二年級小學生個人讀書計劃標準模板（2篇）

第3頁共3頁二年級小學生個人讀書計劃標準模板一、指導思想：一本書最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給小朋友們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓小朋友們漫游在書的海洋里。通過讀書，豐富小朋友們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴同學生長!二、活動目標1、通過活動，讓小朋友們喜愛讀書，讓書伴同學生長。2、通過活動，提高同學的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓同學在活動中體驗到讀書給自身帶來的快樂。三、活動構(gòu)想1、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓同學背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自身看過的'好書、新書，交流相互在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌4、建立“班級圖書角”。同學每人至少帶兩本圖書。由同學自身選出圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵同學多讀好書。6、指導做好《我的采蜜本》，每天記____個好詞，記一句好句。7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒同學，借閱他人的書，一定要好好保護。8、開展“我和家長共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為小朋友營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為小朋友營造良好的人文環(huán)境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、體驗，不時規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而讓兒童在生長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。9、評比“讀書好兒童”⑴能完成老師安排的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個"小星星";⑵自身在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。四、讀書口號：“漫步書林漫游學?！薄半S風潛入夜，潤物細無聲”。書是人類進步的階梯!我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書活動的不時深入，我們的同學精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，同學的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的同學也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!二年級小學生個人讀書計劃標準模板（二）一、課外閱讀的必要性。二、讀書目標。1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界。4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書內(nèi)容。2、校本背誦教材。3、自己閱讀書目自選?！拔易x書，我快樂，我成長!”五、讀書實施行動。2、背誦優(yōu)秀詩文每學期12段3、實踐活動：A、班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。B、開辟“書庫”-班級圖書角、家庭小書房。3、實行“四讀”-早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;課間讀鼓勵興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時間(每天安排三十分鐘閱讀時間);閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周三下午第二節(jié)課。5、具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動(1)“聽我讀”經(jīng)典詩文;6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。閱讀體驗：畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。六、具體活動安排：(一)____月：1、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。2、布置讀書任務(wù)。(二)____月：古詩背誦比賽。(三)____月：(四)____月：講故事比賽。(五)___