小學(xué)音樂科綠色學(xué)校教案

小學(xué)音樂科綠色學(xué)校教案小學(xué)音樂科綠色學(xué)校教案/NUMPAGES6小學(xué)音樂科綠色學(xué)校教案小學(xué)音樂科綠色學(xué)校教案課時(shí)計(jì)劃第周星期2007年11月2日課題第8課管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》第1、2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過欣賞管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，聽辨不同樂器的音色，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂形象，并能用律動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的不同情緒，利用本課接近自然與學(xué)生的距離，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。教材分析重點(diǎn)通過欣賞管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，聽辨不同樂器的音色，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂形象。難點(diǎn)能用律動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的不同情緒教具錄音機(jī)、錄音帶、打擊樂器、鋼琴教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)：出示課題《動(dòng)物狂歡節(jié)》圣桑（法）1、教師：請同學(xué)們想一想，你看到這一課題時(shí)腦子里會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？2、全班討論。3、教師：我們將用兩節(jié)課的時(shí)間著重欣賞音樂家筆下的六種動(dòng)物。讓我們一邊聽音樂，一邊想像它們是哪六種動(dòng)物。欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》1、教師：聽一聽下面這段音樂，想一想是什么動(dòng)物來了，它在干什么？2、放音樂。3、學(xué)生討論回答。4、教師歸納：剛才同學(xué)們討論得很熱烈。有的說獅子，有的說熊，有的說是老虎，都回答得很有道理，這首曲子的名字叫《引子與獅王進(jìn)行曲》（板書曲名）5、學(xué)生用“l(fā)a”唱出獅王主題。6、欣賞全曲，提問：獅王主題出現(xiàn)了幾次？用的是什么樂器？獅王的吼叫聲出現(xiàn)了幾次？用的是什么樂器？7、討論回答8、根據(jù)圖譜，全班邊聽音樂邊表演。欣賞《母雞與公雞》1、放音樂。請學(xué)生聽出這段音樂描寫是什么動(dòng)物？是由什么樂器演奏的？2、全班討論。3、教師歸納：首先由鋼琴和小提琴模仿母雞咯咯的報(bào)蛋聲，接著由鋼琴模仿公雞的啼叫聲。（板書曲名）4、全班討論編創(chuàng)母雞與公雞的律動(dòng)。5、再聽音樂，全班律動(dòng)。欣賞《大象》1、聽音樂，思考：大象那么笨重，但樂曲為什么用三拍子呢？2、全班討論。3、結(jié)論：大象雖然身軀笨重，但它有一根靈巧的鼻子，一對飄逸的耳朵和一條靈活的尾巴，而且它走路的步子剛好符合三拍子律動(dòng)。4、再放音樂《大象》。請全體同學(xué)隨著音樂根據(jù)強(qiáng)拍、弱拍模仿大象跳舞。欣賞《袋鼠》1、聽音樂，請學(xué)生回答這段音樂有什么特點(diǎn)，它描寫的是什么動(dòng)物？2、全班討論。3、教師歸納：音樂一頓一跳及倚音的加入，使樂曲帶有俏皮色彩，生動(dòng)逼真地表現(xiàn)了袋鼠歡蹦亂跳的情態(tài)。（板書曲名）4、邊聽音樂邊自由律動(dòng)。第二課時(shí)：欣賞《水族館》1、請全班同學(xué)一邊欣賞一邊隨音樂即興表演你所聽出的動(dòng)物形象，并聽出這段音樂是用什么樂器來演奏的。2、全班討論。3、教師總結(jié)歸納。4、再聽音樂。請表演得好的學(xué)生上來表演。欣賞《天鵝》1、欣賞全曲。2、請學(xué)生描述一下你所想象的情景。3、說出描寫天鵝主題音樂的是什么樂器，描寫背景湖面水波音樂的是什么樂器。4、再聽全曲，做天鵝或演奏其中一種樂器的律動(dòng)。欣賞《終曲》1、聽音樂，思考：音樂的情緒是怎樣的？動(dòng)物們在干什么？2、全班討論，教師歸納總結(jié)。3、再聽音樂，要求聽出前面介紹過的哪幾種動(dòng)物在這里出現(xiàn)。4、聽出