課程。

以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展以節(jié)日為主題的園本主題活動(dòng)，通過(guò)節(jié)日創(chuàng)設(shè)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)提升孩子的愛(ài)國(guó)情感、健康發(fā)展表現(xiàn)能力。先后開(kāi)展了慶國(guó)慶、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂(lè)迎新年等大型全園活動(dòng)，孩子們通過(guò)參加各種形式的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我表現(xiàn)能力與人交往的能力。

亮點(diǎn)四：完善教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師的成長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。我園是新園，很多老師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示

等園內(nèi)活動(dòng)讓教師們相互學(xué)習(xí)；并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，安排教師出去學(xué)習(xí)，一學(xué)期來(lái)，我園教師的各方面能力有了很大提高。

一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視園內(nèi)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。開(kāi)園以來(lái)，園長(zhǎng)對(duì)我園的各項(xiàng)工作都親力親為，給予指導(dǎo)、建議，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日常規(guī)、課堂教學(xué)、戶(hù)外活動(dòng)指導(dǎo)、游戲載體、微課嘗試制作等工作都提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為我園保教質(zhì)量的提高起到了不可估量的作用。

二、調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性和主動(dòng)性。雖然我園規(guī)模不大，教職工共計(jì)20人，在編人員只有3名，其余均為臨時(shí)聘用人員。但是，我們能充分挖掘每位教師的特點(diǎn)，針對(duì)他們的特點(diǎn)分配不同的工作任務(wù)，不但完善了我園的教室隊(duì)伍建設(shè)，更調(diào)動(dòng)了教師的積極性。李婷老師愛(ài)寫(xiě)文章，負(fù)責(zé)我園的通訊報(bào)道；陸晨晨老師拍照不錯(cuò)，就負(fù)責(zé)我們每次活動(dòng)的拍照工作；趙璐老師工作細(xì)心，負(fù)責(zé)我園的安全教育工作；晏嘉意老師能歌善舞，人緣不錯(cuò)，就負(fù)責(zé)我園的音樂(lè)、舞蹈和工會(huì)工作；梁嬌老師美術(shù)功底扎實(shí)，負(fù)責(zé)我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和布置工作

亮點(diǎn)五、創(chuàng)造安全環(huán)境。

一、健全制度，明確責(zé)職。安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。結(jié)合本園的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日生活安全管理，從“全、序、嚴(yán)、細(xì)”入手，使全園上下形成了關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識(shí)。我們按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，每天對(duì)安全

工作進(jìn)行檢查，建立了安全臺(tái)賬、健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項(xiàng)安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。

二、強(qiáng)化安全硬件建設(shè)。

為了全面提高我園的安全保衛(wèi)能力，我們先后安裝了校園監(jiān)控、聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)保安，并購(gòu)買(mǎi)了安保器械和消防器械，最大程度的做好了安全硬件建設(shè)。

三、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。我們制定了一系列幼兒保育制度。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。在食譜安排上積極聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，在開(kāi)園兩月后聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)廚師對(duì)我園的廚師進(jìn)行培訓(xùn)，更新了食譜花樣。我們還注重幼兒的健康教育，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防秋冬季傳染病教育。另外，我們堅(jiān)持做好消毒工作，嚴(yán)把消毒關(guān)，堅(jiān)持每餐對(duì)幼兒的餐具、水杯消毒，并每天對(duì)教室和活動(dòng)室用紫外線消毒車(chē)進(jìn)行消毒，每半月對(duì)園舍和大型玩具進(jìn)行噴灑消毒，每?jī)芍芴嵝延變杭议L(zhǎng)洗曬幼兒被褥等。

四、形式靈活，懂得自護(hù)。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行系列安全教育。我園還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“安全大講堂”活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)等特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行消防、戶(hù)外活動(dòng)、防拐騙、放食物中毒、交通安全、冬季取暖安全等教育。并按要求定期開(kāi)展各種安全演練和疏散演練，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全。

第五篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我涇陽(yáng)縣幼兒園認(rèn)真遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、師資科研化、保教優(yōu)質(zhì)化、辦園特色化”為辦園總目標(biāo)，培養(yǎng)身心和-諧發(fā)展兒童為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)地完成了2023-2023學(xué)年度幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，并取得了可喜成績(jī)。

