2023幼兒園園長培訓個人心得體會2000字5篇

第第頁2023幼兒園園長培訓個人心得體會2000字5篇培訓是給有閱歷或無閱歷的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本學問和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是確定培訓效果好壞的根本。下面是我?guī)淼挠嘘P幼兒園園長培訓心得體會2000字，盼望大家喜愛。

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◆幼兒園園長培訓心得體會1500字◆

◆幼兒園園長領導力培訓心得體會◆

◆幼兒園園長崗位培訓心得體會◆

◆園長培訓心得體會和總結◆

幼兒園園長培訓心得體會2000字1

時間總是在不經意間流失，轉瞬我在分園工作已經一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思索，感覺收獲了許多，也感悟了許多。我想許多事情只有自己真正的去經受過、參加過才會讓自己有更多的熬煉和進展空間。

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳到達每一位教職工心里，是我在分園工作中始終在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕猜想、增進透亮度

許多事情總是由于不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的詳細經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜想，由于你已經知道事情的支配或者參加到詳細的活動中了，你是活動的策劃者、參加者，你還有什么可以猜想的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜想應當很簡單讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)愣、生氣、思索、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好

的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓舞幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關懷和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發(fā)牢騷。

4、發(fā)覺沖突、準時協(xié)調

在工作中總有消失沖突的時候，沖突消失的時候不能躲避，更不能在背后發(fā)表看法。最好的方式是讓沖突雙方都在場，相互說出自己的想法，作為協(xié)調者要留意引導雙方從事情的大局動身考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作開心。如小一班保育員和老師之間的沖突，在協(xié)調后如今雙方都反映合作得較好。

5、直面缺乏、催促改正

在我們的工作中總有許多的缺乏存在，有缺乏說明我們還可以作得更好，直面缺乏是為了今后更好的進展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對全部教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結閱歷，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;修理制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，平安制度，節(jié)省制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣揚，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參加蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣揚活動：組織家進步行親子活動，邀請參與大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教育教學方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

2、老師開課、評課活動重點明確

重點：老師自己的想法、存在的缺乏、可以借鑒的地方。通過開課和評課，老師們更深刻的熟悉到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，老師必需嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術

繼上學期在社區(qū)進行幼兒畫展，本學期我們又在社區(qū)進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了許多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展現(xiàn)多渠道：把孩子的作品展現(xiàn)在各種場合中，社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

何師傅工作仔細負責，除了把好門衛(wèi)關，他還兼任許多工作。詢問接待、報名、平安和修理檢查、運輸物品、廚房幫助等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的干凈、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時，也發(fā)生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，許多保育員能夠熟悉到要從幼兒園的大局動身，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。如今保育員們已經能夠很好的協(xié)調自己的工作。

4、檔案整理工作

本學期由鈕曉鵬擔當檔案整理的工作，組織和策劃活動的老師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的詳細要求老師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完好。

5、報名工作

本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她仔細認真的核對報名人數(shù)，記錄具體狀況，統(tǒng)計人數(shù)，給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

五、本學期開展或參加過的大活動

1、蔚斗片個體園文娛演出。

2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展。

3、“慶六一”接待領導演出活動。

4、輔導網送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū)。

6、“獻愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。

7、大班幼兒畢業(yè)匯報。

六、我們的努力方向

1、連續(xù)加強青年老師的師德教育。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局動身考慮問題，怎樣的方式是有利于自身進展的?

2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園。

3、如何加強老師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性?

4、環(huán)境是教學的一部分，環(huán)境的保持和連續(xù)性是今后努力的方向。

幼兒園園長培訓心得體會2000字2

_月_號我參與了寒假最終一期園長培訓班。在此，首先感謝主辦方_師范高校，承辦方_科技進展有限公司，給我供應了這次難得的學習機會。特別感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”。

5天前的我是心無目標，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實實的我。

培訓期間，我深刻的熟悉到我對幼兒的一些想法是錯的。本認為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學會什么，沒有考慮到孩子的心理進展。沒有好好去讀，去反思各個年齡段的幼兒的學習和進展。培訓完之后，我明白了，心理教育要敬重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐煩地等待，不要違反孩子進展的自然規(guī)律，不要違反孩子進展的內在“時間表”。否則只會適得其反，拔苗助長的故事也就會重演。

看了_老師給我們放的那些小孩圖片被“學?；保戳撕苁强蓱z，一棵顆的幼苗就這樣被時間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個好老師，做個對的起孩子的好老師。

