個(gè)人團(tuán)建心得體會(huì)（5篇）

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早晨八點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我和公司四十多名同事準(zhǔn)時(shí)從公司動(dòng)身，開頭了為期兩天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)。開頭的時(shí)候我以為和以前一樣是出去游玩兩天，活動(dòng)開頭后，我發(fā)覺此次是以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目的，并不像以前那么簡(jiǎn)潔。

回想團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，活動(dòng)中給我印象較深刻的兩個(gè)項(xiàng)目是“信任背摔”和“盲人方陣”。首先說(shuō)下“信任背摔”，毫無(wú)疑問(wèn)，就是站在距離地面一米多的平臺(tái)上，背朝下面由同事建起的“人床”直立倒下。在下面搭建人墻的同事都很仔細(xì)，可是當(dāng)我站在平臺(tái)上時(shí)，還是有點(diǎn)緊急，平臺(tái)隨著我上去不停抖動(dòng)，深呼吸后，隨著同事“3、2、1”的喊出，我倒了下去。

“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目整體來(lái)說(shuō)還算順當(dāng)，通過(guò)這個(gè)嬉戲，我深刻的感受到信任與被信任的重要性，只有足夠的信任自己的團(tuán)隊(duì)，倒下來(lái)的時(shí)候身體才會(huì)筆直，筆直倒下不但可以減輕下面同事的負(fù)擔(dān)，對(duì)自己也更平安些。由這個(gè)嬉戲延長(zhǎng)到工作生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到足夠的信任對(duì)方，不管是同事還是伴侶，同時(shí)也要盡力做到讓團(tuán)隊(duì)信任自己，才能夠杰出的完成某些任務(wù)。

“盲人方陣”—首先教練為我們介紹了“盲人方陣”的規(guī)章，參與此項(xiàng)目的全部成員都帶上眼罩，然后找到繩子，把繩子做成一個(gè)正方形，過(guò)程中不行以互相說(shuō)話。我們商量了一小會(huì)，簡(jiǎn)潔說(shuō)了那些肢體語(yǔ)言代表前后左右，怎么把繩子抻成正方形。帶上眼罩后，教練把要求改成了等邊三角形。嬉戲開頭后，我摸索著向前走，有人把繩子遞到了我手上，可是我很快發(fā)覺自己被繩子繞住了，一小會(huì)后有人拍我的手讓我松開繩子，把繩子理好，接下來(lái)我就是聽從支配。四非常鐘后我們摘下了眼罩，總體來(lái)說(shuō)是三角形，只是某些地方有些弧度，是由于我們手中的繩子握得太緊了。

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，首先我感受到協(xié)作的重要性，在我們有共同目標(biāo)的狀況下，不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)站在自己的位置，朝著我們的目標(biāo)努力，千萬(wàn)不能都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，那樣只會(huì)被繩子纏繞，就像嬉戲剛開頭那樣。其次，我的感受是不管做什么都應(yīng)當(dāng)把握適當(dāng)?shù)亩?，有些事情抓的太緊只會(huì)適得其反。假如最終的我們除了三個(gè)角上的成員，別的都只是輕輕的把手放在繩子上，那我們的成果會(huì)更完善。所以平常不管是領(lǐng)導(dǎo)和員工之間，還是大家互相合作的時(shí)候，都要在對(duì)方遵守規(guī)章的基礎(chǔ)上，賜予適當(dāng)?shù)目臻g。再次，我覺得客戶也好，平常發(fā)生的任何事情也好，都會(huì)隨時(shí)發(fā)生改變，所以我們無(wú)論做什么事情，都不能太死板，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。總之，一個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)論做什么都應(yīng)當(dāng)做到一個(gè)規(guī)章，一個(gè)說(shuō)法，一種看法，合作共進(jìn)。