在學(xué)習(xí)三新活動(dòng)、干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中取得顯著成效，多次受到縣委、教育局好評(píng);10月份全省教育督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)中，我園的各項(xiàng)教育活動(dòng)指標(biāo)得到贊同和推廣;在今年的教育工作暨表彰會(huì)上，被教育局授予先進(jìn)幼兒園榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2023年工作亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一、完善基礎(chǔ)設(shè)施提供物質(zhì)保障

我園一直把給孩子、教師提供舒適的教育生活環(huán)境作為第一任務(wù)。今年，幼兒園多方籌措資金并合理分配，，共投入了20萬(wàn)余元為師生改善生活和辦公環(huán)境。為教師配備電腦6臺(tái)、多媒體一部、鋼琴一架、便衣柜4組，為教職工辦公室安裝空調(diào)13臺(tái);伙房安裝了防盜門(mén);為幼兒購(gòu)置課桌60張、椅子100把，消毒柜9臺(tái)、DVD9臺(tái);在完善幼兒多功能排練廳的基礎(chǔ)上，我們又投資1萬(wàn)多元，修建了露天健身平臺(tái)，購(gòu)置了籃球、啞鈴、推車(chē)、輪胎、高蹺等多種玩具;并按要求配備了幼兒圖書(shū)3500冊(cè);粉刷墻壁、噴涂玩具、布置墻飾、樓道吊飾等，既改善了教職工的辦公條件，完善了內(nèi)部設(shè)備設(shè)施，又美化了幼兒生活及教育環(huán)境，如今幼兒園的校園環(huán)境處處傳遞著文化、傳遞著愛(ài)。

亮點(diǎn)二、措施落實(shí)到位有效預(yù)防甲流

在今年甲型流感嚴(yán)竣的情況下，欒城縣幼兒園全體師生積極采取措施，多措并舉認(rèn)真做好傳染病的防控工作。

一、家園攜手，并肩作戰(zhàn)。園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，要求全體教師積極進(jìn)行防控工作;運(yùn)用致家長(zhǎng)書(shū)、家園聯(lián)系欄、今日關(guān)注等多種形式開(kāi)展甲型H1N1流感和秋季流感防控知識(shí)的宣傳教育，讓家長(zhǎng)了解更多的預(yù)防知識(shí)，普及科學(xué)防范知識(shí)，做到家園攜手，防止感染。

二、嚴(yán)格把關(guān)，做好三檢。嚴(yán)格把好晨、午、晚檢三關(guān)，值班教師按晨檢常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格晨檢，特別關(guān)注幼兒是否發(fā)熱，對(duì)需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄，對(duì)因病缺課幼兒及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，問(wèn)明情況，做好記錄。一日三測(cè)體溫，做到對(duì)發(fā)熱、流感樣幼兒早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

三、消除死角，全面消毒。加大環(huán)境整治力度，做好全面消毒工作。每天校園各處定時(shí)掃除，教室衛(wèi)生時(shí)時(shí)打掃，用紫外線進(jìn)行室內(nèi)空氣消毒和醋進(jìn)行噴霧消毒，每周利用兩天時(shí)

間對(duì)幼兒的被褥暴曬，幼兒的枕頭每周換洗一次，對(duì)幼兒餐具、玩具、桌椅、杯巾清洗消毒，對(duì)廁所、垃圾池消毒液消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室和寢室空氣流通。

四、良好習(xí)慣，增強(qiáng)免疫。以歌謠、故事、繪畫(huà)等形式教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤換衣。同時(shí)要求師幼堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一天不少于2個(gè)小時(shí)，既鍛煉了幼兒體魄，又提高了幼兒免疫力。

五、密切關(guān)注，做好記錄。要求班級(jí)教師密切關(guān)注幼兒的身體狀況，做好缺勤幼兒的追查與登記工作。

到目前為止，我園無(wú)一例感染病例。

亮點(diǎn)三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)塑造健全人格

一、為人師表，身先力行。有位哲學(xué)家說(shuō)“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到。在管理工作中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，以師德教育為核心，努力打造一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍。堅(jiān)持提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的政治思想素質(zhì)，精心組織，進(jìn)行每月一次碰頭會(huì)、每周一次例會(huì)，每天有反思和檢查日志。班子成員認(rèn)真履行各自的崗位職責(zé)，爭(zhēng)創(chuàng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的班子，起到了模范帶頭作用。

