作文如何審題眼如何確定立意

作文如何審題眼，如何確定立意拿到一個(gè)作文題目，很多同學(xué)基本就是掃一眼，就開(kāi)始絞盡腦汁搜索素材，往往忽略了題目里面包含的關(guān)鍵信息，沒(méi)有對(duì)題目進(jìn)行解讀。解讀作文題目，其實(shí)可以很好的幫助我們快速對(duì)作文進(jìn)行立意和選材。為了更好的立意，我們必須先學(xué)會(huì)審題1ST如何審題“射入先射馬，擒賊先擒王”“掀起你的蓋頭來(lái)”“師父，切莫出了俺老孫畫(huà)的這個(gè)圈兒！”“射入先射馬，擒賊先擒王”“掀起你的蓋頭來(lái)”“師父，切莫出了俺老孫畫(huà)的這個(gè)圈兒！”審題第一步：審題眼審題的時(shí)候很多老師都會(huì)要求抓題眼但是抓題眼都目的是什么呢？為什么要去抓，很多時(shí)候這個(gè)問(wèn)題都會(huì)被忽略掉抓題眼的目的是去幫助我們?nèi)?gòu)建文章的框架，理清基本思路。n抓住題眼題眼：動(dòng)詞【長(zhǎng)沙中考】施我的手》題眼：動(dòng)詞【武漢中考】《^^國(guó)皆眼淚》’“不相信”什么 （對(duì)象）題眼：不相信為什么“不相信”（原因）

’怎樣“不相信”的（表現(xiàn)）、“不相信”會(huì)怎樣（收獲）■V一抓住暫艮【重慶中考】《?地震》 題眼：形容詞【長(zhǎng)沙中考】《那份后鄲真情》為什么會(huì)感覺(jué)"不一樣〃題眼:不一樣<哪些方面"不一樣"、有沒(méi)有什么〃不一樣〃的體會(huì)審題第二步：審清題目限制師父L切莫出了俺老孫畫(huà)吧g個(gè)叫!二——審清限制

補(bǔ)題限制題目（二）：我們一起品味過(guò)的 （快樂(lè)/憂傷）【要求】（1）若選題目二，須先從〃快樂(lè)〃〃憂傷”兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),將題目補(bǔ)充完整，然后作文； ,「體裁限制（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；〈一字?jǐn)?shù)限制（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；一定要看清要求!（4）卷面整潔，字跡清楚。一定要看清要求!保密限制審清限制【上海】《記住這一天》 時(shí)間限制【杭州】《我們一起品味過(guò)的—（快樂(lè)/憂傷）》 人稱(chēng)限制【長(zhǎng)沙】《書(shū)，我的良師益友》 主題限制《轉(zhuǎn)角過(guò)后》 地點(diǎn)限制《初中生活二三事》 數(shù)量限制審題第三步：攙出題目的深層含義理解題目的深層含義，可以幫助我們更好的選材和立意:掀起你的蓋頭來(lái)——挖掘深意《明天的太陽(yáng)是新的》 “太陽(yáng)”“春風(fēng)”《春風(fēng)吹又生》“春風(fēng)”C《送他人一朵花》 “花”《我不相信眼淚》 “眼淚”表層含義：具體的自然景物、事物深層含義：抽象的情感、品質(zhì)、精神、觀念等捕捉表層含義：不要相信眼淚挖掘內(nèi)在含義：不向困難、挫折低頭，迎難向前?！旧綎|省濱州卷】成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)爰，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目抄寫(xiě)在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。字面意思：從一地到另一地的旅行路程。深層含義：（根據(jù)提示語(yǔ)〃成長(zhǎng)就是一次旅行〃）指自己的成長(zhǎng)過(guò)程?！贸獭?溫暖的"——修飾詞指在成長(zhǎng)過(guò)程中得到的真切感受，倍感溫馨與愛(ài)意。itw《溫暖的旅程》選材立意離開(kāi)父母去外地上學(xué)，沒(méi)有了父母陪伴，內(nèi)心非常孤獨(dú)。通過(guò)自己在外地獨(dú)自生活，慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從而明白了父母的用意，明白了離開(kāi)父母的生活，同樣是一種溫暖的旅行。成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。1CT《溫暖的旅程》選材喜歡記日記的你，每天都會(huì)記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記下成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗，記下心靈的成長(zhǎng)變化。這些日記，并沒(méi)有鎖在抽屜里，而是與父母分享，與父母溝通，在成長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)父母的溫暖。立意在成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)與他人溝通。選材立意書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，從幼兒園時(shí)的《狼來(lái)了》，到小學(xué)的《淘氣包馬小跳》，到少年時(shí)《一個(gè)人的村莊》，再到《童年》《名人傳》等，鮮明的人物形象與精彩的故事情節(jié)，讓我的人生過(guò)程溫暖而幸福。知識(shí)伴我成長(zhǎng),

知識(shí)促我成功。KSt《溫暖的旅程》選材春天的雨露，夏日的艷陽(yáng)，秋天的瓜果，冬日的雪花……生活的美，在于細(xì)心觀察在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有美好的風(fēng)景在陪伴你立意