活動(dòng)中，我記憶比較深的錯(cuò)誤有兩次，第一：在“急速60秒”中，有一次只翻牌，遺忘給教練，我這樣的失誤不得不讓下一位成員又把我做的事情重復(fù)一次，鋪張了團(tuán)隊(duì)的時(shí)間；其次：在“團(tuán)隊(duì)溝通”項(xiàng)目中，我沒能將自己得到的信息正確傳達(dá)，由于沒有遵守規(guī)章，傳給下一位成員時(shí)丟掉了小數(shù)點(diǎn)。我的錯(cuò)誤讓我得到的教訓(xùn)是：無(wú)論做任何事情，都需要時(shí)刻要保持留意力集中，牢記規(guī)章，違反規(guī)章只會(huì)給自己的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)不必要的損失。

這次團(tuán)建活動(dòng)是我畢業(yè)以來(lái)，第一次參與這樣的活動(dòng)，我深刻的感受到分散力的重要性，正像我們的口號(hào)一樣——團(tuán)結(jié)協(xié)作，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！信任這次活動(dòng)會(huì)讓我受益終生，我也深信我所在的公司會(huì)在大家的共同努力下蒸蒸日上。

個(gè)人團(tuán)建心得體會(huì)2

一、溝通是真誠(chéng)搭建理解的坦途，只有真誠(chéng)溝通才能互相理解。

我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，許多時(shí)候我們除了做項(xiàng)目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的肯定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們平常都是通過(guò)談天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么成天見你跟人談天啊？我的回答是：談天也是工作。由于，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的'選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項(xiàng)目的話題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解狀況，施加影響。還有比較喜愛用的就是消遣，尤其是下棋、打牌、能表達(dá)人的性格，想藏都藏不住。性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。

二、關(guān)愛組員。

人是最富有感情的，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要互相關(guān)心，真誠(chéng)的為對(duì)方出謀劃策，這將更堅(jiān)固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益深厚，責(zé)任感不斷增添，同時(shí)給組員制造一個(gè)輕松的開發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要一環(huán)。

三、激勵(lì)和信任可以有效地增添組員的使命感。

提高組員的自信念，給組員有更多的機(jī)會(huì)熬煉及證明自己的力量，促進(jìn)工作的順當(dāng)完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺得小組里的人是值得信任的。當(dāng)然我們沒有資金投入開發(fā)，不行能有物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。真正重視團(tuán)隊(duì)成員的看法并賜予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的確定，失敗時(shí)賜予真誠(chéng)的關(guān)心和鼓舞，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來(lái)的劇烈和長(zhǎng)久的多。

四、服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。

每個(gè)組員都應(yīng)當(dāng)為我們組服務(wù)。而項(xiàng)目組長(zhǎng)更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員制造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過(guò)他，他自然也會(huì)幫你，何樂而不為呢？所以，不要吝嗇的把你知道的東西告知你的同伴，不要有嫉妒的心理，這是特別忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽從，是有原則的，會(huì)有不少誤會(huì)、委屈，也會(huì)很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、互相信任的伴侶和一段美妙的回憶。

五、協(xié)調(diào)和組織。

也就是把合適的人放在合適的位置上。事實(shí)上，作為一種詳細(xì)的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。由兩個(gè)需要留意的方面，一是要留意實(shí)際狀況，因人就勢(shì)；一是要留意盡可能合理地安排任務(wù)。

總之，團(tuán)隊(duì)要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項(xiàng)目組長(zhǎng)的親力親為，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的努力，只有項(xiàng)目組長(zhǎng)熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員溝通，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)和將來(lái)的進(jìn)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。

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一、辯論賽心得體會(huì)

1、凡事都得最好充分預(yù)備。對(duì)方辯友在材料預(yù)備方面比我方更加充分，所以整個(gè)辯論賽過(guò)程中會(huì)引用到許多的案例和數(shù)據(jù)作為支撐，特殊是在爭(zhēng)論環(huán)節(jié)為自己加分，為贏得整個(gè)競(jìng)賽奠定了基礎(chǔ)。