二、強(qiáng)化師德，重塑形象。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范。組織開(kāi)展“師德座談會(huì)”“師德征文”“師德演講比賽”，今年，開(kāi)學(xué)初通過(guò)學(xué)習(xí)毛書(shū)記在教師節(jié)表彰會(huì)上講話《千萬(wàn)不可忽視品德教育》，開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，如“熱愛(ài)孩子賽媽媽”，“爭(zhēng)做德藝雙罄好教師”等活動(dòng)，形成了“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心”的良好教風(fēng)，樹(shù)立了欒幼教師良好形象。園長(zhǎng)李君彥《捧著一顆心來(lái)，收獲愛(ài)的海洋》師德體會(huì)被縣委當(dāng)做全縣學(xué)習(xí)的楷模，優(yōu)秀教師王瑞雪巡回演講報(bào)告，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、奮力拼搏的濃厚氛圍。

亮點(diǎn)四、教研促進(jìn)教學(xué)提高教師素養(yǎng)

一、教研為先，促使發(fā)展。抓好教研工作是幼兒園長(zhǎng)足發(fā)展的途徑。一個(gè)年齡班組一個(gè)課題，從我園教師人人都有課題，結(jié)合本班的情況制定小課題，從小入手，逐步提高自己的科研能力，使老師感覺(jué)到課題的研究不是高不可攀的，而是要人人爭(zhēng)做研究型的教師。

二、推出，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。開(kāi)展課和學(xué)科帶頭人，是幼兒園每個(gè)教師所必備的基本活動(dòng)。每月針對(duì)某一科目，由每個(gè)班級(jí)分別選派一名教師，參加全園課公開(kāi)選拔。大家認(rèn)真準(zhǔn)備，以班級(jí)為單位，全班老師一起研究討論，找出最佳的方案，由被選派的老師來(lái)上公開(kāi)課，然后大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)的開(kāi)展，大大調(diào)動(dòng)了教師上課的積極性，使老師的價(jià)值得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。

三、幫扶傳授，相互交流。我們還通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。這學(xué)期我們先后派了部分教師去北京幼兒園、省幼等地參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展“送教

下鄉(xiāng)”活動(dòng)，加深了城鄉(xiāng)幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)，既鍛煉了縣幼兒園骨干教師的自身素質(zhì)，又提高了農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)了“以城帶鄉(xiāng)，共同提高”。二是按照縣教育局園本培訓(xùn)方案，進(jìn)行教學(xué)研究，同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)幫扶教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是教研組定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

目前，我園省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師3人，欒城縣優(yōu)秀教師、骨干教師、拔尖人才15人;有10人次在省市幼兒教師素質(zhì)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，有70篇論文在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表;本年度兩名教師的玩教具作品榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);兩名教師獲市級(jí)優(yōu)秀課。

亮點(diǎn)五、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效

一、育兒德育為首，注重感恩教育。幼兒園一直貫徹“先***，后成才，想成才，先***”的教育理念，突出抓好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)。目前，不少活動(dòng)已成為我園歷年制度化的活動(dòng)，如“新生入園教育”，清明節(jié)前向烈士默哀活動(dòng)，“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃感恩情”活動(dòng)，每周一的升旗儀式，幼兒禮儀、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，孩子們通過(guò)參加各種形式的德育活動(dòng)，增強(qiáng)了與人交往的能力，學(xué)會(huì)了感恩。今年，在祖國(guó)媽媽六十周年華誕來(lái)臨之際，全園師幼舉辦了“我和祖國(guó)最最親，唱響紅色歌曲”歌詠聯(lián)歡會(huì)，“慶祝建國(guó)60周年歌頌我們幸福生活”——幼兒繪畫(huà)活動(dòng)也盡顯風(fēng)采，孩子用稚嫩的歌聲、五彩的畫(huà)筆表達(dá)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人的情感。

