教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

第2頁共2頁教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平，3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。4、進(jìn)一步提高教師辦公自動化等教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)對象與預(yù)期目標(biāo)培訓(xùn)對象：以對計(jì)算機(jī)知識不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對象。培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：對全體教師有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行培訓(xùn)，使我校教師的信息素養(yǎng)、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。培訓(xùn)原則為：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。四、培訓(xùn)時間與課時安排培訓(xùn)時間：每周四第二節(jié)課后。1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識。2、Word____簡單應(yīng)用。3、網(wǎng)頁瀏覽基礎(chǔ)知識。4、電子郵箱的注冊申請。5、E____cel相關(guān)知識培訓(xùn)。6、演示文稿的簡單知識。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、自我分析：成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠(yuǎn)在自己身上。我校是一所區(qū)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標(biāo)：目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在____中遠(yuǎn)征。1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”1、時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”，在擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可