在以后的日子了，我聽從_老師的教育，首先給自己也做個個人成長檔案PPt，我將從以下幾點進行改造自己，包裝自己，全面提升個人素養(yǎng)：

1、應當改言，改性，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語言，假如我們說話沒有藝術，或是說話不得當，就很難得到別人對自己的好感。在性格上假如習氣很重，惡性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，高傲不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。所以應當學會不斷的改良，要改言，改性，改心，這樣才能得到不斷地進步。

2、應當受教，受苦。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進步，而有的人則不進反退呢?問題就是他不能受.和學習讀書是同樣的道理，有的人簡單進步，由于他樂于接受;有的人簡單退步，由于他納不進去.我們在加深修養(yǎng)的過程中首先要學會受教，受教就是把東西汲取到自己心中，然后把它消化成為自己的思想.從肯定意義上說，受教、受苦才會得以進步.

3、應當思索，反思。不管什么事情都必需三思而后行.任何事在經過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍，常常的反思也會不斷的進步。

4、應當敢說，敢做，敢當：有些人不敢表達自己的想法，有看法的時候不敢在群眾面前發(fā)表，只會在私底下談論紛紛;遇事也不敢當，不敢做。不敢擔當就不會負責，不會負責就無法獵取別人對自己的信任，修養(yǎng)也不會提高。因此只要是好事，善事，我們就要學會敢說，敢做，敢當。

其次，作為一名幻想園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來，我將對自己的職業(yè)將從以下幾點提升：

1、要明確現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應當?shù)竭_什么樣的要求，要明確園長的角色和幼兒園的進展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。

2、_老師的講座，轉變了我的育兒觀念，讓我學到了許多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實行適當?shù)拇胧┘右砸龑?，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的愛好，使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的進展與幼兒、老師的親密關系，就如何提高幼兒園的進展效率給我供應了一些明確的方法。

3、聽課的同時我不斷的反思對于幼兒“學校化“也不是說肯定不行以教和學一些“學問”，但方式方法肯定要正確。幼兒園教育是基礎教育的基礎，主要是對幼兒進行健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的啟蒙性教育。因此，我們應通過嬉戲化的方式進行基礎性、綜合性、非重復性的適合教育。只要符合這些原則和要求，對幼兒開展多方面的學習活動都是可以的。但關鍵的問題是，幼教工需要具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，擁有劇烈的職業(yè)責任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而轉變教育教學的最初目標。

4、聽了各位專家的課，言語親切、明晰，不啰嗦。能切中要害。真的很佩服。也很觀賞。在教學中如何和家長、老師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學中說什么樣的話，干什么樣的事。我如今很明白，也很清楚。我將知道我該怎么去做。

其實說白了幼兒園的教育進展，說究竟就是依據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質，素養(yǎng)，做到強化詳情，保證幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)不出過失、引導力度，讓每一個幼兒能實現(xiàn)科學進展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的仆人，培育他們自理生活力量;在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動進展、探究;在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應充分的嬉戲時間和嬉戲材料。老師置身孩子嬉戲中，當好組織者、引導者，使他們獨特得到進展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、嬉戲課程，均應在促進孩子智力進展、身體進展的同時，關注孩子的心理進展狀況，針對活動中消失的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通溝通，促進他們健康成長。

總之，對于剛出茅廬的我來說，任務艱難。我將克服困難。做扎扎實實的我。也盼望能再有機會參與培訓，讓自己的水平得到質的飛躍。

幼兒園園長培訓心得體會2000字3

很榮幸參與洛陽市教育局及洛陽師范學校組織的園長培訓活動，通過這幾天的培訓，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎階段、重要階段。作為一名學前教育工作人員，通過學習，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺?！皥@本教研”怎樣有效開展，以及師德師風建設都是我們最需要的，園長論壇活動也讓我從其他園長那里學到許多，結合本次培訓，淺談自己的一些感受：

幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的進展，為孩子終身進展奠定良好基礎，幼兒園的理念及老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，確定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是幼兒教育進展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風培育和提高老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。隨著社會的進展、人民生活水平的不斷提高，人們對學問需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育的重要組成部分”，是一項特別細致的工作。我們要求每位老師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氣氛，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進展。我們運用各種形式組織老師學習《指南》，學習后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要敬重幼兒的人格和權利，敬重幼幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎教育的重要組成部分”，是一項特別細致的工作?！坝變簣@教育要敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有獨特的進展。”作為幼兒老師應當與幼兒“建立良好的師生關系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關懷愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時讓大家感受到了張校長生動幽默的授課風格，精準到位的實例剖析，引發(fā)了在座的各位劇烈共鳴。