二、活動(dòng)豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長(zhǎng)。幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》為指南，以“保教并重、面向全體、全面發(fā)展”為宗旨，以科研為先導(dǎo)，本著在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，發(fā)揮示范作用，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化幼兒一日生活，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)教育，相繼開(kāi)設(shè)了聽(tīng)讀游戲識(shí)字課程、藝術(shù)課程(舞蹈、手風(fēng)琴、繪畫(huà)、剪紙、編織等)、運(yùn)動(dòng)課程(器械操、繩類(lèi)、球類(lèi)等)，以及洪恩英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)、經(jīng)典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒特長(zhǎng)，又為幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存打好基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上。三月份開(kāi)展了“喜慶三八親子共樂(lè)”游戲活動(dòng)。四月份開(kāi)展了幼兒體操比賽活動(dòng)。六月份，縣委書(shū)記毛全球親臨幼兒園，和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié);開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”為主題的安全教育活動(dòng);月末帶領(lǐng)大一班、大二班的幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業(yè)班孩子舉辦了畢業(yè)典禮。在教師節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園的全體孩子們?yōu)槔蠋煶皇讋?dòng)聽(tīng)的歌曲、講一個(gè)感恩的故事、說(shuō)一句溫馨的話語(yǔ)、并親手為老師做一件表達(dá)自己謝意的禮物，既融洽了師生感情，又達(dá)到了育人效果。

目前，有200多幅幼兒作品在全國(guó)舉辦的“星星河”杯幼兒繪畫(huà)大賽中，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。有5幅幼兒作品獲省級(jí)“繪畫(huà)創(chuàng)新”大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。全園幼兒的剪紙、編織作品初步成型，在互動(dòng)墻壁中展示，深受幼兒、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

亮點(diǎn)六、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自護(hù)意識(shí)

一、健全制度，明確責(zé)職。安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。結(jié)合本園的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日生活安全管理，從“全、序、嚴(yán)、細(xì)”入手，使全園上下形成了關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識(shí)。我們按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，每天對(duì)安全工作進(jìn)行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項(xiàng)安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。

二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅(jiān)持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，各班的衛(wèi)生保健專(zhuān)欄，定期更換，為家長(zhǎng)提供服務(wù)信息;嚴(yán)把消毒關(guān)，堅(jiān)持每天進(jìn)行室內(nèi)紫外線消毒，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等?？茖W(xué)計(jì)劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營(yíng)養(yǎng)。每月召開(kāi)伙委會(huì)，研究幼兒當(dāng)月的飲食情況，制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，肉類(lèi)要絞碎，菜要切細(xì)、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認(rèn)識(shí)蔬菜，知道它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等;每季進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保障幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長(zhǎng)和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護(hù)意識(shí)在人人心中形成。

三、形式靈活，懂得自護(hù)。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行系列安全教育。開(kāi)展了消防疏散演習(xí)，讓幼兒知道火場(chǎng)如何逃生;通過(guò)“手牽手，與安全同行”主題活動(dòng)，讓幼兒懂得了交通安全;師幼一起看光盤(pán)，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練;今年入冬以來(lái)的這場(chǎng)暴雪，更是一次生動(dòng)有意義的安全教育活動(dòng)，各班教師不僅僅對(duì)幼兒進(jìn)行了安全專(zhuān)題教育，還帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外親身演習(xí)，讓幼兒知道在校園內(nèi)外行路小心，避免因路滑引起事故等等。我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全。

亮點(diǎn)七、重視家園共育強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

家長(zhǎng)是重要的教育資源，我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、親子活動(dòng)等吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。開(kāi)辟多種形式的家園聯(lián)系園地，班級(jí)的櫥窗為家長(zhǎng)提供育兒知識(shí);每個(gè)班級(jí)都有孩子每月的成長(zhǎng)記錄;記事本等，今年共召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)4次，育兒知識(shí)講座兩次，讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)懂得教育幼兒的方法比

如“如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“孩子發(fā)生了爭(zhēng)吵怎么辦”等;“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，舉辦了“喜慶三八、親子共樂(lè)”親子聯(lián)誼活動(dòng)，老師、家長(zhǎng)、孩子一起分享節(jié)日的歡樂(lè);今年，由于手足口病的原因，在沒(méi)有家長(zhǎng)參加的情況下，我們的孩子們和縣里的領(lǐng)導(dǎo)一起度過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，并錄制了光盤(pán)給家長(zhǎng)觀看;在給祖國(guó)媽媽60周年慶?；顒?dòng)中，我園又開(kāi)展了教育活動(dòng)展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育評(píng)價(jià)，使家園教育形成了合力，促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。我們相信有了家長(zhǎng)的支持，我們的工作沒(méi)有最好只有更好。

今后工作重點(diǎn)：突出欒幼特色打造創(chuàng)新亮點(diǎn)

一、我園以創(chuàng)新體育活動(dòng)、器械操、民間游戲、慶六一節(jié)目演出為突破口，打造新的辦園特色，展示幼兒的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、我園繼續(xù)開(kāi)展手工、繪畫(huà)、剪紙、編織等制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒興趣愛(ài)好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。