2、沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。我方本次競(jìng)賽輸在了沒有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，在攻辯環(huán)節(jié)明顯處于弱勢(shì)，更對(duì)方贏得太多還擊的機(jī)會(huì)，照成整場(chǎng)競(jìng)賽的失利。雖然我方在個(gè)人方面許多表現(xiàn)優(yōu)秀，但是在強(qiáng)的個(gè)人都沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣大。所以之所以需要團(tuán)體，是由于我們需要團(tuán)隊(duì)的幫助與支持，不是個(gè)人作戰(zhàn)。

二、董事長(zhǎng)共享

1、人生的方向至關(guān)重要。董事長(zhǎng)通過(guò)建筑開發(fā)流程幫我們分析并支出人生藍(lán)圖的重要性，建筑根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，人生根據(jù)人生藍(lán)圖，人要想獲得明白得首先弄明白自己需要什么，想要什么。對(duì)于一艘沒有航向的船，什么風(fēng)都是逆風(fēng)。

2、基礎(chǔ)確定高度。不管是修房高度還是人生的高度，底層的基礎(chǔ)都確定了我們最終能夠承載的高度，年輕的時(shí)候肯定要打好基礎(chǔ)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，最終才能全部成就。

3、敬重客觀規(guī)律，順勢(shì)而為。萬(wàn)科、萬(wàn)通等老牌“92派”地產(chǎn)開發(fā)商抓住了中國(guó)房地產(chǎn)進(jìn)展的起步機(jī)會(huì)，成就其今日在房地產(chǎn)的江湖地位，成都老牌地產(chǎn)商置信集團(tuán)身影的漸漸消逝也證明白順應(yīng)時(shí)代的潮流進(jìn)展最終才能不被淘汰。

4、優(yōu)秀人才身上存在的特征。經(jīng)常在思索為什么那個(gè)人不是我？為什么別人能夠做到而我不能？人與人之間的差距究竟產(chǎn)生在哪些地方？通過(guò)董事長(zhǎng)的分析開頭明白優(yōu)秀個(gè)體身上都具備常人不具備的品質(zhì)。首先，擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)。假如想都不敢想，基本上成不了事，由于格局太小。其次，獨(dú)特的思維模式。結(jié)果的差異都是思維模式差異照成的，常懷空杯心態(tài)和責(zé)任者心態(tài)，拒絕受害者心態(tài)，人才能成長(zhǎng)。最終，要有堅(jiān)韌的性格。沒有一件事情不經(jīng)受曲折風(fēng)浪的，但凡如今勝利的人哪有沒經(jīng)過(guò)很多次失敗與挫折的，面對(duì)失敗時(shí)候要保持堅(jiān)韌堅(jiān)韌的性格，當(dāng)經(jīng)受失敗次數(shù)多了時(shí)候自然就只剩勝利的道路了。

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參與工作組織關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題的活動(dòng)，主要有以下幾點(diǎn)心得：

1、團(tuán)隊(duì)肯定要有一個(gè)目標(biāo)。正如董事長(zhǎng)所說(shuō)，沒有方向的團(tuán)隊(duì)就猶如沒有方向的船，遇到什么風(fēng)都是逆風(fēng)，沒有助力，團(tuán)隊(duì)形成不了合力。全體成員圍繞一個(gè)目標(biāo)，更簡(jiǎn)單形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力氣。

2、明確的分工和和合理激勵(lì)。即把合適的人放在合適的位置并給以他最大的動(dòng)力。人的潛能無(wú)限，需要得到最大開發(fā)，但是前提是需要有孕育潛能環(huán)境，這有賴于公司賜予合理分工、明確的職責(zé)以及合理激勵(lì)制度。合理分工會(huì)讓效率大大得到提升，每個(gè)人明確自己的職責(zé)，明白自己該干什么，達(dá)成什么樣的目標(biāo)，同時(shí)配以前進(jìn)動(dòng)力，自然執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作都比較強(qiáng)，這才是團(tuán)隊(duì)合作最基本最重要要素。