二、仔細做好園本教研園本教研是幼兒園的一項核心工作，教研活動應以本園的實際狀況為著眼點，以老師為討論主體，以老師所面對的各種詳細問題為對象，準時解決所存在的問題和困難，探究教學規(guī)律，不斷提高老師的教學專業(yè)水平，推動幼兒園教育質量的有效提高。陳園長共享溝通的園本教研開展形式特別值得我們學習，幼兒園教研活動不行能每一次都可以請到專家，因此不僅通過專家指導分析教研活動這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過動員骨干老師、教研組長來組織開展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實處。通過這種教研方式，不僅可以提升改良老師教學水平，而且又為老師供應了共享溝通的平臺，促進了老師上升進展的機會和空間，有利于老師的專業(yè)成長，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時就帶動了幼兒園的進展。

三、務實求新，春華秋實幼兒教育工作是一項長期長久的工作，時刻以幼兒為本，支持幼兒的進展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領導的關懷，大家全都認為現(xiàn)階段是學前教育的有一個春天。同時，隨著社會的進步和進展，幼兒教育工作將會對園長提出更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們去解決，因此，只有通過不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，開闊眼界，才能勝任歷史給予我們的責任。幼教工作沒有捷徑，只有一步一個腳印，務實進展才能回報我們豐收的喜悅。

培訓轉瞬就過，雖然時間很短暫，但是收獲卻許多，有友情，有學問通過這幾天的培訓學習，讓我學習到了許多東西，授課專家從理論的深度與親生的實踐相結合，從園本教研，師德師風建設，如何指導教學活動，自身素養(yǎng)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大?？隙ㄅ⑦@些收獲帶回園里，組織全園老師培訓學習，消化汲取，為幼兒園的進展增加新的動力。

幼兒園園長培訓心得體會2000字4

一、培訓的重點內容及措施：

(一)、加強老師師德師風建設

我園圍繞局下達的年度重點工作，著力加強對老師的師德師風建設。

如：仔細組織間周一次的政治學習，關心教職工準時領悟上級的工作精神，樹立正確的人生觀、價值觀;連續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學向上的教工集體。開展了園級、片級的教職工運動會、進行了專題報告的傾聽等。3月份組織全體老師集體參加網絡師德培訓如：一起傾聽了老師進修學校陸漢彬書記的《增添職業(yè)素養(yǎng)，提升育德力量》、嚴英老師的《提升心理品質，增添人格魅力》等精彩報告，關心老師在學習中不斷凈化自己的心靈;

開展學習心得溝通活動，讓老師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好老師;4月份進行師德論文征集活動，并評比出兩篇論文《春風細雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參與縣級論文評比等;

5月份開展師德演講賽——“今日我們怎樣做老師”“做個文明綠幼人”，并評比出兩位老師參與片級的師德演講賽(蔡、魏)

總之，在學習、反思、實踐的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的確定。

(二)、提升老師教育教學實踐力量

1、加強學習，完善教育理念。

(1)注意專題輔導

本學年我們就幼兒園的實際狀況每月至少為老師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對老師日常行為詳情的觀看與指導，要求老師把對《老師成長手冊》《保教質量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去，催促老師形成一種良好的教育習慣。如：9月份通過連續(xù)一周的觀摩活動，就發(fā)覺的問題作——《老師因習慣而精彩》、《嬉戲活動的有效開展》;12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導;3月份就檢查老師的備課筆記后發(fā)覺的問題作——《活動的設計與思索》專題輔導、4月份就新老師展現(xiàn)活動中發(fā)覺的共性問題作——《讓回應更自如，互動更精彩》專題講座讓我們的老師在尋常時刻發(fā)覺問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。

(2)加強自我學習

本學年我們就如何培育老師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討。在溝通中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推舉活動”、“優(yōu)質課觀摩”等，讓老師學會自學，并準時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學與互動中不斷完善老師的教育理念。