三、充分利用環(huán)境傳遞文化、環(huán)境傳遞愛(ài)的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。

四、教師藝術(shù)專(zhuān)業(yè)不精，影響活動(dòng)藝術(shù)教育活動(dòng)的質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

五、繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)，提高教育質(zhì)量，突出幼教特色。

六、發(fā)揮示范作用，促進(jìn)縣幼教事業(yè)大發(fā)展

第六篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些“集體是教育的工具”，有怎樣的班集體文化就會(huì)培育出怎樣的孩子。

一、建構(gòu)自主管理策略，引領(lǐng)班級(jí)“制度文化”方向

1.自助活動(dòng)，萌發(fā)自我管理意識(shí)。營(yíng)造寬松、愉悅的家庭式環(huán)境，讓孩子在開(kāi)放的環(huán)境中生活實(shí)踐。為了讓孩子自我服務(wù)、自我管理成為發(fā)自?xún)?nèi)心的行動(dòng)。我們通過(guò)《標(biāo)志的世界》主題活動(dòng)讓孩子們自己尋找、記錄、描述生活中的各種標(biāo)志，了解標(biāo)志的特征、種類(lèi)與人們的關(guān)系，體會(huì)標(biāo)志蘊(yùn)涵的規(guī)則。自由結(jié)伴尋找、商量：幼兒園哪些地方需要制作標(biāo)志，制作什么樣的標(biāo)志，為什么繪制出自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同伴交流，張貼于需要的地方。建立初步的規(guī)則意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)從他律到自律的和諧，從而強(qiáng)化孩子自我管理的意識(shí)。

2.自主管理，提高自我管理能力。尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，以“旁觀者”的身份，把班級(jí)管理的執(zhí)行權(quán)交給孩子，在討論、斟酌、思考、決定的過(guò)程中，激發(fā)責(zé)任感，體驗(yàn)自主服務(wù)、自我管理的成功感。首先重視指導(dǎo)孩子生活自理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。正確有序適時(shí)地穿脫衣服、穿系鞋帶，整理小床；小班能挑干凈魚(yú)刺……在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)自理能力和自信心的建立。其次，幫助孩子嘗試個(gè)人制定群體規(guī)則，共同遵守。

另外，以“不學(xué)禮，無(wú)以立”作為班訓(xùn)，以“創(chuàng)文明”活動(dòng)貫穿教育始終。開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”活動(dòng)。通過(guò)自薦，給每個(gè)幼兒自我制約、改正缺點(diǎn)、努力上進(jìn)的機(jī)會(huì)，在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使幼兒自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，在潛移默化中提高孩子的自我管理能力。

二、師生情感交融，形成班級(jí)“心態(tài)文化”風(fēng)尚

1.提出“真誠(chéng)和諧、勤奮上進(jìn)、樂(lè)教創(chuàng)新”的口號(hào)。老師彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，組長(zhǎng)身先士卒，發(fā)揮帶頭作用；配班老師積極為班級(jí)出謀劃策，保育員做工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾和“第三只眼睛”，以微笑、愛(ài)心、耐心，讓幼兒真正感受到我們的熱情關(guān)愛(ài)。

2.融洽與孩子的關(guān)系，洞察孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的需求，解讀孩子的行為，將選擇與實(shí)施的權(quán)利勇敢地托付給孩子，營(yíng)造民主和諧的班級(jí)氛圍。建立各種游戲周或游戲月(拼圖樂(lè)樂(lè)周、魔尺變變周、棋類(lèi)pk月等)，鼓勵(lì)孩子們自己策劃商量游戲交流分享方式，通過(guò)各種方式“招兵買(mǎi)馬”吸收更多玩具，讓孩子更大方、自信，更富想象力和探索欲望。

“千里始足下”，心態(tài)文化是教師、孩子用“一磚一石”的行動(dòng)，壘筑起“激情、奮進(jìn)、融洽”的高樓大廈。一件件小事，讓班級(jí)“心態(tài)文化”風(fēng)尚的觸角深入孩子們生活學(xué)習(xí)的方方面面，激發(fā)他們愉悅的心情，激勵(lì)他們展露不凡的個(gè)性。

三、大膽創(chuàng)新改良，促進(jìn)班級(jí)“物態(tài)文化”建設(shè)