3、加強(qiáng)自身功力修煉，努力為團(tuán)隊(duì)出力。“窮著獨(dú)善其身”，董事長(zhǎng)引用這句話來(lái)闡述自我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性，在工作之余，不管是個(gè)人還是公司都要主動(dòng)自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)。

4、“達(dá)者兼濟(jì)天下”，團(tuán)隊(duì)之間互相多支持和幫助。沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人力氣必竟有限，工作中也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，假如能夠在做好自己工作同時(shí)多去關(guān)心身邊伙伴，既提升了自己，還收獲一份真摯的友情，同時(shí)為公司營(yíng)造一種良好氣氛。

5、允許團(tuán)隊(duì)之間存在肯定磨合期以及獨(dú)特差異。每個(gè)人秉性和天性都不一樣，相處難免會(huì)有只站在自己角度考慮問(wèn)題時(shí)候，這時(shí)多多擔(dān)待，賜予團(tuán)隊(duì)肯定磨合時(shí)間，同時(shí)也允許獨(dú)特化進(jìn)展，呈現(xiàn)多元化公司范圍。

6、關(guān)于公司SWOT分析，個(gè)人體會(huì)是優(yōu)勢(shì)在于大國(guó)內(nèi)教育體制化、指標(biāo)化，同時(shí)開頭有很大一部分社會(huì)精英意識(shí)到教育的問(wèn)題并嘗試做些轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上真正供應(yīng)精致教育產(chǎn)品的公司也較少，能把中西教育精髓結(jié)合到精致的更少，這賜予公司巨大市場(chǎng)機(jī)會(huì)。劣勢(shì)在于教育行業(yè)前期需要投入特別多，市場(chǎng)培育周期較長(zhǎng)，只有漸漸才能做出效果，且人才難尋，在浮躁商業(yè)社會(huì)當(dāng)中，真正情愿投入到做好教育優(yōu)秀人才難找，而當(dāng)前市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)又相當(dāng)激烈，需要在做好產(chǎn)品和把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)上查找平衡。

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“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之?！币豢媒】蹈叽蟮臉淠?，肯定是從茂密的森林中生長(zhǎng)出來(lái)，這棵樹假如離開這片森林，風(fēng)一吹來(lái)勢(shì)必折枝散葉。在現(xiàn)今社會(huì)中沒有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人賽，而是團(tuán)體賽。因此，增添領(lǐng)導(dǎo)才能，實(shí)施人文管理，提倡人盡其才，各司其職，增添團(tuán)隊(duì)分散力、向心力，實(shí)現(xiàn)才智共享、資源共享，合作共贏，最終成就一支優(yōu)質(zhì)高效的團(tuán)隊(duì)，從而助推企業(yè)跨越式進(jìn)展。

一、增添領(lǐng)導(dǎo)才能

增添和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必需以身作則，為團(tuán)隊(duì)成員起典范和示范作用；其次，明確企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo)；再次，明確各團(tuán)隊(duì)成對(duì)員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的才能，激發(fā)每個(gè)成員最大的潛能。比方，《南極大冒險(xiǎn)》視頻中群狼狩獵片斷，讓我們看到了一匹精明能干、沉穩(wěn)睿智，頗具組織、領(lǐng)導(dǎo)才能的狼首領(lǐng)，正是在它的英明帶著下，群狼捕獵勝利、共渡難關(guān)。

二、增添團(tuán)隊(duì)合力

在每一所企業(yè)里，都有一個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)，大家由于心態(tài)、觀念、力量的不全都，難以高效地完成各自的目標(biāo)，正所謂“百姓百心”，許多工作進(jìn)展緩慢，作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必需以人為本，實(shí)行科學(xué)有效的管理方法，讓全體員工凝成一股繩，建設(shè)一支高效團(tuán)隊(duì)。

1、目標(biāo)引領(lǐng)：團(tuán)隊(duì)分散力是無(wú)形的精神力氣，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊(duì)的分散力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高表達(dá)。因此領(lǐng)導(dǎo)者要提出先進(jìn)的辦學(xué)目標(biāo)，以辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和劇烈的共識(shí)，增添團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力、分散