(3)關注教研互動

由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進老師成長的有效陣地。本學年連續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第1學期以“在嬉戲中成長“《區(qū)域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討，開展了《區(qū)域活動材料供應的實踐溝通》(老師結合實際溝通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑)在互相的學習、商量溝通中，取長補短、共同進步;我們還進行了《區(qū)域活動案例溝通》老師們通過平日的細心觀(轉載于:幼兒園數(shù)學培訓心得體會范文大全)察，積累了許多有關嬉戲方面的案例，利用教研活動，與大家一起共享，取得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區(qū)域中老師的觀看與指導的討論”，我們通過專題輔導、結伴展現(xiàn)、閱歷溝通等方式進一步開展研討，有效的提升了老師組織嬉戲活動的力量。

2、注意實踐，完善教育行為。

(2)新老師亮相周。仔細開展05年教齡老師的展現(xiàn)研討活動。(4月份，三位新老師進行園級亮相評比活動(沈、蔡、陳)、5月份片級展現(xiàn)活動(園級優(yōu)秀者陳燕燕老師)、6月份縣級的評比活動(片級優(yōu)勝者陳燕燕老師);

(3)結伴展現(xiàn)月。以班級為單位，搭班老師兩人一起承當展現(xiàn)嬉戲活動，并進行專題的介紹，不斷提升老師組織嬉戲活動的力量。

(4)學期成果展。結合辦園特色的創(chuàng)建，每一位老師在6月份展現(xiàn)了一個表達辦園特色的優(yōu)質的集體教學活動如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?/p>

(5)關注成熟型老師示范作用。5月份組織成熟型老師展現(xiàn)研討活動(小班魏玉蓉的音樂活動、中班張洪梅的美術活動)，讓新老師在觀摩中領會了成熟型老師的教育機靈，更明白了只有加強實踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務力量。

(6)開展成果展現(xiàn)與溝通活動。依據(jù)每一位老師各自的三年打算，開展活動展現(xiàn)、閱歷溝通等成果的展現(xiàn)與研討活動，進一步推動老師的成長，找到自己的適合點。如：開展中青年老師評優(yōu)活動，在園級展現(xiàn)評比的基礎上參與了片級的評比，我園的小龔老師榮獲片二等獎的好成果。下半年，每一位老師結合幼兒園的新三年進展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年進展打算。

(7)連續(xù)做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習打算等等，不斷轉變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。我園引進還不到一年的小蔡老師在每一次的園級展現(xiàn)活動都有可喜的進步。

(三)、加強指導，營造科研氣氛。

連續(xù)以培育老師問題意識，提升老師科研力量，形成良好的科研氣氛。做到人人參加課題討論，主動參加縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關雜志上發(fā)表或網上溝通為目標，不

斷推動科研工作。

1、連續(xù)加強對老師問題意識的培育。通過辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動、結合日?；顒拥挠^摩與研討等，一起查找、發(fā)覺討論的問題，確立討論的方案。

2、連續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領作用。為全體老師開展科研的講座、培訓等活動，關心老師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研力量。

3、依托課題討論的成果，有效推動辦園特色工作的開展。

4、主動開展園級課題的討論。

5、連續(xù)關注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)覺的問題及討論的狀況結合每周的業(yè)務學習一起進行專題研討，使我們的討論與實踐緊密結合，真正表達讓科研與教研相整合。

6、進一步完善幼兒園科研內改方案。如：加大專項科研嘉獎經費，激勵老師科研熱忱。

7、依托縣級課題《農村邊遠地區(qū)幼兒園新老師培育的實踐討論》，進一步開展實踐討論，不斷積累新老師培育的策略，有效提升老師的專業(yè)化水平。

8、2篇論文刊登在《崇明教育》雜志上、2篇論文參與縣德育論文評比、1篇科研成果獲縣三等獎、1位老師在縣級研討活動中作溝通

(四)關注常規(guī)，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

連續(xù)進一步提高老師對現(xiàn)代化教育設施使用的力量。6月份組織老師參加電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網絡的作用。

二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年必需調整，可以實行領導小組成員分別穿插到老師們的研討中。

2、老師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關注“以人為本”的培訓方式、內容等，如可以嘗試為每一位老師量身訂做培訓方案，從而更好的發(fā)揮培訓的實效性。

3、科研工作要加強。本園老師對于課題的討論缺乏實踐的閱歷，缺乏自信念，顯得比較薄弱。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領導或骨干以大課題為首，帶著老師參加討論，這種“帶著做”的方式效果會更好