1.突出環(huán)境的“教育、互動(dòng)、創(chuàng)意”的理念，從細(xì)節(jié)著手，挖掘有價(jià)值的內(nèi)容，把“主題墻”與“互動(dòng)展示”巧妙整合。結(jié)合班級(jí)特色將每一角落精致化，特色化，讓孩子“一見(jiàn)鐘情”，讓環(huán)境真正成為孩子們心智成長(zhǎng)的精神家園，快樂(lè)學(xué)習(xí)的美好地方。

2.創(chuàng)新思維，重視對(duì)課程的解讀和反思，在“預(yù)設(shè)”中體現(xiàn)匠心，在“生成”中展現(xiàn)智慧，促進(jìn)有效互動(dòng)，不斷優(yōu)化課程。(1)關(guān)注已有經(jīng)驗(yàn)，靈活把握方向。關(guān)注發(fā)展需求，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，敏銳地捕捉孩子們稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行有效的呼應(yīng)及挖掘。(2)關(guān)注主動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化活動(dòng)細(xì)節(jié)。注意所提供材料的層次性，尊重幼兒原有基礎(chǔ)，讓每個(gè)孩子都有“跳一跳摘到蘋(píng)果”的機(jī)會(huì)，在平實(shí)中演繹精彩。(3)提供幼兒運(yùn)用活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谏顚?shí)踐中得到延伸，遷移。順勢(shì)有效生成一些活動(dòng)，以積極的態(tài)度揣摩、分析、反思、調(diào)整、完善園本課程。

3.潤(rùn)澤節(jié)日活動(dòng)，形成德育形式多元化。挖掘節(jié)日的豐富的文化內(nèi)涵和道德教育資源，開(kāi)展德育活動(dòng)是物態(tài)文化建設(shè)有效的途徑。教師節(jié)開(kāi)展“尊師——感恩于行”活動(dòng)；中秋節(jié)開(kāi)展“團(tuán)圓——幸福共享”活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)——感動(dòng)與榮耀”活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“敬老——溫暖與回報(bào)”活動(dòng)，等等。還組織各種親子活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒懂得愛(ài)是生命和生活的不竭動(dòng)力，懂得關(guān)懷、學(xué)會(huì)感恩才有溫暖的道理。

四、聚焦細(xì)節(jié)品質(zhì)，提升班級(jí)“行為文化”實(shí)效

1.加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)前準(zhǔn)備包括了解孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、自制教學(xué)具和工具材料的準(zhǔn)備、孩子的座位安排，等等。甚至活動(dòng)中可能要涉及的技能，老師要事先練習(xí)，體會(huì)其中的重難點(diǎn)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

2.塑造飛揚(yáng)個(gè)性，建構(gòu)個(gè)性活動(dòng)。不放棄遺漏每一個(gè)孩子的“每一次”，搭建全方位的不拘一格的幼兒展示平臺(tái)，讓幼兒充分展示自己。每日：晨間《新聞報(bào)道》，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見(jiàn)聞；午餐前《報(bào)餐員》，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)造個(gè)別表達(dá)個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)；午睡前《睡前小喇叭》，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對(duì)象……

班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)且富有挑戰(zhàn)的過(guò)程，是帶給我們幸福豐盈感受的過(guò)程。讓孩子們?cè)谖覀兙拇蛟斓陌嗉?jí)文化中童星閃爍、個(gè)性飛揚(yáng)!

第七篇:幼兒園班級(jí)特色有哪些轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來(lái)到朵朵班，這些天真可愛(ài)的小天使還是一群奶娃娃，現(xiàn)在三年過(guò)去了，奶娃娃們長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時(shí)光是歡樂(lè)的，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語(yǔ)。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了，我們要去讀小學(xué)了。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿(mǎn)著對(duì)小學(xué)的向往和期待。接下來(lái)，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一、做好幼小銜接工作

大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作。首先，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，在這個(gè)主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了豐富多*的主題活動(dòng)，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備，通過(guò)豐富多*的活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并且及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，精神規(guī)則意識(shí)等習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。如：我們開(kāi)展了綜合活動(dòng)《參觀小學(xué)》，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀看了升旗儀式、早*和專(zhuān)用教室等，還聽(tīng)了一年級(jí)小朋友上課等環(huán)節(jié)的精*內(nèi)容。我們也結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了一系列的區(qū)域活動(dòng)，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”，試聽(tīng)活動(dòng)“找名字”、觀看視頻“小學(xué)的生活”等，也結(jié)合角*游戲開(kāi)展了“月兒小學(xué)”，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng)，豐富多*的活動(dòng)讓幼兒對(duì)小學(xué)更加熟悉，充滿(mǎn)憧憬。

學(xué)校也組織了爸爸媽媽來(lái)園參加“幼小銜接”專(zhuān)題講座，從講座中，讓家長(zhǎng)也對(duì)小學(xué)生活有更多的了解，適當(dāng)?shù)膸椭⒆酉胄W(xué)的焦慮以及陌生感，了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習(xí)慣，提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，班級(jí)也十分重視幼兒的保育工作。

這學(xué)期，班級(jí)中又來(lái)了一位新老師吳老師，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她工作細(xì)致認(rèn)真，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)。剛到班級(jí)的時(shí)候我也細(xì)心交代了班級(jí)的情況，并且對(duì)一些特殊的孩子也做了詳細(xì)的說(shuō)明，以便合作更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，吳老師來(lái)班級(jí)以后我們班的班級(jí)常規(guī)也比以前改善了很多，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，遵守班級(jí)的秩序。

保育員阿姨對(duì)幼兒的保育工作也做得十分細(xì)致認(rèn)真，無(wú)論從各種餐具玩具的消毒工作，還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面，保育員阿姨對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分關(guān)注，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物，為幼兒擦汗。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子，擦拭肥皂用正確的方式洗手，進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜等等，對(duì)幼兒的生活細(xì)節(jié)關(guān)注的很仔細(xì)，保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗(yàn)以及與我們老師的工作配合的十分到位，讓我們對(duì)幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效。

班級(jí)中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差，平時(shí)會(huì)注意多多鍛煉，及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服，睡覺(jué)時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果，提高身體的抵抗力，幾個(gè)幼兒的身體越來(lái)越好了，隨著身體的免疫力提高，病假少了，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。老師和保育員對(duì)于過(guò)敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒，也更加的細(xì)心照顧。

在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理能力也很強(qiáng)，我們馬上就要入小學(xué)了，相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

三、班級(jí)特*

本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級(jí)氛圍，讓孩子能夠每天高興的來(lái)園，并且在自由寬松的學(xué)習(xí)生活中更加自主的表現(xiàn)自己，大膽地域他人交往，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)*往。

培養(yǎng)幼兒的社會(huì)*往主要體現(xiàn)在日?；顒?dòng)環(huán)節(jié)以及自主性游戲。

在日常生活中特別是課間活動(dòng)，幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級(jí)的所有游戲都是開(kāi)放式的，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲，完全體現(xiàn)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡(jiǎn)單的要求，如：晨間游戲不受限制，有的孩子喜歡桌面游戲，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有*作內(nèi)容時(shí)，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲，既體現(xiàn)自主性又不會(huì)打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。

孩子們熱衷于角*游戲，在角*游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)*往能力，如：合作能力，大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把*牌的過(guò)程減少，像孩子們來(lái)到娃娃家，如果每個(gè)角*都已經(jīng)規(guī)定好，那樣就減少了鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子選擇娃娃家的游戲，可以自己商量做什么角*，分工合作，給了孩子一些挑戰(zhàn)，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還以商量解決問(wèn)題，更加給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在游戲過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題和矛盾，多以我們?cè)O(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣一個(gè)內(nèi)容，設(shè)立一些專(zhuān)門(mén)人員來(lái)幫助解決問(wèn)題。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子們也學(xué)會(huì)商量分配工作，先收好的孩子還學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人。

這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲，在月亮灣圖博中心，我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣，為入小學(xué)也做一些準(zhǔn)備，有了小小圖書(shū)管理員的加入，我們的游戲更顯豐富，孩子們也很樂(lè)于當(dāng)小小圖書(shū)管理員，我們角*區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則，幼兒也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則進(jìn)行游戲，愛(ài)護(hù)書(shū)本，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒小學(xué)的游戲中，我們的小老師真是又聰明又能干，小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生，小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真，這里給孩子提供了充分的游戲材料，包括剪紙活動(dòng)所需的各**紙、剪*、漿糊、雙面膠等，也有繪畫(huà)活動(dòng)所需的白紙、記號(hào)筆、鉛筆、油畫(huà)棒、顏料等，也有小老師所需的小黑板等，在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力。

四、教